اقرأ في هذا المقال
نموذج معالجة المعلومات في علم نفس المعرفة:
نموذج معالجة المعلومات في علم نفس المعرفة هو نهج لدراسة التطور المعرفي الذي تطور من التقليد التجريبي الأمريكي في علم النفس، وعلماء النفس التنموي الذين يعتمدون على معالجة المعلومات منظور يفسر النمو العقلي من حيث التغيرات النضجية في المكونات الأساسية لعقل الفرد.
ويستند نموذج معالجة المعلومات إلى فكرة أن البشر يعالجون المعلومات التي يتلقونها، بدلاً من مجرد الاستجابة للمنبهات، وهذا المنظور يساوي العقل بالحاسوب، والمسؤول عن تحليل المعلومات من البيئة، ووفقًا لنموذج معالجة المعلومات القياسي للتطور العقلي، تشتمل آلية العقل على آليات الانتباه لجلب المعلومات.
والذاكرة العاملة للتلاعب الفعال بالمعلومات، والذاكرة طويلة المدى للاحتفاظ بالمعلومات بشكل سلبي بحيث يمكن استعمالها في المستقبل، ويتناول هذ النموذج كيف ينمو الأطفال، وتنضج أدمغتهم أيضًا، مما يؤدي إلى تقدم في قدرتهم على معالجة المعلومات التي تلقوها من خلال حواسهم والاستجابة لها.
ويؤكد النموذج لمعالجة المعلومات في علم نفس المعرفة على نمط مستمر للتنمية، على النقيض من منظري التنمية المعرفية مثل جان بياجيه الصورة نظرية التطور المعرفي الذي يعتقد يحدث تطوير في مراحل في كل مرة، وتساعد معالجة المعلومات فناني الأداء على تحديد الإشارات ذات الصلة من خلال الانتباه الانتقائي، وبالتالي زيادة تفاعلات الحركة التي ستؤدي في النهاية إلى نتيجة ناجحة، ويتم زيادة النتائج الناجحة إذا تم تطبيق استراتيجيات للمساعدة في تعزيز قدرتنا على تخزين المزيد من المعلومات في الذاكرة طويلة المدى.
علماء النفس التنموي الذين يتبنون منظور ومنهج معالجة المعلومات المعرفية في علم نفس المعرفة يفسرون النمو العقلي من حيث التغيرات النضجية في المكونات الأساسية لعقل الطفل، بحيث يعتمد هذا النموذج على فكرة أن البشر يعالجون المعلومات التي يحصلون عليها، بدلاً من مجرد الاستجابة فقط للمنبهات.
نموذج معالجة المعلومات المعرفية البشرية هي نهج لدراسة الفكر والسلوك البشري، الذي تم تطويره في بداية الخمسينيات كبديل للنهج السلوكية التي كانت شائعة في ذلك الوقت، إنه نهج معرفي غالبًا ما يتم ربطه بعلم النفس المعرفي المعاصر.
مكونات نموذج معالجة المعلومات في علم نفس المعرفة:
على الرغم من أنه يمكن مقارنة معالجة المعلومات بجهاز كمبيوتر، إلا أن هناك الكثير مما يجب شرحه، من معالجة المعلومات المعرفية التي لها عدة مكونات، بحيث تتمثل مكونات نموذج معالجة المعلومات في علم نفس المعرفة من خلال ما يلي:
مخازن المعلومات:
هي الأماكن المختلفة التي يمكن تخزين المعلومات المعرفية فيها في العقل، بحيث يتم تخزين المعلومات لمدة قصيرة في الذاكرة الحسية، ويتم تخزين هذه المعلومات لمدة كافية حتى يتسنى لنا نقل المعلومات إلى الذاكرة قصيرة المدى، ويمكن للذاكرة قصيرة المدى أن تحتوي فقط على كمية صغيرة من المعلومات في كل مرة.
اكتشف جورج ميلر عالم النفس الحديث، أن الذاكرة قصيرة المدى يمكن أن تحتوي فقط على 7 أكثر أو أقل أشياء في وقت واحد، ويتم تخزين المعلومات المعرفية لمدة 15- 20 ثانية فقط، بحيث يمكن ربط المعلومات المخزنة في الذاكرة قصيرة المدى بمخزن الذاكرة طويل المدى.
لا يوجد حد للمعلومات المخزنة في الذاكرة طويلة المدى، والمعلومات المخزنة فيها يمكن أن تبقى لسنوات عديدة، ويمكن تقسيم الذاكرة طويلة المدى بين الذكريات الدلالية والعرضية والإجرائية، وتتكون الذاكرة الدلالية من حقائق أو معلومات تم تعلمها أو الحصول عليها طوال الحياة.
وتتكون الذاكرة العرضية من تجارب شخصية أو أحداث حقيقية حدثت في حياة الشخص، وآخر الذاكرة الإجرائية تتكون من الإجراءات أو العمليات التي تم تعلمها مثل ركوب الدراجة، وكل من هذه الفئات الفرعية للذاكرة طويلة المدى.
العمليات المعرفية:
هي الطريقة التي ينقل بها البشر المعلومات المعرفية بين مخازن الذاكرة المختلفة، وبعض العمليات البارزة المستخدمة في نقل المعلومات هي الترميز والاسترجاع والإدراك، والترميز هو عملية نقل المعلومات من الذاكرة القصيرة إلى طويلة المدى عن طريق ربط معلومات الذاكرة طويلة المدى بالعنصر الموجود في الذاكرة قصيرة المدى.
يمكن القيام بذلك من خلال تقنيات الحفظ ويُستخدم الاسترجاع لإعادة المعلومات من الذاكرة طويلة المدى إلى الذاكرة قصيرة المدى، ويمكن تحقيق ذلك من خلال العديد من تقنيات الاسترجاع المختلفة، والإدراك هو استخدام المعلومات المعالجة لتفسير البيئة.
نصح جورج ميلر في تقنية أخرى تتمثل في إعادة الترميز هي عملية إعادة تجميع أو تنظيم المعلومات التي يعمل بها العقل، وطريقة التسجيل الناجحة هي التقسيم، ويستخدم التقسيم لتجميع أجزاء من المعلومات معًا، وتعتبر كل وحدة معلومات قطعة، ويمكن أن تكون كلمة واحدة أو عدة كلمات، يستخدم هذا بشكل شائع عند محاولة حفظ رقم هاتف.
الإدراك التنفيذي:
هو فكرة أن شخصًا ما على دراية بالطريقة التي يقوم بمعالجة المعلومات من خلالها، بحيث يعرف الشخص نقاط قوته وضعفه، ويعتبر هذا المفهوم مشابه لما وراء المعرفة، والعقل الواعي يتحكم في عمليات نظرية معالجة المعلومات المعرفية في نموذج معالجة المعلومات في علم نفس المعرفة.
