علم النفس

يمكن أن نفهم عندما نقارن بين علم النفس عند أرسطو وابن سينا أنه بالرغم من أنّ ابن سينا كان يتبع أرسطو في العديد من المسائل التي تختص بعلم النفس، إلا أنّه يوجد بعض نقاط الاختلاف المهمة بين هذين الفيلسوفين

كان يهدف أرسطو لاكتشاف الطبيعة وقد قام بتصنيف المخلوقات فيها، كما أنه عمل على دراسة الحيوانات وسلوكها في المحيط الطبيعي، هذا التركيز أدى به لدراسة الروح

تم التركيز على تطوير العلوم الحديثة، فعلم النفس يمكن تتبعه تاريخ عبر التقاليد التاريخية الغربية، كما يمكن اعتباره تعامل طبيعي لمجالات الفلسفة والعلوم، بالرغم من أنّ هذا تراث غني أدى بنا إلى الحاضر

يعتبر علم النفس أحد الدراسات الأكاديميّة التي تطبّق وترتبط بالسلوك والعلوم الآليّة؛ أي العلم الذي يُستخدم من أجل الوصول لغاية ما

تم تقسيم علم النفس التربوي لمجموعة من الفروع مثل؛ علم نفس التعليم والتربية والمعلم، فالظروف التدريسية تتباين في المواقع المجتمعية، فهي تشمل الكائنات الطبيعة والجسدية المتباينة

يعتبر علم النفس التربوي من أهم العلوم التي تطبّق في علم النفس، فهو يدرس سلوك الإنسان في معظم مواقف التعلّم، سواء كان هذا السلوك فردي أو جماعي، كما أنه يركّز على كيفية تعلّم الإنسان والنظريات التي تفسّر ظاهرة التعلم

تركّز العلوم التربوية والنفسية على القوانين والأسس المؤثرة على عمليّتي التعلّم والتعليم للفرد والمجتمع، ذلك بسبب انعكاسها بشكل كبير على السلوكات بشكل عام

يعتبر علم النفس التربوي أحد العلوم المختصة بدراسة وتوضيح وتحليل سلوكات الأشخاص في الظروف التربوية، ذلك سيعاً للوصول إلى فهم دقيق وصحيح للتعلم

ظهرت الاكتشافات العلمية والتجريبية في مجالات علم النفس التربوي بداية القرن التاسع عشر والعشرين، في هذا العصر قام علماء النفس باكتشاف طبيعة الأطفال الإنسانية والميول الخاصة بهم

في مجال علم النفس احتكرت نظريات طبيب فيينا سيجموند فرويد والطبيب النفسي السويسري كارل جوستاف يونج دراسة الخرافة.

تم ظهور علم نفس الطفل بسبب العلوم الأخرى، كذلك بسبب مطالب الحقول الخاصة بالمعرفة المنهجية بما يخص الطفل، فقد كان هناك حاجة لأدوات تساعد في تمييز الذكي عن غيره

يدرس علم النفس التربوي الطرق والاستراتيجيات التعليمية للأفراد حسب العديد من الموضوعات العلمية التي تتمثل في نتائج الطلاب والتدريس الأكاديمي والفروق الفردية التعليمية

يعد مفهوم علم نفس الطفل من المفاهيم الحديثة، كان قديماً يُنظر للأطفال على أنهم بالغين،، خصوصاً فيما يرتبط بالأمراض الجسمية والنفسية، مع تطور علم النفس أصبح العلماء يرون أنّ الطفولة تعتبر من المراحل الحرجة من حياة البشر

يعتبر علم النفس الإكلينيكي أحد أنواع العلوم الحديثة بشكل نسبي فهو إلى الآن يزال ينمو ويتطور، تأثير هذا العلم باثنين من مجالات الدراس

إنّ علم النفس هو ذلك أحد العلوم الذي يدرس السلوك البشريّ والعمليّات العقلية، بالرغم من أنّه يعتبر من العلوم حديثة النشأة، إلّا أنّ أصوله تعود لقبل الميلاد، أي ما يقارب 500 سنة قبل الميلاد في اليونان القديمة

يستهوي علم النفس العديد من الأشخاص لسبب معين، فعن طريق تعلُّم مبادئ عقل الإنسان وسلوكه، أصبح الأشخاص يستطيعون فهم أنفسهم وغيرهم بصورة أفضل، كما أنَّ علماء النفس يلعبون دور مهم في نظام الرعاية الصحية

درس العديد من علماء النفس الفرق بين الرجال والنساء من خلال اعتمادهم على التأثيرات النفسية والبيئية التي تحيط بهم؛ ذلك بهدف تحديد طبيعة تعاملهم وتأقلمهم مع الضغوط والمشاكل والتغيرات النفسية

ينظر العديد من الأشخاص للتصميم على أنه مهنة فنية بحتة، لكن في الحقيقة هنالك ما هو أكثر من ذلك بكثير، فالإحساس بالفن والجَمال والإلهام ليس كافي لخلق ذلك التصميم الجيد الذي سيلقى استحسان من الناس، لهذا يتقاطع علم النفس مع التصميم

يعتبر علم النفس من أهم العلوم القديمة والجيدة، يظهر بدايةً ضمن علوم الفلسفة، فقد كان الإنسان في القدم يهدف لفهم الإنسان والروح الإنسانية، واصل الفلاسفة المحاولة في وضع بعض التصورات اتجاه الوجود الإنساني والمعرفة والعقل

يعتبر علم النفس أحد العلوم الإنسانية الذي يقوم بالتركيز على الفكر الإنساني والسلوكات والعواطف وغيرها من المشاعر والأفعال، التي غالباً ما ترتبط بالشخصية

يعتبر علم النفس أحد العلوم التي تختص بدراسة السلوك والعقل، حيث يتضمن التركيز على الظواهر الواعية واللاواعية، كذلك الشعور والإدراك والانتباه والفكر.

يختص موضوع علم النفس بدراسة السلوك الإنساني والإنسان؛ باعتباره الكائن الحي الذي يتصرف في عامل دائم التغري ويستجيب للأشياء والحوادث والأشخاص، فإذا عرفنا من هو الإنسان وعرفنا الإجابة للسؤال عن طبيعة الإنسان

نظراً لوجود علاقة قوية بين الفلسفة وعلم النفس كما ذُكر، فيرى العديد من العلماء أنه من مصلحة علم النفس وباقي العلوم بشكل عام أن يقبلوا بالتأمل الفلسفي وعدم رفضه أبداً؛ ذلك لأنّ الفصل بين الفلسفة وعلم النفس سيجعل من علم النفس علم غير مفيد

عندما يتعرّف الشخص على النفس الإنسانية وحقيقتها فسوف يستطيع تقدير ما يفعله، فهو يساعده على بناء نظم وأفكار وسلوكات ومشاعر تتفق مع الحقائق ولا تصدمها أو تعاكسها

نموذج معالجة المعلومات في علم نفس المعرفة: هي نهج لدراسة التطور المعرفي الذي تطور من التقليد التجريبي الأمريكي في علم النفس، وعلماء النفس التنموي الذين يعتمدون

بلوما وولفونفا زيغارنيك "Pluma Wolffonva Zygarnik" كانت عالمة نفس وأخصائية نفسية من أصل سوفيتي، وكانت معلمة في كلية برلين لعلم النفس

هيلين برادفورد طومسون وولي "Helen Thompson Woolley" ولدت في عام 6 نوفمبر 1874 وتوفيت في عام 24 ديسمبر 1947، هي عالمة نفس أمريكية

معدل الذكاء للفرد متعدد العوامل ويتم تحديده من خلال العديد من العوامل، وتعمل الطبيعة والمغذيات معًا في تحديد الذكاء البشري، على الرغم من أن القابلية الوراثية تلعب دورًا حاسمًا في معدل

ريكو هوما ترو "Reiko Homma True" (مواليد 1933) هي عالمة نفس أمريكية من أصول يابانية معروفة عالمياً. وهي أستاذة علم النفس بجامعة أليانت الدولية

تشير دراسة الحالة في علم النفس إلى استخدام نهج بحث وصفي للحصول على تحليل متعمق لشخص أو مجموعة أو ظاهرة، بحيث يجوز استخدام مجموعة متنوعة من التقنيات بما في ذلك