علم النفس

كل شخص يحتاج إلى الانتماء وكل شخص يحتاج إلى أن يكون فريدًا، إن صحة هاتين العبارتين هي أساس نظرية مارلين بروير لمفهوم التميز الأمثل في علم النفس، والتي تساعد في تفسير سبب انضمام الأشخاص

يعبر مفهوم تتبع الذاكرة في علم النفس عن تعديل افتراضي للجهاز العصبي يشفر تمثيل المعلومات أو تجربة التعلم، فتتبع الذاكرة هو وسيلة نظرية يتم من خلالها تخزين الذكريات فعليًا في الدماغ

للعاطفة تأثير كبير على العمليات المعرفية لدى البشر بما في ذلك الإدراك والانتباه والذاكرة والتفكير وحل الأزمات، حيث أنه للعاطفة تأثير قوي بشكل خاص على الانتباه، وخاصة تعديل انتقائية الانتباه بالإضافة إلى تحفيز الفعل والسلوك الإنساني

يواصل علماء النفس مناقشة تصنيف أشكال الذاكرة في علم النفس وكذلك الأنواع التي تعتمد على الآخرين، ولكن تم التركيز بشكل أكبر على الذاكرة العرضية

يعبر مفهوم لفت الانتباه عن القدرة على معالجة معلومات محددة بنشاط في البيئة أثناء ضبط التفاصيل الأخرى، حيث يعتبر مفهوم الانتباه محدود من حيث السعة والمدة، لذلك من المهم أن يكون لدينا طرق لإدارة الموارد الفعالة المتاحة لدينا

تم ربط مفهوم التحكم النفسي في علم النفس الفعال بالنجاح في الأكاديميين والمهن والعديد من المجالات، فضلاً عن العافية الاجتماعية، حيث ترتبط الصحة النفسية والبدنية الجيدة والحد من السلوك المعادي والعمر الأطول

يعبر مفهوم التوافق النفسي في علم النفس عن القدرة على التكيف مع المعلومات والخبرات الجديدة، حيث يعتبر مفهوم التعلم هو في الأساس عبارة عن التوافق مع بيئتنا المتغيرة بشكل متواصل

يحدث العجز المتعلم في علم النفس عندما يواجه الفرد بشكل مستمر لمواقف سلبية لا يستطيع الهروب منها، وفي النهاية سيتوقف هذا الفرد عن محاولة مواجهتها ويتصرف كما لو كان غير قادر تمامًا عن تغيير الموقف

تشير الأوهام الإيجابية في علم النفس إلى مجموعة من ثلاثة معتقدات ذات صلة تميز الطريقة التي يفكر بها الناس بشأن أنفسهم وقدرتهم على التحكم في الأحداث البيئية ومستقبلهم

يشير مفهوم التفسيرات الذاتية المترابطة في علم النفس الاجتماعي إلى الوسيلة التي يفكر بها الفرد في نفسه ويعرفها، حيث أن مفهوم التفسيرات الذاتية المترابطة في علم النفس الاجتماعي ليس فقط طريقة لرؤية الذات

مفهوم التحيز المعرفي في علم النفس هو مفهوم تم استخدامه لوصف سلوك البشر استجابةً لمحفز غامض يمكن تفسيره على أنه إما سلبي أو إيجابي، ويتم تطبيقه الآن على الأنواع غير البشرية

في العديد من المواقف يحتاج الفرد المهتم بالبحث النفسي أن يقوم بتحليل وتنظيم وترتيب أهم المعلومات المتعلقة بما يقوم به، وهذا يعني الاهتمام بمناهج البحث والكشف عن المعلومات وجمعها بالوسائل المنهجية وخاصة تحليل المحتوى.

يرتبط الجزء الأكبر من قاعدة المعرفة في علم النفس عبر الثقافات باختبار قابلية تطبيق النظريات والمقاييس النفسية، في مثل هذه الدراسات تميل السمات والقضايا المنهجية إلى الاهتمام

يهتم علم النفس عبر الثقافات بالدراسة المنهجية للسلوك الإنساني والخبرة كما يحدث في ثقافات مختلفة، أو يتأثر بالثقافة أو ينتج عنه تغيرات في الثقافات الموجودة، حيث يشمل هذا التعريف الواسع علم النفس المعاصر عبر الثقافات

يشير مفهوم التأويل الذاتي المستقل في علم النفس إلى الطريقة التي يفكر بها الشخص في الذات ويعرفها، والأهم من ذلك أن التأويل الذاتي المستقل ليس فقط طريقة لرؤية الذات

يشير عمل المنظرين في علم النفس مثل ويليام جيمس وتشارلز كولي وجي إتش ميد إلى أن احترام الذات يعبر عن الحكم على الذات، حيث أنه يجب أن يستند إلى نوع من المعايير

يحدد مفهوم السبب العقلي الظاهر في علم النفس الظروف التي يشعر فيها الناس بالإرادة الواعية لأفعالهم، على الرغم من أن الناس غالبًا ما يشعرون أن أفكارهم الواعية

كان رولاند كلارك ديفيس عالمًا نفسيًا أمريكيًا معروفًا لابتكارهُ في الأجهزة وقياس الظواهر الكهربائية، حيثُ ساهم ديفيس في قياس النشاط الكهربائي للجلد

كان جورج هربرت ميد فيلسوفًا وعالم نفس واجتماع من أصول أمريكية في جامعة شيكاغو. كان أحد مؤسسي الجمعية تقليد الاجتماعي شيكاغو.

العلوم الاجتماعية تعتبر ذات علاقة وطيدة مع العلوم الطبيعية فكل منهما يقوم على العديد من المهام والإنجازات تحت مسمى علم النفس الاجتماعي الذي يقع تحت فئة العلوم الطبيعية

يعتبر علم النفس الاجتماعي من العلوم الحديثة والمرتبطة بتاريخ قديم من الأبحاث والدراسات، التي تجعل منه علم نفسي يرتبط بالعديد من العلوم الأخرى وخاصة تلك التي تهتم بالفرد من

من الممكن أن يعرف علم النفس الاجتماعي بأنه السيكولوجيا أو أنه المنحنى العلمي، ويعتبر بأنه من أحد العلوم الإنسانية التي تتركز على السلوك بشكل نظري وتطبيقي معاً.

الدراسات الارتباطية في علم النفس: هي نوع من طرق البحث غير التجريبية التي يقيس فيها الباحث متغيرين ويفهم ويقيم العلاقة الإحصائية بينهما دون أي تأثير من أي متغير خارجي، بحيث

سوزان تافتس فيسك (Susan Fiske) من مواليد 19 أغسطس 1952، من أصول أمريكية، هي أخصائية علم نفس اجتماعي، وأستاذة في علم النفس

جرت محاولات عديدة من قبل علماء النفس لتصنيف الأنماط المعرفية، حيث اختلفت التصورات والآراء التي قدموها هؤلاء العلماء بشأن تصنيف هذه الأنماط المعرفية، وذلك بالنظر إلى طبيعة الاهتمامات

ينطلق علم النفس المعرفي من وراء العديد من المسلمات الرئيسية، التي يحتاج إليها علماء النفس الخاصين بهذا العلم؛ من أجل البحث والاستمرار بالدراسة العلمية بشكل سليم، بحيث تتمثل

علم النفس العيادي: هو فرع من فروع علم النفس يهتم بتقدير وعلاج الأمراض الذهنية والموقف غير الطبيعي والمشاكل النفسية، بحيث يدمج هذا المجال علم النفس مع علاج الأزمات البشرية

يعتبر علم النفس بشكل علم من العلوم الكبيرة والواسعة والذي يتناول العديد من المواضيع والقضايا، بحيث يمكن للفرد أن يتوسع ويبحر به كيفما يريد، فهناك من الأفراد من يبحث لتناول موضوع معين

من المعلوم أن الشخصية الإنسانية تتمثل في مزيج صعب وغير بسيط يحتوي على الكثير من المركبات والجوانب المختلفة، مثل الخصائص والقيم والأخلاق والدوافع البيئية المتعلمة والطبيعية الموروثة

على الرغم من أن الذكاء هو أحد أكثر المفاهيم التي يتم تناولها وتفسيرها في علم النفس، لا يوجد تعريف موحد لما يشكل الذكاء بالضبط، بحيث اقترح العديد من علماء النفس أن الذكاء هو