تقييم البرنامج التدريبي المهني وأسبابه في العمل المهني

اقرأ في هذا المقال


تمر عملية التدريب المهني بمراحل وخطوات متعددة والتي تبدأ من تحديد الحاجة لهذه العملية إلى مرحلة إعداد وتنفيذ العملية التدريبية المهنية، مما يؤدي إلى تكلفة عالية في المؤسسة المهنية، ومنها فيتوجب أن تكون عملية التدريب المهني ناجحة، وهنا يتوجب وضع عملية تقوم بتقييم عملية التدريب المهني وكشف مستوى نجاحها من فشلها.

تقييم البرنامج التدريبي المهني في العمل المهني:

يقوم البرنامج التدريبي المهني على تقديم جميع العمليات المهنية الخاصة بنقل المعرفة والمهارات المهنية الجديدة للموظفين، ومن أهمية هذا البرنامج يتوجب أن تقوم الإدارة المهنية بوضع معيار لتحديد نجاحه في تقديم الهدف المطلوب ويسمى هذا المعيار بتقييم البرنامج التدريبي المهني.

هناك مجموعة من الأشخاص قاموا بوضع مفهوم خاص بعملية تقييم البرنامج التدريبي المهني، بحيث تكون لكل منهم وجهة نظر خاصة به، ويمكننا توضيح هذه المفاهيم من خلال ما يلي:

  1. تعريف أرمسترونج: يَقصد بعملية تقييم البرنامج التدريبي المهني بأنه عبارة عن محاولة لجمع المعلومات التي تتمثل بالتغذية الراجعة عن تأثير البرنامج التدريبي المهني على سلوك الموظفين، وتحديد قيمة التدريب المهني في ضوء تلك المعلومات.
  2. تعريف مايك ويلز: يَقصد بعملية تقييم البرنامج التدريبي المهني بأنه عبارة عن مجموعة من الاختبارات والتعديلات التي توضع في المؤسسة المهنية؛ من أجل معرفة مستوى ودرجة التأثير الذي قامت به عملية التدريب المهني على مستوى الموظفين والمؤسسة المهنية.
  3. تعرف عملية تقييم البرنامج التدريبي المهني على أنها مجموعة من الخطوات تقوم بقياس الكفاءة المهنية للبرنامج التدريبي المهني ونسبة التعلُّم والمعرفة التي اكتسبها الموظفين وقياس مدى الكفاءة المهنية للأشخاص القائمين على عملية التدريب المهني.
  4. تعرف عملية تقييم البرنامج التدريبي المهني على أنها مجموعة مترابطة من الإجراءات التي تبين مستوى التغيير والتطوّر الحاصل خلف عملية التدريب المهني؛ من أجل التماشي مع التطوّرات والتغييرات في العالم المهني.

أسباب تقييم البرنامج التدريبي المهني:

يوجد العديد من الأسباب للقيام بعملية تقييم البرنامج التدريبي المهني، وتتمثل من خلال ما يلي:

  1. معرفة مدى تناسق عمل البرنامج التدريبي المهني مع الأهداف المهنية المطلوبة.
  2. معرفة مدى تلبية البرنامج التدريبي المهني لحاجات الموظفين والبيئة المهنية.
  3. معرفة درجة ومستوى الأساليب المعتمدة في عملية التدريب المهني.

المصدر: مبادئ التوجيه والإرشاد المهني، سامي محمد ملحم، 2015.التوجيه المهني ونظرياته، جودت عزت عبد الهادي وسعيد حسني العزة، 2014.التوجيه والإرشاد المهني، محمد عبد الحميد الشيخ حمود، 2015.مقدمة في الإرشاد المهني، عبد الله أبو زعيزع، 2010.


شارك المقالة: