تُعدّ الخطوة الأولى التي يجب على المعلم القيام بها فيما يتعلق بالطلبة ذوي الإعاقات الصحية والجسمية الشديدة والمتعددة الذين سيدرسهم تتمثل في طرح أسئلة على الطلبة عن احتياجاتهم ومتطلباتهم.
الأسئلة المتعلقة بالمعلمين للأطفال ذوي الإعاقة الجسمية والشديدة والمتعددة:
- هل يتناول الطالب أي أدوية؟ كم مرة؟ كم جرعة يتناولها في المدرسة؟ هل هناك أعراض جانبية متوقعة للدواء أو أخرى غير متوقعة؟
- متى وكيف يصل الطالب إلى المدرسة؟ هل هناك أية تنقلات من مكان لآخر داخل المدرسة؟
- هل يحتاج الطالب للمساعدة فيما يتعلق بتنقلاته داخل الغرفة الصفية؟ هل هناك أية اعتبارات خاصة فيما يتعلق بكرسي المقعدين أو العكازان أو الأطراف الصناعية البديلة؟
- هل يعاني الطالب من أية مشكلات تواصلية شفوية؟ هل يحتاج لأية مساعدات اتصال خاصة؟
- هل هناك أي اعتبارات خاصة فيما يتعلق بالتواصل الكتابي مع الآخرين؟
- هل يحتاج الطالب لأي مساعدة فيما يتعلق بأمور العناية الذاتية مثل الأكل، اللبس أو الذهاب للحمام؟
- هل يلزم الطالب معدات خاصة فيما يتعلق بالرعاية الشخصية؟
- هل يحتاج الطالب إلى أدوات مساعدة في وضعية الجلوس أو الوقوف مثل الحمالات والأوتاد؟
- هل هناك أي وضعيات مفضلة بالنسبة للأنشطة الأكاديمية؟
- هل هناك أي معلومات يجب على المعلمين معرفتها أو الطلاب الآخرين في سبيل إنجاح التجربة التعليمية؟
