اقرأ في هذا المقال
هناك أفراد يكتسبون المهارات والمعرفة دون عناء والبعض الآخر أكثر تنظيماً وتركيزاً على الإنجاز من أقرانهم، ولا يزال آخرين يظهرون مواهب غير عادية، في حين أن مثل هذه السمات الإيجابية لا يتم توزيعها بالتساوي، إلا أنها ليست بالضرورة بعيدة المنال بالنسبة لأولئك الذين ليسوا من ذوي الإنجازات العالية الطبيعية، فإن عقلية النمو التي صممت من قبل ستانفورد علم النفس كارول دويك وزملائه، هو الاعتقاد بأن قدرات الشخص ومواهبه ويمكن تحسينها على مرّ الزمن.
ما هي عقلية النمو في علم النفس
في الدراسات التي تفحص العقلية يتم التعرف على عقلية النمو في علم النفس التي تميز بين الأشخاص من حيث مهاراتهم والقدرات المعرفية والشخصية التي يتمتعون بها، والتي تفيد الأفراد في أنهم قادرون على التغيير والتحسن من حيث سمات الشخصية خاصتهم، حيث يتم إعطاء المشاركين في الدراسات والبحوث النفسية الخاصة بمفهوم عقلية النمو عبارات مثل لديك قدر معين من الذكاء، ولا يمكنك فعل الكثير لتغييره، والمشاركين الذين لا يتفقون مع مثل هذه العبارات يعتبرون أكثر من عقلية النمو، ومع ذلك فإن الموافقة على مثل هذا البيان يعني أن المشارك لديه عقلية ثابتة أكثر.
تتناقض عقلية النمو مع العقلية الثابتة في علم النفس، حيث أن العقلية الثابتة تعبر عن الاعتقاد المقيد بأن القدرة على التعلم والتحسين لا يمكن تطويرها بشكل مفيد، وعلى العكس من ذلك فإن عقلية النمو منفتحة على الجهد المبذول حتى لو استغرق وقتًا، حيث يؤكد مؤيدو النظرية النفسية أن تبني عقلية النمو ورفض العقلية الثابتة يمكن أن يساعد الناس على أن يكونوا أكثر انفتاحًا على النجاح.
من أمثلة العقلية الثابتة عندما يعلق بعض الناس في أفكار مثل أنني لست جيدًا في أي شيء أنا دائماً فاشل كل شخص آخر يفعل أفضل مني وهكذا، بحيث يشعر هؤلاء الأشخاص بأنهم مقتنعون بأنهم لا يستطيعون تعلم أي شيء جديد، وأن الوقت قد فات بالنسبة لهم للمحاولة؛ لأنهم سيفشلون على أي حال، ويشعرون أنهم يكافحون كثيرًا في مهامهم ويشعرون بالدونية بسبب النجاح الذي يبدو سهلاً للأشخاص من حولهم.
يقترح أنصار النظرية من علماء النفس أن الأفراد الذين لديهم عقلية النمو سيكونون أكثر توجهاً نحو تحسين الذات وأكثر عرضة للإصرار في مواجهة التحديات والإخفاقات وحل المشكلات، أي أن مثل هؤلاء الأفراد سوف يتعاملون مع العقبات على أنها فرص للنمو بدلاً من علامات عدم كفاية قدراتهم، ومع ذلك فإن المثابرة مفيدة فقط إلى حد ما وفي بعض الأحيان يتعين على الشخص أن يقوم بمحور ومحاولة أشياء أخرى للوصول إلى أهدافه وغاياته.
يمكن للفرد المجادلة بأن الناس يمكن أن يتدفقوا من النمو إلى التفكير الثابت، أو ربما العكس، وذلك عندما يتم انتقاد شخص ما أو الحكم عليه أو لومه، فمن السهل عليه أن يشعر بأنه دفاعي وغير ملائم، حيث أنه قد يفسح هذا التفكير المتنامي المجال لإطار عقلي ثابت، مما يؤدي إلى إعاقة القدرة على التعلم، ويمكن للأشخاص الذين يعملون لدى المتنمرين الانتقال من مرحلة النمو إلى سرعة التفكير الثابتة.
زراعة عقلية النمو للطلاب في علم النفس
اكتسبت الجهود المبذولة لتشجيع عقلية النمو لدى الطلاب قوة دفع في العديد من المدارس، لكن هل تعمل؟ منها هدفت العديد من الدراسات في البحوث النفسية إلى تقييم ما إذا كانت التدخلات العقلية تقدم تحسينات قابلة للقياس في تحصيل الطلاب، والنتائج مختلطة حيث أبلغ بعض الباحثين عن نتائج إيجابية بينما يجد البعض الآخر القليل من الأدلة أو لا يوجد دليل على أن مثل هذه التدخلات تحدث فرقًا، وينتقدون الدراسات السابقة التي أسست المفهوم.
من الممكن أن تعزز تدخلات عقلية النمو بعض الطلاب ولكن ليس البعض الآخر، ففي واحدة من أكبر التجارب في علم النفس، والتي ركزت على طلاب الصف التاسع في الولايات المتحدة تم إعطاء الطلاب مداخلة قصيرة نسبيًا أقل من ساعة في المجموع وتعلموا فيها عن العقليات وكيفية السلوكيات مثل بذل الجهد وتغيير استراتيجية الفرد يمكن أن تكون مفيدة، بالنسبة للطلاب ذوي التحصيل الأدنى أفاد الباحثين أن التدخل تبعه متوسط من مستويات عقلية النمو.
اللغة التي نستخدمها مهمة، فإذا كان الفرد يتشبث بكلمات مثل دائمًا وأبدًا أو إلى الأبد، فمن المحتمل أنك مفكر الكل أو لا شيء، دائما ما تسوء الأمور بالنسبة للبعض، ولن يحصل على المعادلات الصحيحة أبدًا، فهذه أفكار نموذجية لشخص لديه عقلية أكثر ثباتًا، وقد يساعده التخلص من تفكير الكل أو لا شيء، ومن المفيد أيضًا استخدام الكلمة حتى الآن فهذه الكلمة تعني أن الفرد سيصل إلى هدفه قريبًا.
يمكن أن تنطبق عقلية النمو على الحياة بشكل عام، حيث أنه يمكننا أن نعيش حياة هادفة وذات مغزى من خلال الانفتاح على التحديات اليومية من خلال التعلم والتطوير، ويمكننا تنحية أفكار ما يجب أن يحدث في الحياة جانبًا واختيار قبول ما تجلبه الحياة، وبالإضافة إلى ذلك القيام بمبادلة خارج تأطير سلبي مثل الكمال و عقبة لا لإيجابية مثل فرصة و متوسط سيساعد أيضا.
خصائص عقلية النمو في علم النفس
لقد أثبت بعض الأشخاص الأكثر نفوذاً في تاريخ الكون أن عقلية النمو لديهم ساعدتهم على الوصول إلى الهدف النهائي للنجاح في حياتهم، والنهج المتمثل في امتلاك عقلية النمو حيث يتجاوزون ما هو متوقع منهم، من خلال تحدي أنفسهم أولاً يجعلهم أكثر قوة، ومن أجل خلق عقلية النمو للتغيير والنجاح، يحتاج الفرد إلى تطوير صفات وخصائص شخصية لعقلية النمو، ومن أهم خصائص عقلية النمو في علم النفس ما يلي:
شغف التعلم
الأشخاص الذين لديهم عقلية نمو لديهم الرغبة في مواصلة التعلم، وهدفهم هو تحسين معرفتهم قدر الإمكان، فإن رغبتهم في التعلم لا تتضاءل أبدًا، ويرون أنه فرصة جديدة لتحسين معرفتهم وتعلم شيء جديد، أي انهم يرون أنها فرصة لتقوية أنفسهم وإزالة أي نقاط ضعف قد تكون لديهم.
الإيمان بالنفس
الإيمان بالنفس سمة أولية فالحقيقة هي أن الأشخاص الذين لديهم عقلية نمو لديهم إيمان حقيقي بأنفسهم، عندما يواجهون مشاكل أو تحديات ولديهم اعتقاد بأنهم سيتغلبون عليها، فبمجرد التغلب على هذه التحديات أو النكسات، سوف يفهمون سبب وجودهم هناك، سيساعدهم ذلك على تحسين تعلمهم وخبراتهم وعلى المضي قدمًا.
المخاطر المحسوبة
الفرق بين العقلية الثابتة وعقلية النمو هو أن من يمتلك عقلية النمو يعرفون كيفية المخاطرة، أي أنهم لا يرون أنفسهم في وضع أفضل إذا لم يغامروا أبدًا، بدلاً من ذلك يعتقدون أنه من الأفضل المجازفة مع قبول مخاطر الفشل.
الأداء الأفضل
الأشخاص الذين يؤدون أفضل ما لديهم هم أولئك الذين يبدأون صغيرًا على الرغم من أنهم يحلمون بشكل كبير، إنهم يفهمون أنهم بحاجة إلى نقطة بداية، ولكن من هناك يمكنهم اتخاذ الإجراءات اللازمة، في التمثيل والفعل النقطة المهمة هي أنهم يستخدمون عقلية النمو لتقوية وعيهم، وهو ما يعرفون أنه ليس في حد ذاته.
