اقتراحات لتوجيه أثر الدراسات في التربية الخاصة والتكنولوجيا

أهمية التكنولوجيا في التربية الخاصة:

تشير الاتجاهات الحديثة في التربية الخاصة إلى أهمية استخدام التكنولوجيا لتوفير الدعم الضروري للطلبة ذوي الإعاقة، ليتمكنوا من الحصول على التعليم العام المستند لمعايير المنهاج الدراسية والمشاركة وإظهار التقدم فيه ولدعم استمرار التقنية في التعليم، فلا بد من إثبات أثر البحوث التكنولوجية التي تتناول تعلم الطلبة والذي لا يتناول الجانب الأكاديمي فحسب بل يتسع للاعتبارات الثقافية واللغوية والمهارات الوظيفية والمهارات النمائية والمجال الانتقالي والمجالين الاجتماعي والمهني بشكل خاص، وتناقش موضوعات الأدب السائد في تكنولوجيا التربية الخاصة الآثار والنتائج المترتبة على البحوث في مجال التربية الخاصة والتكنولوجيا وإعداد المعلمين.

اقتراحات لتوجيه أثر الدراسات في التربية الخاصة والتكنولوجيا:

توصيات التربية الخاصة لدراسة تأثير التكنولوجيا على العمليات التعليمية تبدأ مع بيان واضح من الحاجة إلى أسلوب جديد للتعليم، تقديم افتراض على أساس الدراسات التجريبية السابقة يوضح السبب في أن منهج التكنولوجيا هو الخيار الأفضل، والقيام ببحوث لتحديد أن الأسلوب يعمل كما افترض ولتأكيد الظروف التي يعمل بها على نحو أفضل.

وهناك أربعة أنواع من البحوث لدعم تأثير هذه العملية، تشمل تأسيس المزايا النسبية وتحسين أساليب التنفيذ ورصد التأثير في الأهداف الاجتماعية وإعداد التقارير عن الاستخدامات الشائعة في صياغة الاتجاهات حيث يجب الالتزام بمضمون خط سير البحوث القيمة وفق المبادئ التوجيهية لإعداد التقارير التي تتضمن معلومات واضحة ومفصلة للدراسة والسماح بتكرارها من قبل الآخرين للبقاء على العمل وكتابة أوصاف متسقة من الأساليب والنتائج والاستنتاجات.

مجالات التكنولوجيا القابلة للتطبيق في التربية الخاصة:

• بحوث لتأسيس المزايا النسبية، ويشتمل منع المعرفة الخاملة أي المهارات المكتسبة ولم تُستخدَم أبداً، وزيادة الوعي الثقافي وقبولها مثل مشروعات الإنترنت وتشجيع تقدير الثقافات الأخرى وتحسين المواقف وطرائق الحياة الأخرى.
  
• بحوث لتحسين أساليب التطبيق وتشمل معالجة النصوص والمحادثات عبر الإنترنت ومؤتمراتها.
  
• بحوث لرصد التأثير في الأهداف الاجتماعية المهمة، ويتناول المعلومات الأدبية ومحو الأمية البصرية ومهارات القراءة والكتابة بوصفها جزء من جودة التعليم العالي للطلبة جميعهم، ولكن حتى الآن لا تشمل كل الملخصات المهارات الأساسية، وهل اكتسب الطلبة المهارات، وإلى أي درجة، وهل تمكّن الطلبة من الحصول على فوائد التكنولوجيا.
  
• دراسات لرصد وتقديم تقارير تتضمن الاستخدامات العامة، وتشكيل الاتجاهات وتتناول كيف يتم استخدام التقنيات في الممارسة العلمية وتأثيرها في الحياة المدرسية.