عندما يبحث الوالدين عن مساعدة لطفلهم الذي لا يتكلَّم كثيراً، يقوم الاختصاصي بتقييم السلوكات اللغوية للطفل، فعملية تقييم اللغة هي ملاحظة وقياس السلوكات اللغوية للطفل، فمهمة الاختصاصي تتلخَّص في تحديد ما إذا كانت هناك مشكلة أم لا، ففي حالة وجود مشكلة يجب تحديد طبيعتها وحجمها والإجراء اللازم لحلَّها.
علامات اضطرابات اللغة لدى الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة:
- عدم قدرة الأطفال على فهم اللغة المحكية من خلال الاستخدام (اللغة الاستقبالية)، أو استخدام اللغة في التواصل الطبيعي (اللغة التعبيرية).
- عدم قدرة الأطفال على فهم المفردات أو الجمل اللغوية، أو نقص هذه المفردات أو الجمل في مخزونة اللغوي مقارنة بالأطفال من نفس الفئة العمرية.
- عدم القدرة على إنتاج المفردات أو الجمل اللغوية بشكل سليم وموازي للأطفال من الفئة العمرية نفسها.
- عدم قدرة الأطفال على فهم التوجيهات اللفظية الموجهة إلية بشكل كامل أو جزئي.
- ظهور الأخطاء النحوية أو الصرفية في حديث الطفل، سواء أكان على معرفة بهذه الأخطاء أم لا.
- عدم قدرة الأطفال على رؤية الأحداث بطريقة متسلسلة ومنطقية مع أخذ العمر بعين الاعتبار.
