طرق لإعادة تدوير الأدوات المستخدمة مع الأطفال ذوي الإعاقة

اقرأ في هذا المقال


طرق لإعادة تدوير الأدوات المستخدمة مع الأطفال ذوي الإعاقة:

يعني التعديل استخدام أي جهاز أو مادة لتحقيق أو أداء مهمة معينة بفاعلية أكثر، ويستخدم معظم الناس تعديلات متنوعة في الحياة اليومية، فعلى سبيل المثال تستخدم الأجندة لتسجيل المواعيد وأوقات الأعياد والإجازات والمشاريع والالتزامات وتستخدم الساعات المؤقتة للتنبيه إلى موعد شيء معين هذه الأمثلة تعديلات لمساعدة الذاكرة.
وهناك تعديلات أخرى للمتطلبات الجسمية مثل مفتاح كهربائي لباب المرآب بدلاً من رفع الباب باليد، وهكذا نجد أن العالم يعزز بالأجهزة المعدلة والعديد منها يعزز كفاءة أداء الأشخاص للمهارات المتنوعة وسلامته وسرعته وتستثمر العديد من الشركات مبالغ هائلة من المال في البحث وتطوير تعديلات تزيد الإنتاجية والكفاءة مع الحفاظ على الجودة.
يتضمن تعديل البيئات المادية والاجتماعية تغييرات مثل التسهيل إلى الممرات المؤدية للبنايات، وإعادة ترتيب الأثاث لإتاحة مساحة لاستخدام الكرسي المتحرك من قبل الأطفال ذوي الإعاقة، وتعديل وسائل النقل العامة وإفساح مساحة وضع الكراسي المتحركة في الصالات والأماكن العامة، وتتضمن بعض الأمثلة إعادة ترتيب بعض المقاعد وترتيب أثاث غرفة النوم وتركيب مغسلة لتمكن الشخص الذي يستخدم الكرسي المتحرك من استعمالها.

المصدر: 1_ خولا يحيى.مقدمة في الإعاقات الشديدة والمتعددة.عمان: دار الفكر.2_ تهاني عبد السلام.الترويح والتربية الخاصة. القاهرة: دار الفكر العربي.3_سيد غنيم. سيكولوجية الشخصية.دمشق: دار النهضة العربية.4_ عبد المطلب أمين.سيكولوجية ذوي الاحتياجات الخاصة وتربيتهم.القاهرة: دار الفكر العربي.


شارك المقالة: