يندمج في التعليم الفعال مجموعة من العناصر المهمة والأساسية المكونة للتعليم، بحيث تُجمع مع بعض لتقوم على تأدية رسالة واحدة وتُحقق ما هو مطلوب من الأهداف التعليمية والتربوية، كالمعلم التربوي وهو الشخص الذي يقوم على التحكم في الاستراتيجيات التدريسية الفعالة في عملية التعليم واختيار ما هو مناسب منها، ومن المادة الدراسية المعرفية وما تحتوي عليه من معارف ومعلومات وأفكار، ومن الشخص المتعلم الذي يعد المحور الأساسي للعملية التعليمية، الذي يركز عليه من أجل العمل على ترسيخ القيم والمبادئ الإيجابية والإبداع والابتكار والتقويم ومن المؤثرات الخارجية المحيطة بالبيئة التعليمية.
ما هي استراتيجيات التعليم الفعال في التدريس التربوي؟
من أجل تعلم فعال وبناء وتوصيل المعلومات بالشكل المناسب وترسيخها في ذهن وعقل الشخص المتعلم، لذلك يتوجب على المدرس التربوي التنوع والتعدد في استخدام الاستراتيجيات التدريسية.
بناء على اختلاف وتنوع فهم واستيعاب الأشخاص المتعلمين واندماجهم في العملية التعليمية بشكل فعال والموضوع أو الموقف التعليمي، وعلى ذلك يتوجب العمل على تنوع وتعدد الاستراتيجيات المستخدمة في العملية التعليمية والتدريسية وتتمثل من خلال ما يلي:
أولاً الاستراتيجية المعرفية الوظيفية: هي التي تقوم على التركيز على ربط الشخص المتعلم بالواقع اليومي؛ لأن العناية والاهتمام بتدريس ما يتعلق بحياة الشخص المتعلم بشكل مباشر، وعن طريق التركيز على المضمون وما يتعلق بواقع حياة الشخص المتعلم خارج البيئة الصفية وذلك يجعل الأشخاص المتعلمين أكثر دافعية باتجاه التعلم.
ثانياً الاستراتيجية التعاونية: وذلك عن طريق القيام على تقسيم الأشخاص المتعلمين إلى مجموعات غير منظمة وغير متجانسة وكذلك صغيره، يتعاون جميع أطرافها من أجل القيام على تحقيق وإنجاز الأهداف المنشودة، بحيث يعود عليهم بمجموعة من الفوائد التعلمية المتعددة والمتنوعة.
ثالثاً استراتيجية التعلم التفاعلي: وذلك عن طريق القيام على تشجيع وتحفيز على التعبير عن الرأي بشكل يعزز الدافعية باتجاه التفاعل والمشاركة مع المادة التعليمية.
رابعاً استراتيجية حل المشكلات: إن هذه الاستراتيجية تقوم على تشجيع الأشخاص المتعلمين على المستويات التفكير العليا، من خلال القيام على عرض مشكلات واقعية لها علاقة ارتباط وصلة وثيقة بالشخص المتعلم الذي يعرف أهمية الوحدة التعلمية ويدركها، يقوم على جمع المعلومات والمعارف المتصلة بها ويقوم على تقديم وعرض الفرضيات لحل المشكلة.
