العلوم التربوية

توسع في الفترة الأخيرة الإدراك بظاهرة نفسية وهي الذاكرة الكاذبة، إذ يقوم الأشخاص بتلقي العلاج النفسي، الأناث عادةً مصممين بصورة مطلقة بأنهم واجهوا الاعتداء الجنسي خلال الطفولة

المرشد الطلابي هو شريك متساو في عملية تقديم المشورة، وعلى ذلك فإن المرشد الطلابي هو مسؤول في النهاية عن اختياراته

كلّ عضو من أعضاء الجسد ذو قيمة واستخدامات لا تحصى في لغة الجسد، فقد يعتقد البعض أنّ باستطاعته الاستغناء عن أحد أصابعه لعدم أهميتها كالخنصر مثلاً كونه صغير الحجم.

في كثير من اللحظات يصطحب مع إحساس الرضا والمحبة نحو الزوج عصبية من بعض الأعمال غير المرغوب بها التي يفعلها،

الأطفال بحاجة إلى العديد من الأنظمة والقواعد في البيت، حيث أن هذه القواعد تنظم تصرفاتهم داخل البيت وخارجه، لأن ما يتم السماح للطفل القيام

يعتبر سلوك العض من السلوكيات الطبيعية التي يقوم فيها الأطفال بين الفترة الزمنية الممتدة بين عمر السنة وحتى ثلاث سنوات، تعاني أغلبية الأمهات في

الذكريات غير بسيطة، حيث قد يتصور الأشخاص أن الذاكرة هي عنصر أبيض أو أسود، إلا أن الحقيقة هي أن الذكريات قابلة للتبديل ومرنة في أغلب الأحيان

تم تصميم المؤسسة على غرار جامعة الولاية الأمريكية، مع التركيز على العمل الإرشادي والبحث التطبيقي، حيث مُنحت جامعة ساسكاتشوان في ساسكاتون

يعتبر الذكاء في علم النفس من أهم المعايير والقواعد التي تميز الأفراد فيما بينهم، وتصنفهم في فئات ومستويات مختلفة، أي أن الذكاء في علم النفس يقوم على التمييز بين الأفراد ويؤدي إلى التقدم

يهتم علم النفس بموضوع الذكاء وأنواعه ومفهومه وتعاريفه المتنوعة، بحيث قام علماء النفس بتعريف الذكاء في علم النفس بالعديد من وجهات النظر والآراء، بحيث تتمثل تعريفات الذكاء

الأطفال المتأخرين في الناحية الدراسية هم الأطفال الذين يعانون من البطء في المهارات والإمكانيات المتنوعة مثل: الضعف في ناحية قراءة الكلمات أو الكتابة

يقصد بالخريطة الذهنية: هي أداة للدماغ تلتقط التفكير الذي يدور داخل رأس الطلاب، ويساعد تخطيط العقل الطالب على التفكير وجمع المعرفة والتذكر وخلق الأفكار،

رهاب الشعر  هو حالة غير مألوفة من الخوف المبالغ وغير مسيطر عليه عند رؤية الشعر أو عند لمسه تتسبب للمصاب بها في هلع شديد يصعب السيطرة عليه.

لغة الجسد في أبهى صورها تعطينا صورة إيجابية توافقية مع النمط اللفظي المنطوق، ولكن لغة الجسد خرجت عن مضمونها الأصيل الذي وجدت من أجله.

الهدف الرئيسي من استخدام اللغة اللفظية غير المنطوقة الخاصة بلغة الجسد هو إثبات حسن النيّة.

ينظر نموذج معالجة المعلومات إلى الإنسان على أنه نظام معقد وفريد في عمليات معالجة المعلومات، بحيث ينطلق في تفسيره لهذا النظام من عدد من القواعد والأسس التي تعتبر ذات

اللعب التعليمي هو نشاط قوي ومهم، ولها تأثير طبيعي وإيجابي على نمو الطلاب من الناحية الاجتماعية والجسدية والعاطفية والمعرفة للطلاب، وأفضل تعلم يحدث عندما يلعب الطلاب،

يقصد باللعب التعليمي: بأنه هو نوع من التعليم في مراحل التعليم المبكرة، ويعتمد على اللعب بقيادة الطالب واللعب المفتوح

عندما يصبح عمر الأطفال 6 أعوام ينتقل الأطفال إلى مرحلة جديدة في حياتهم، مرحلة مختلفة تماماً عما كان يعيشونه من قبل، حيث أن الأطفال في هذا العمر

إذا شعر الشخص بالضيق المبالغ بسبب مواجهة ألم بسيط أو الألم المعتاد أو احتمالية الإصابة بالألم، أو إذا كان السبب لهذا الشعور هو إصابة الشخص بهذا النوع من الرهاب

مفهوم الفشل ليس الفشل نفسه، إنه يتعلق بكيفية تعامل الطالب مع الفشل، يجب على كل طالب في حياته أن يتعامل مع إخفاق واحد

لو كانت اللغة اللفظية عبر الكلمات المنطوقة وسيلة تكفي وحدها لإدراك الغاية لما استخدمنا لغة الجسد بشكل كبير.

حدوث التصادم بين طببيعة شخصية الأم أو الأب وطبيعة شخصية إبنهم؛ هم يريدون في تقويم وتعديل تصرفاته السيئة من وجهة نظرهم والابن يرفض للتغير والتطوير،

لغة الجسد بمجملها تثبت الحالة النفسية التي نعيشها بشتّى الطرق والأساليب المتاحة، وهي لغة نستطيع من خلالها أن نثبت مدى شجاعتنا من خوفنا

من المتداول عليه أن العائلة تكون مبنية على روح المشاركة ومساندة الزوجين لبعضهم لتواصل الحياة بسلام وراحة،

تُجرى اختبارات الحالة العقلية لاختبار الوظيفة الإدراكية للفرد، بحيث يمكن إجراء الاختبارات من قبل عدد من مقدمي الرعاية الصحية المختلفين، بما في ذلك الأطباء والممرضات الممارسين ومساعدي

الأنشطة الثقافية تكمن أهميتها من خلال القيام على إعداد الطلاب للحياة الحقيقية وتقوية مهاراتهم الشخصية،

يقصد بالمدرسة: بأنها هي مكان تعليمي تربوي تهتم وتعتني بجوانب عديدة في شخصية الطلاب، مثل تنمية الطالب من الناحية الفكرية، الجسدية، والعلمية وغيرها من الجوانب.

يقوم بعض الطلاب بالإجابة على بعض الأسئلة حول المادة الجديدة التي تعلموها، ويأمل المعلم التربوي أن يقوم الطلاب بالتفكير في مقدار المادة التي استهلكت بالفعل في اليوم الدراسي،

حيث يبدو الطالب قدرة ابتكارية ونشاط عقلي متميز، ويبدي العديد من جوانب الوعي بأشكال الصعوبات التي تواجههم.