طرق تطوير مهارات التواصل التفاعلية لدى الأطفال في المدرسة
الطفل لا يقتصر نموه فقط على الناحية الجسدية والعقلية، حيث أن الطفل تنمو معه خلال نموه المهارات التفاعلية
الطفل لا يقتصر نموه فقط على الناحية الجسدية والعقلية، حيث أن الطفل تنمو معه خلال نموه المهارات التفاعلية
جامعة هواتشونغ للعلوم والتكنولوجيا (HUST): هي جامعة بحثية عامة تقع في منطقة (Guanshan) الفرعية في مقاطعة هواتشونغ في ووهان في مقاطعة (Hubei) في الصين.
تضم جامعة فودان 17 مدرسة بدوام كامل و69 قسمًا و73 برنامجًا لدرجة البكالوريوس و22 تخصصًا و134 تخصصًا فرعيًا مصرحًا بمنح درجات الدكتوراة
المعلم التربوي: هو شخص إنساني مبدع وخلاق، ومَثل يقتدى به من قبل الجميع يفرض شخصيته وهيبته على الجميع، يساعد الطلبة.
الغرور لا يظهر عند الكبار فحسب، حيث أنه يظهر غرور عند الاطفال، ويواجه الوالدين صعوبة في التعامل مع الطفل المغرور، لأن الطفل يكون غير مدرك لما يقوم به.
هناك عدد من الأسباب التي تدعونا إلى الاهتمام بالتدخلات المدعومة علمياً العلمية في العمل مع الأشخاص ذوي الإعاقة.
على الرغم من أن استخدام التدخلات المدعومة علمياً مهم لجميع الطلبة إلا أنها تعتبر استخدامات مهمة بالنسبة للطلبة ذوي الحاجات الخاصة.
نبدأ في النظر في طبيعة الخدمات التعليمية الأكثر ملاءمة للطلبة ذوي الإعاقات، فنحن يجب أن نفعل ذلك في ضوء نوعية الحياة التي نعتقد أنهم يجب أن يعيشوها.
إنّ الغاية والهدف من وراء قيام المعلم التربوي لإجراء الامتحان هو التمكن والقدرة من معرفة وإدراك مستوى فهم واستيعاب الشخص المتعلم.
تعتبر نظرية جينزبيرغ من النظريات الأساسية في الإرشاد المهني، والتي يتوجه إليها الكثير من المرشدين المهنيين؛ لأنها قامت بتحليل وتفسير عملية النمو المهني
بعض النظريات في الإرشاد المهني تكون قليلة الاستخدام، ولكن هذا لا يلغي من وجودها وتأثيرها على العملية الإرشادية المهنية.
على المرشد المهني أن يكون ملم بجميع النواحي والعناصر والاتجاهات الخاصة بالنظريات في الإرشاد المهني، بحيث يكون على معرفة تامة بجميع مزايا وعيوب هذه النظريات
تعتبر نظرية سوبر من النظريات المهمة في الإرشاد المهني؛ لأنها تناولت موضوع النمو المهني للفرد وكيفية الوصول لمرحلة يكون فيها الفرد ذو مستوى عالي من النضج
تعتبر عملية الاختيار المهني بمثابة عملية أساسية ذات أولوية في حياة الفرد؛ بحيث يتبعها العديد من العمليات الثانوية والتي تحدد مصير الفرد في المستقبل المهني
تعرف الثقة بالنفس: على أنّها عبارة عن تقدير الشخص بقيمته الذاتية، وهي صفات الشخص التي تعبر عن مدى تقدير وانتماء الشخص لذاته
يعبّر المعلم التربوي: عن الشخص التراثي التقليدي، يمثل القدوة الحسنة والمثل الأعلى في نظر جميع المجتمع سواء كان في الماضي أو في الحاضر
إنّ الحتمية تدل على الإيمان بحتمية السببية، أي كل ما يحدث هو الشيء الوحيد الممكن الذي يمكن أن يحدث، إن سلاسل وشبكات الأسباب قوية جداً ولا سهولة فيها
اقترح العلماء آليات بيولوجية خاصة بعلم النفس للاختلافات بين مستويات الذكاء لدى الأفراد، بحيث تتراوح من حجم الدماغ وكثافته إلى تزامن النشاط العصبي إلى الاتصال العام داخل القشرة
كان ديفيد وكسلر عالمًا نفسيًا رومانيًا من أصل أمريكي. طور مقاييس ذكاء معروفة مثل مقياس "WAIS"، صنف استطلاع "مراجعة لعلم النفس العام"
يعكس نمو الاهتمام الفلسفي بعلم النفس البيولوجي خلال الأربعين عام الماضية الأهمية التي تتزايد للعلوم البيولوجية في نفس الوقت.
تعتبر التجربة من وجهة نظر المنهج المحوري بأنها هي العامل الرئيسي الذي يجب الاعتماد والارتكاز عليها من أجل تعديل السلوك.
تعتبر النساء من العناصر المهمة في العملية المهنية بحيث تشارك في التقدم والتطور المهني، وتساهم في تطوير العملية المهنية وتعتبر كغيرها من الموظفين الذين يهتمون بالعملية
تظهر النزعة العدوانية لدى الأطفال بنسبة مختلفة، بسبب الفروق الفردية بين الأطفال، أيضاً يتأثر الطفل في مرحلة الطفولة بأسلوب تعامل كل من الأب والأم
العلاقة الزوجية عبر الإنترنت هي علاقة طويلة المدى أي أنه لا يوجد تواصل حقيقي بينهما، وإجراء تفاصيل الحياة اليوميّة مثل إعداد الطعام
تعتبر الأم الأساس في تربية الأطفال وتنشئتهم تنشئة سليمة، حيث أن الأم العضو الأكثر فعالية وتأثير على الأطفال في مرحلة الطفولة
إن مسألة ما يجعل كل واحد منا فريد هو ما يكمن وراء مجال علم نفس الشخصية، قام علماء النفس المتخصصون في هذا المجال بفحص الخصائص التي يظهرها الأفراد وكذلك دوافعهم اللاواعية واللاواعية
لا يقتصر العمل المهني على صغار السن والشباب بل يعتبر العمل المهني خاص أكثر بالموظفين الكبار في السن الراشدين الذين يعتبرون مثالاً للكفاءة المهنية والخبرة في الحياة
النموذج المساعد: يستعمل العديد من تقنيات التعليم الإلكتروني كوسيلة تدعيم ومساندة للتعليم التقليدي، سواء كان هذا في داخل او خارج البيئة الصفية
يقصد بالذكاء العاطفي: بأنّه هو عبارة عن مصطلح يقوم على التعبير عن قدرة الطالب للتعرف على عواطفه وأحاسيسه الشخصية
لكل شخص له شخصية وطبيعة مختلفة عن الآخر تتميز بصفات ومميزات تميزها عن غيرها وليس مهم أن تكون هذه الشخصية كاملة بكل شيئ، فكل شخصية لها حسنات ولها سيئات،