التعليم

يقصد بالإنجاز الأكاديمي: على أنه عبارة عن نتائج الأداء التي تشير إلى مدى تحقيق الطالب لأهداف محددة كانت محور الأنشطة في البيئات التعليمية

يهتم المفكرون والفلاسفة بمراقبة التغيرات التي حدثت في مجال الحياة الاجتماعية في كل عصر من العصور، كتب الفلاسفة اليونانيون العديد من الكتب التي تهتم بالتغير الاجتماعي

يشتهر جان جاك روسو بإعادة تصور العقد الاجتماعي باعتباره ميثاقًا بين "إرادة عامة" فردية وجماعية تهدف إلى الصالح العام وتنعكس في قوانين الدولة المثالية

"السياسة" ليس من غير المألوف أن نسمع أنّ التعليم والسياسة لا يختلطان، وربما تعاني كلتا الكلمتين وعلى وجه الخصوص "السياسة" من عدم وجود تعريف واضح،

جيرمي بنثام فيلسوف برطاني له الفضل في العديد من إثراء الفلسفة النفعية والإصلاحات السياسية وكمنتجات ثانوية وفي الفجوات بين الرموز الفرعية لهذا الصرح التشريعي الواسع

يقصد بمغهوم التعلم القائم على الاستكشاف: على أنّه عبارة عن نهج تعلم نشط يساعد الطلاب على التعلم من خلال الفضول والاستفسار

تعتبر مهارة الاستماع من المهارات اللغوية اللضرورية والمهمة بشكل كبير، حيث يكتسب الطالب من خلالها اللغة وتنمو وتتطور خبراته وثقافته،

يتضمن التعريف التقليدي للجودة معرفة القراءة والكتابة والحساب والمهارات الحياتية، ويرتبط ارتباطًا مباشرًا بالعناصر الحاسمة

هناك مجموعة من العوامل التي تُسَبّب المشكلات الصحية في القرية ومنها العوامل البيئية والعوامل الثقافية والاجتماعية والاقتصادية والتعليم.

الإبداعُ نوعٌ من التعليم يكونُ فيهِ المعلمُ والتّلميذ مجتمعينَ في شخصٍ واحد.

استراتيجية تمثيل الأدوار: عبارة عن خطة من خطط التمثيل أو الخيال في موقف يتشابه مع الموقف الواقعي أو الحقيقي.

كما وتشارك العديد من الدول في تنظيم العديد من المظاهر الاحتفالية بغية الاحتفال باليوم العالمي لمحو الأمية سواء كانت الدول العربية أو حتى الغربية على حدٍ سواء.

وقُبيل جائحة كوفيد19 تقوم العديد من الدول بتنظيم العديد من الاحتفالات التي تدل على أهمية التعليم، حيث تنظم المدارس الاحتفالات وكتابة العديد من العبارات التي تدل على الدور التعليمي المميز على جدران المدارس وجدران الصفوف.

التعليم: هو عبارة عن عملية يقوم بها المعلم على بذل الجهد من أجل التفاعل بينه وبين الأشخاص المتعلمون، ويعمل المعلم على تقديم علم مفيد له فائدة مثمرة وعظيمة.

إنّ التعليم: هو التزام مشترك بين المدرس والشخص المتعلم، والهدف منه العمل على إعداد الأشخاص المتعلمين من أجل تثقيف أنفسهم خلال مدة عمرهم في الحياة،

يتضمن التعليم التقليدي التربوي الثقافة التقليدية التي تساعد وتهتم على إنتاج المعرفة، فيكون المدرس هو أساس التدريس ويتمثل دوره في نقل وتلقين المعلومة، حيث يقابل جميع التلاميذ في نفس الزمان والمكان، ويعتبر الطالب عنصر سلبي يعتمد على تلقي المعلومة من المعلم دون بذل أي جهد.

يعرف المعلم: هو الشخص الذي يحمل على كاهله رسالة تعليم شباب المستقبل وبناة الوطن، حيث يقوم ببذل الجهد الكبير من أجل تحقيق المنفعة

تتكوّن الثقافة من مجموعة من العناصر الرئيسية، وهذه العناصر تختلف وتتغيّر من ثقافة إلى ثقافة أخرى

إن التعليم الإلكتروني على أنه عبارة عن نظام تفاعلي من أجل عملية التعليم، من خلال استعمال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات،

ماذا عن جوهر الحكم الديمقراطي؟ على الرغم من أنّ جون ستيوارت ميل مدافع عن الحكومة المحدودة بطرق قد يتوقعها المرء، حيث بالنظر إلى دفاعه عن الحريات الأساسية في حول الحرية (On Liberty)

إحدى المهام الرئيسية التي يجب أن يؤديها التعليم في مجتمع ديمقراطي هي الإعداد المناسب للطلاب للأدوار والمسؤوليات التي يجب أن يكونوا مستعدين لتوليها عندما يصلون إلى مرحلة النضج

يساعد التعليم الديمقراطي الطلاب على تنمية تقرير المصير في تفضيلاتهم التعليمية، إن النزعة الديمقراطية في التعليم هي نقلة نوعية أحدثتها المطالب المستقبلية لهذا العصر

يتمتع المعلمين في النظام التعليمي العامل في الدولة بالقدرة على تزويد الأجيال القادمة بالأدوات التي يحتاجونها من اجل أن يصبحوا أعضاء فاعلين في الديمقراطية

الديمقراطية هي صوت ضد الاستبداد والإكراه والفرض والسلطة التعسفية التي تدين استغلال الأقوى للضعيف، الديمقراطية هي مفهوم حالي اتخذ أشكالاً مختلفة مثل الديمقراطية السياسية

يعتبر التعليم من الحقوق الأساسية للطلاب، وهو من الامور المهمة في حياته من أجل القيام على تطبيق جميع حقوقه الأخرى،

بدون تعليم يكون لدى المجتمع أفراد جاهلون وغير مطلعين، مع وجود هؤلاء الجاهلين لا يمكن أن يكون لدى المجتمع ديمقراطية ناجحة لأن الناس الذين تكمن معهم السيادة لن يكونوا قادرين على فهم القضايا ومعرفة حقوقهم

فلسفة التعليم هي جزء من الفلسفة العملية التي تعتني بالتعليم، وتهتم أيضاً بالقضايا الفلسفية التي التي تنشأ عن النظرية وتطبيق الأشخاص التربويين.

إنّ طريقة التعليم في الماضي تتمثل بطريقة تناول الشخص المتعلم للمعلومات، فالرافد الوحيد للتعليم كان هو المدرس التربوي.

إنّ أهم ما يميز التعليم في الماضي ويتمثل ذلك من خلال الطريقة التي تتخذ بها عن طريقها المعلومات والمعارف، حيث يعتبر المدرس التربوي هو المصدر والمتبعة لها،