العلوم التربوية

أظهرت الدراسات أن الكتابة عن الألم العاطفي قد تحسّن من الصحة النفسية. وتُبرز دراسة عديدة التأثيرات الإيجابية للكتابة على الصحة النفسية، وبالرغم من أن المنافع النفسية

الإسلام هو أعدل أسلوب الحياة، حيث تُمنح حقوق كل روح عندما يختار الرجل زوجته، يكون له أولوية قصوى أن يختار واحدة تحمل صفات الأم الصالحة، يجب على الأم الحامل أو المرضعة

كان الجزء الأكبر من نظريات القدرة التي تم الدفاع عنها في علم النفس القديم والمعاصر هو ما يمكن أن نطلق عليه النظريات الافتراضية، بناءً على مثل هذه المعلومات

في الحسابات التي نقدمها لبعضنا البعض ادعاءات حول قدراتنا ويبدو أنه لا غنى عنه، حيث تنتشر بعض القدرات على نطاق واسع لدرجة أن العديد ممن يمتلكونها

أظهرت التجارب في علم النفس أن بعض العوامل مثل التصنيف أو إعطاء اسم يؤثر على عملية ومفهوم التشكيل في علم النفس، في تجربة مثيرة للاهتمام للغاية

تعد القدرات المعرفية من أكثر أبعاد السلوك الإنساني توارثًا في علم النفس، حيث تمثل العوامل الوراثية باستمرار حوالي 50 بالمئة من التباين في دراسات الطفولة

وقد اعتنى الإسلام بمستوى الفرد المسلم من الناحية العقلية وتقدير العقل والحث على تطويره، من عناية الدين الإسلامي للطفل اهتمامه في جميع الأمور البدنية والنفسية والتربية العقلية له

للحيوانات الأليفة تأثير إيجابي على صحة الشخص، إذ تساهم في الحد من الضغوط النفسية مثل الخوف والقلق، وترفع من نسبة إفراز هرمون الأوكسيتوسين في المخ، والذي يفرز في حالات الحب والثقة.

هناك العديد من التفكير التقليدي في أغلب الآباء والأمهات أن الطفل الجيد هو الطفل المطيع، يُضرب ويصرخ عليه ليخضع من قبل أحد الوالدين، كيف تخبر مثل هؤلاء الآباء  أن هذه التصرفات

يعتبر رهاب التكنولوجيا من أنواع الرهاب الحديثة التي تم تعريفها من جهة المتخصصون في الفترات السابقة، حيث لا يتمكن بعض المصابين استعمال التكنولوجيا بصورة طبيعية

تعتبر الحساسية النفسية في علم النفس هي قوة القدرة على اكتشاف المحفزات وتمييزها، إنه مدى قوة تصور الحافز لدى الفرد، الشخص الذي لديه حساسية أعلى

قدمت الأستاذة كارول دويك بعض النتائج من بحثها حول العقليات الثابتة مقابل العقلية النامية، فللعقليات دور حاسم في ما يستطيع الناس تحقيقه، حيث يعتقد الأفراد ذوو

يثير الإدراك السمعي في علم النفس مجموعة متنوعة من الأسئلة الصعبة المتمثلة في ماذا نسمع؟ وما هي أهداف الإدراك السمعي؟ وما هو محتوى الاختبار؟ وهل السمع مكاني

قد تكون الروابط الظاهرة بين الانتباه ومعرفة العقول الأخرى أمثلة خاصة لعلاقة أكثر عمومية بين الانتباه والقيام بحركات معرفية، فقد يكون الارتباط العام من هذا النوع

حالات الانتباه في علم النفس تختلف على طول عدة أبعاد من التباين، حيث أن الانتباه في بعض حالاته هو ظاهرة إدراكية وفي حالات أخرى هي ظاهرة مرتبطة بالعمل، وفي بعض

يتم تضمين الانتباه في علم النفس في التوجيه الانتقائي لحياتنا العقلية، حيث إن طبيعة هذه الانتقائية هي إحدى نقاط الخلاف الرئيسية بين نماذج الانتباه الموجودة

على الرغم من أن الآباء عمومًا يستخدمون العقاب الجسدي بقصد إنهاء السلوك غير اللائق أو غير المرغوب فيه وتشجيع السلوك المقبول من أطفالهم؛ إلا أنه من المعروف أن العقاب البدني له نتائج سلبية

لا جدال في أن أهم إنجاز للأم هو تربية الأطفال الفاضلين العقلاء الذين سينتقلون بعد ذلك لبناء كتل قوية أخرى للمجتمع، أنه من السهل الإنجاب ولكن من الصعب التربية جيداً. في ذلك يكمن التحدي لجميع الأمهات

تستخدم اختبارات الاستدلال العددي في علم النفس أنظمة تسجيل مختلفة، والأكثر شيوعًا فيها استخدام المقارنة، حيث تعتبر النتيجة الأولية هي عندما يتم تلخيص جميع

إن الاستماع إلى موسيقى مؤثرة هي المثير الأكثر انتشار للارتعاش، ولكن يمر آخرون في هذا الإحساس عندما ينظرون إلى لوحة جميلة، أو يشاهدون مقطع معين في فيلم.

تُؤخذ فرضية تحمل القيمة والموضوعية والبساطة كأهداف للعلم النفسي الخاص بدراسة الإدراك، والتي من المفهوم أنها تهدف إلى تتبع حقائق العالم، ومع ذلك تُظهر

جادل بعض علماء النفس بأن أبحاث الإدراك يتم إجراؤها على مستوى أعلى من أبحاث الإدراك البشري، وأن العلماء الذين يعملون مع الدراسات الإدراكية يُطلب منهم

تم وصف الجمل التحليلية مثل أطباء الأطفال هم أطباء، تاريخيًا على أنها صحيحة بحكم معاني كلماتهم وحدها أو يمكن أن تكون كذلك فقط من خلال معرفة تلك المعاني

توفر مبادئ ستيفن كوفي إطارًا قيمًا لتحديد الأولويات بشكل فعال. من خلال التركيز على المهام المهمة ، والبدء برؤية واضحة ، والتمييز بين الأنشطة العاجلة والمهمة

تمثل مستويات التفكير طيفًا من العمليات المعرفية التي ينخرط فيها البشر. بدءًا من التفكير الغريزي والملموس إلى التفكير التحليلي والانعكاسي

هذه الأسئلة بمثابة مطالبات فكرية ، وتشجيع الأفراد على التفكير بعمق ، وتحليل القضايا المعقدة ، والنظر في وجهات نظر متعددة.

في الخوض الدقيق بين الصمت والكلام ، نجد التوازن الذي يسمح لنا بالتواصل مع الهدف والأصالة. من خلال هذا التوازن يمكننا التعبير عن أنفسنا حقًا وإقامة روابط حقيقية مع من حولنا.

التعامل مع الأفراد الذين يقللون من شأنك يمكن أن يكون محبطًا ، ولكن من الضروري الحفاظ على الثقة في قدراتك. من خلال تنمية الثقة بالنفس ،

التغلب على ضعف الانضباط الذاتي هو عملية تدريجية تتطلب التفاني والمثابرة. من خلال تحديد أهداف واضحة ، وإنشاء إجراءات روتينية ، وممارسة الوعي الذاتي

غالبًا ما تجلب نهاية أزمة منتصف العمر إحساسًا بالقبول والوضوح وتجدد الهدف. إنه الوقت الذي أعاد فيه الأفراد تقييم أولوياتهم وأجروا التغييرات اللازمة لمواءمة حياتهم مع فهمهم الجديد لأنفسهم.