نظرية منتسوري

ماريا منتسوري تعتقد أن الأطفال يتعلمون من التكرار، وأحد السمات المميزة لمنتسوري أن الأطفال اعتادوا على قبول الجديد من التحديات والتعلم منها ومن الأخطاء، وتمارين منتسوري تسمح للطفل بتطوير مواقف إيجابية اتجاه التعلم

تشير ماريا منتسوري إلى أن هناك عينة واحدة فقط من كل كائن، وإذا كانت القطعة قيد الاستخدام عندما يريدها طفل آخر، فإن الأخير إذا تم تطبيعه سينتظر حتى يتم تحريرها، فالصفات الاجتماعية الهامة مستمدة من هذا

تنبع جودة طريقة منتسوري في تربية الأطفال في العصر الحالي من خلال نظرة الطلاب إلى التعلم باعتباره عملية ممتعة تستمر مدى الحياة، بدلاً من العمل الروتيني الذي يريدون التخلص منه

هذه السمات هي في الحقيقة مجرد لمحة عن بعض قيم منتسوري الأكثر احترامًا، وهناك الكثير منها، حيث تعتقد أن التعلم يغرس شعورًا بالاستقلال والتفاني والتفاعل مع الآخرين ومن هذه السمات العطف والإبداع وبهجة التعلم وخدمة

تقدم ماريا منتسوري موارد ممتازة لتطوير مهارات تقديم أفضل الممارسات وتحسين النتائج والعلاقات في العمل وفي الحياة بعيدًا عن العمل، وتوضح الممارسات والقيادة والخداع الذاتي الطريقة التي تؤثر بها الحالة الداخلية على الأداء

تشير ماريا منتسوري إلى إنه يمكن البدء باستخدام منهج منتسوري في المنزل من خلال استخدام نظريات تعليم منتسوري ومفاهيمها الخاصة ودمجها بنجاح في المنزل، كما يجب تجهيز مساحة المنزل من أجل تضمين مواد وأنشطة

تشير ماريا منتسوري إلى إنه يتم دعم الانضباط للطفل في الفصول الدراسية لمنتسوري عمليًا، حيث يتم ذلك بتعليم الطفل ما يجب فعله بشكل متكرر، وأيضاً توضيح وبيان العواقب الحقيقية لأفعال محددة، ويمكن مساعدة الطفل

تشير ماريا منتسوري إلى أن القواعد في مدرسة منتسوري تختلف عن القواعد في المدرسة التقليدية، ففي حين أن الأطفال الآخرين قد يتصرفون لأنهم يخافون مما سيحدث إذا لم يفعلوا، يتصرف أطفال منتسوري لأنهم يعرفون إنه الشيء

تشير ماريا منتسوري إلى أن الألعاب ذات النهايات المفتوحة والألعاب ذات النهايات المغلقة يمكن أن يكون كلا النوعين من الألعاب رائعًا لحل المشكلات وإيجاد الهدوء واللغة والمهارات الاجتماعية، فكلا النوعين من الألعاب ذات قيمة

تستند مواد منتسوري الحقيقية إلى سنوات من الملاحظة العلمية والخبرة، ولديهم خصائص فريدة تعزز احتياجات الأطفال الطبيعية، على الرغم من أن مواد منتسوري القابلة للطباعة لن تحتوي على كل هذه الخصائص

تم تصميم الموارد المادية والالكترونية في منهج منتسوري ليتم دمجها لإنشاء خطط دروس مدى الحياة لا نهاية لها تهدف إلى النمو وتطوير ما يتم الشعور إنه سيكون برنامج التعليم الأكثر شمولاً وفعالية وتنوعًا وأرشيف الموارد في

برنامج منتسوري التعاوني هو محاولة تطوير برنامج منتسوري في المنزل بمقدار قليل من المساحة المطلوبة، وتكلفة بسيطة للمعدات، ويقوم به مجموعات صغيرة من الآباء بحيث تقوم كل عائلة بتقديم العروض المالية والوقت لشراء المواد

إعداد جدول الفصل الدراسي بمدرسة منتسوري المنزلية يتطلب النظر ليوم في حياة مدرسة منتسوري المنزلية، والنظر إلى الأسبوع، أو حتى الشهر، وليس اليوم فقط، ويتطلب جدول التعليم المنزلي في منتسوري الكثير من المرونة

تشير ماريا منتسوري إلى أنه يمكن إعداد فصل دراسي لمرحلة ما قبل المدرسة بمنتسوري في المنزل من خلال تضمين العديد من الخطوات الهامة مثل حماية الطفل من البيت واستخدام بوابات الأطفال لإنشاء مناطق للاستكشاف

تشير ماريا منتسوري إلى إنه يمكن تحضير بيئة طفل منتسوري في المنزل من خلال تجهيز أفضل بيئة تعليمية للطفل والتركيز على التحفيز الداخلي وليس المكافآت وتعليم التركيز والتأكيد على المهارات الحياتية.

تدريس منتسوري هو النظام التي قامت ماريا منتسوري باكتشافه حول التعليم الذي يتمحور حول الصغار ليصبحوا أطفالاً مميزين، وتستند على موضوع مهم وهو أن الاستكشاف هو بداية كل التعلم ويؤدي إلى تعليم الطفل بشكل يضمن أن

تشير ماريا منتسوري إلى أن هناك عدد من الموارد التي ليست بالضرورة منتسوري ولكن يمكن تكييفها لبيئة منتسوري والتي تتوافق مع طريقة منتسوري للتعلم والتي أثبتت مدى نجاحها بين مدارس منتسوري وأولياء الأمور على حدٍ سواء.

تشير ماريا منتسوري إلى أن مدرسة منتسوري الابتدائية تعمل على تقديم العديد من الأفكار التي تساعد على إلهام عقولهم ورغباتهم مما يساعد على تطوير نموهم العقلي والمعرفي بشكل سليم.

تُظهر ماريا منتسوري إلى أن الفصل الدراسي الأولي في منتسوري هو مجتمع دافئ، كما إنه بيئة محفزة متعددة الأعمار مع مدرسين مدربين تدريباً عالياً ومواد تدعو إلى الاستكشاف والبحث، ويتعلم الأطفال مواجهة التحديات بثقة،

تشير ماريا منتسوري إلى أنه يمكن تحضير أرفف ذات طابع خاص في مدرسة منتسوري من خلال مصادر إلهام منتسوري التي تهتم بوجود أرفف عليها أنشطة عملية يتم تقديمها بطريقة معينه ليتعلم فيها الطفل الأفكار البسيطة

تشير ماريا منتسوري إلى أنه لإعداد الفصول الدراسية للأطفال الصغار في منتسوري يجب أن تتكون في الغالب من مواد الحياة العملية مع مواد مثل الألغاز والخرز الخيطي والكتل وما إلى ذلك، ويتم تضمين الدروس الثقافية في جلسات اللغة

تُعرف ماريا منتسوري تحليل الحركة على النحو التالي: تقنية يستخدمها مدرسو منتسوري عندما يُظهر الشخص البالغ إجراءً معقدًا للطفل، فإنه يقسمه إلى أجزائه ويظهر خطوة واحدة في كل مرة، وينفذ كل حركة ببطء وبدقة.

تشير ماريا منتسوري إلى أن هناك العديد من الأنشطة والألعاب في منتسوري للأطفال من سن 0 إلى 12 شهرًا منها أكواب التعشيش ومربع ثبات الكائن ولغز تركيب الكائن والكثير الكثير وبينت فائدة كل منهم.

تشير ماريا منتسوري إلى أن نشاط تمزيق الورق ليس بالأمر السيئ، حيث يحتاج مقدمو الرعاية مع ذلك إلى توجيه هذه الطاقة إلى نشاط إنتاجي لما له من نتائج على نمو الطفل وتطوره.

اعتقدت ماريا منتسوري أن سوء السلوك ينشأ من بيئة الطفل وظروفه ومحيطه، فالعيوب في الشخصية تختفي من نفسها ولا يحتاج المرء إلى التهديد أو التملق، ولكن فقط إلى تطبيع الظروف التي يعيش فيها الطفل.

تؤكد منتسوري أن الترتيب لتقديم الحروف في منتسوري هو البدأ دائمًا باسم الطفل، وبعد ذلك بناءً على مكان تطور الطفل، يمكن استخدام الترتيب الخاص بالحروف الصغيرة ثم الكبيرة لأنه يمكنهم في نفس الوقت تعلم قراءة وكتابة

تشير ماريا منتسوري إلى إنه لا يتم تحديد مناهج تعليميه في مدارس منتسوري بل يتم تحديد المعايير الأساسية التي يجب أن يسير عليها الطفل لضمان تعلمه ونموه المعرفي والفكري والعاطفي والاجتماعي بشكل سليم من حلال

تشير منتسوري إلى أن منتسوري لبست مخصصة لمرحلة ما قبل المدرسة فقط فأي قدر من تعليم منتسوري أفضل من عدم وجود منتسوري ولكن كمعلم عمل على نطاق واسع مع الأطفال من جميع الفئات العمرية

تشير ماريا منتسوري إلى إن الهدف النهائي من العواقب الطبيعية هو أن يفعل الأطفال الشيء الصحيح، ليس لأنهم سيعاقبون إذا لم يفعلوا ذلك، ولكن لأنهم يعرفون العواقب، فهم لا يريدون التأثير سلبًا على الأشخاص من حولهم

تشير ماريا منتسوري إلى أن تنفيذ عناصر علم أصول التدريس منتسوري يساهم في تلبية احتياجات الأطفال، كما إنه ينمي المهارات الاجتماعية والعاطفية والتضامن والشعور بالمسؤولية