العلوم التربوية

مكن تقسيم المخاطر إلى مخاطر نفسية، اجتماعية على المستوى التنظيمي أو على الشخص، على سبيل المثال، الإجهاد المرتبط بالعمل ومخاطر جسدية، بيئية

مناهج النظريات التاريخية في العقلانية العلمية في علم النفس هي عبارة عن النقد ونمو المعرفة الذي كان مساهمة رئيسية مهمة في الجدل التاريخي لهذه النظريات

النظريات التاريخية في العقلانية العلمية في علم النفس هي نظريات أو فرضيات تم النظر في عبر العقود الماضية لتفسير التجارب الفردية من خلال طرق خاصة وعقلانية

تناقض المرجع الذاتي في نظرية الألعاب في علم النفس هي وجهة النظر المعرفية للألعاب وهي أنه ينبغي النظر إلى الأفراد على أنهم صانعو قرار فرديين

نظرية الألعاب في علم النفس تمر في تطورات متنوعة من خلال تقديم عددًا من النتائج التي تستند إلى المنهجية المقدمة في التوصيف المعرفي لنماذج الألعاب

يفترض أن يقوم الزواج الإسلامي على المحبة والهدوء، لذلك من المحزن أن يتحول من زواج مقدس إلى مصدر ألم للزوجين وأطفالهم، لذلك يجب ممارسة الأخلاق الحميدة في المنزل ومع أهل البيت

الاختزال حول العلاقات الداخلية في علم النفس يعبر عن توضيح أهمية العلاقات الداخلية وأنها ذات إضافة مهمة للعالم بشكل عام وتم الدفاع عنها من قبل برتراند راسل

الفروق الأولية للعلاقات في علم النفس تتمثل بالتمييز للعلاقة التي تربط بين شيئين عندما يكون أحدهما فوق الآخر، حيث أن العلاقات تعتبر من حسابات المواقف

مبادئ العمل العقلاني لدى توماس ريد في علم النفس هي مبادئ جديدة للفعل العقلاني تطرق لها توماس ريد في النظريات الأخلاقية؛ لأنه رفض فرضيات غيره فيها

المشاكل الأسرية صعبة على جميع أفراد الأسرة، والعائلة بحاجة إلى تقديمًا حلول لهذه المشاكل، كيفية التعامل معها، يجب منح العائلة النهاية السعيدة التي تستحقها وتستمتع بحياة

يحدد الله تعالى نصيب كل فرد في الأسرة؛ لتفادي الوقوع في المشاكل والصراعات، لكن للأسف هناك العديد من الآباء الذين يفتعلون المشاكل بين الأشقاء بحرمانه وتوزيع مخالف لما أمر الله تعالى،

الأسرة أساس قوة وضعفا أي مجتمع بالمحافظة عليها يعمر المجتمع والكون ككل، يجب ترسيخ أهمية الأسرة في جيل المستقبل، في الوقت الذي يحارب مفهوم الأسرة السليم عند الكثير من المجتمعات.

الجميع يعلموا كيف يكون الشعور عندما لا يتم تلبية الاحتياجات الجسدية الجوع  والعطش وقلة النوم، إذا تم حرمان الجسم من احتياجاتها، فقد يكون لها آثار ضارة طويلة المدى

يتم توجيه مدى قوة ريجيو إميليا بإطار التعلم في السنوات المبكرة بجانب المبادئ والممارسات، حيث تم بناء إطار العمل على خمس مخرجات تعليمية أن الأطفال يتمتعون بإحساس قوي بالهوية

العالم توماس ريد يجادل في كل من الذاكرة ونظرية الهوية الشخصية في مواجهة رواية العالم جون لوك، والتي تناشد الاستمرارية النفسية كشرط ضروري لتماثل الشخص بمرور الوقت

السببية والإرادة الحرة لدى توماس ريد في علم النفس تتمثل في جميع الحسابات الإيجابية والسلبية التي وافق أو اعترض عليها توماس ريد من جانب العالم ديفيد هيوم

إدراك ومعرفة العالم لدى توماس ريد في علم النفس يتمثل في طريقة الأفكار والنظريات التمثيلية للإدراك، من حيث مناقشة مفهوم الإدراك، ومن حيث مقارنة تحليل

الكليات المعرفية لدى توماس ريد في علم النفس تتمثل بجميع القدرات المعرفية والعمليات المعرفية من حيث الأفكار والحكم المعرفي والسلوكيات التابعة لها من حيث التفكير

موضوع الجماليات من أهم الأعمال التي قام العالم توماس ريد بالتطرق لها وتفسير فرضياتها؛ لأنها تتمتع باستراتيجيات وسمات تتجسد بشكل واضح من التطور

يشيد خبراء التعليم أن تقديم منهجيات مثيرة للاهتمام ومبتكرة مثل نهج ريجيو إميليا يمكن أن يكون مفيداً لطلاب الفنون المهتمين بالتعليم من خلال هذه المنهجيات

العالم توماس ريد قام بتحليل وتفسير الأخلاقية من حيث العديد من المفاهيم ومنها الحكم الأخلاقي والمعنى الأخلاقي والدافع الأخلاقي

الأخلاقية لدى ريد في علم النفس تشمل جميع نظريات العالم توماس ريد حول الإدراك والعقول الإنسانية بالإضافة لسلوكياتهم بشكل مجزأ في القوى النشطة والقوى الفكرية

يضع هذا النهج تصورًا للمفاهيم والأساليب الأساسية لتعليم التفكير الإبداعي للطفولة المبكرة وتحددها، وتقدم نطاقًا لفهم المنهجيات المختلفة لتنمية التفكير الإبداعي من خلال الفنون

وفي النهاية يشير خبراء التعليم إنه يمكن فهم نهج ريجيو إميليا وقيمها ومبادئها من التصور المفاهيمي الذي يعرف فيه العديد من المؤلفين ريجيو إميليا من خلال تحليل أصولها وخصائصها الرئيسية وفلسفتها وتطبيقها العملي في المدارس.

تطبيقات وانعكاسات التوازن الانعكاسي في علم النفس تعبر عن طريقة التوازن الانعكاسي للأخلاق العملية، حيث أنه عند التفكير في مسار الإجراء الصحيح في حالة معينة

التوازن المعرفي الانعكاسي في علم النفس كغيره من المفاهيم التي تعرضت للعديد من الانتقادات سواء من المنظرين النفعيين أو المنظرين الواقعيين أو البنائيين

التمييز بين التوازن الانعكاسي الضيق والواسع في علم النفس يتمثل في أهم الطرق والاستراتيجيات لإمكانية أن يتبع الأفراد أي شكل من هذه الأشكال للتوازن المعرفي

تاريخ وخلفية تطوير التوازن المعرفي الانعكاسي في علم النفس تأتي من نقاط مستقلة عن المعتقدات الأخلاقية وغير الأخلاقية الأخرى التي نتمسك بها وليس لها أسس خاصة

يعتبر التوازن المعرفي الانعكاسي في علم النفس هو نقطة النهاية لعملية التداول التي نفكر فيها ونراجع معتقداتنا حول مجال البحث الأخلاقي أو غير الأخلاقي

وفي النهاية تشير ماريا منتسوري إلى أن فصول تعليم منتسوري تلبي الاحتياجات الخاصة بالأطفال، وبالنسبة للأطفال الذين يحتاجون إلى الشعور بالتحكم والاستقلالية، فإن الفصل الدراسي في منتسوري هو المكان التعليمي النهائي.