اسراء الحراحشة

التربية المهنيةالحرف اليدوية

المطرقة اليدوية

لم يتغير الشكل والتصميم الأساسي للمطرقة منذ مئات السنين، فكان يُصنع المقبض من الخشب وغالباً ما يكون الرماد أو الجوز، أما في الوقت الحالي يتم صناعته من مواد أخرى يمكنها امتصاص الصدمات من ضربة المطرقة بشكل أفضل أو تكون أخف أو أقوى إلى حد كبير، وفي معظم الحالات يكون رأس المطارق مصنوعاً من المعدن وهذا هو جزء المطرقة الذي يظهر التباين الأكبر.

التربية المهنيةالحرف اليدوية

الكماشات

تُستخدم الكماشة في الإمساك ببعض العناصر المعدنية ووضعها وشدها وفكها وقطعها، ومن أنواع الكماشات: المفصل الانزلاقي ، ومضخة المياه ، والمساعد ، والقفل والأنف بالإبرة.

التربية المهنيةالحرف اليدوية

طريقة تشكيل خاتم

يوجد الكثير من موديلات الخواتم والأساور يستطيع الصائغ الإعتماد في صياغتها على تفكيره ويديه كي يجعل من القطعة شكلاً مناسباً يمكن إثبات وجودها في السوق بين الكثير من القطع الذهبية، فعند التفكير بصنع أي قطعة ذهبية يجب الإهتمام أولاً بشكل القطعة وتقبلها من الذوق العام بالإضافة إلى قيمتها لما تحويه من وزن لتسهيل الطلب على تلك القطعة من أوسع طبقات المجتمع.

التربية المهنيةالحرف اليدوية

طريقة صنع إطار ذهبي للأحجار الكريمة

الأحجار لها أشكالاً هندسيةً مختلفةً من حيث الشكل العلوي للحجر فمنها البيضاوي والدائري والمستطيل والمربع، وكذلك قواعد الحجر لها أشكالاً مختلفةً حسب الحجر فمنها المدبب والمحدب والمستوي، لذلك على أساس هذه الأشكال يجب عمل إطار الحجر بالإضافة إلى التقيد بموديل القطعة عند وضع الحجر عليها.

التربية المهنيةالحرف اليدوية

طريقة صنع الحلي الذهبية بالقوالب

عند تشكيل قطع الحلي الذهبية وتصنيعها يكون هنالك بعض من الأجزاء الهندسية ذات نقوشٍ مختلفةٍ بارزةٍ ومحدبةٍ تُشّكل بواسطة قوالب خاصة ولاستخدام هذه القوالب يجب ربطها بالمكبس اليدوي كون القوالب لا تعمل إلا بواسطة الضغط العمودي المتجانس.

التربية المهنيةالحرف اليدوية

الأحجار الكريمة المستخدمة في صناعة الحلي النوبية

كانت تُستخدم في صياغة الحلي الشعبية النوبية بعض الأحجار الكريمة ونصف الكريمة على مر العصور، ويختلف وجود الحجر الكريم في الطبيعة باختلاف الحجر نفسه، وغالباً يتم الحصول على الأحجار الكريمة من الصخور النارية وسدود البجماتيت والرواسب الطينية، فالعروق تمدنا بالكوارتز، والصخور المتحولة تمدنا بالجارنت واللابس لازولي والياقوت، أما العروق الحرارية المائية ففيها نجد الأوبال والأجيت، بينما تؤدي عوامل التجوية الثانوية إلى تكوين التركواز.

التربية المهنيةالحرف اليدوية

حلي الرأس والأطراف النوبية

الحلي النوبية الشعبية لها أنواعها المختلفة فمنها ما يُلبس حول العنق تماماً وملاصقاً له ومنها ما يتدلى على الصدر حول العنق، وهناك ما يعلق في الأذنين وما يرص فوق الشعر أو حول الرأس والوجه، كما أنه يوجد ما يزين الجبهة أو يشبك بالأنف وما يُستخدم في تجميل الأيدي والأذرع، وأيضاً ما يُلبس في أسفل الساق.

التربية المهنيةالحرف اليدوية

الدمى المحشوة

الدمى المحشوة: هي دمى تُصنع من النسيج الخارجي وتُحشى بمادة مرنة، وتُعرف بالعديد من الأسماء مثل: (plushies)، الحيوانات المحنطة، الدببة، (stuffies )، وفي بريطانيا وأستراليا كان يطلق عليهم اللعب اللينة، أو اللعب المحبوبة، نشأت الدمى المحشوة في ألمانيا في أواخر القرن التاسع عشر واكتسبت شعبيةً كبيرةً بعد إنشاء الدبدوب في عام 1903.

التربية المهنيةالحرف اليدوية

الحلي الزجاجية

إن معظم الحلي الزجاجية ليست حساسة أو هشة، ويمكن أن تكون جريئة وملونة ولها تأثير كبير على الإطلالة مثل العديد من العناصر الأخرى التي يستخدمها صانعو المجوهرات في إبداعاتهم، يُستخدم الزجاج للحلي في العديد من الأشكال: كالزهور الجميلة المضمنة في مجوهرات ميليفيوري والأشكال اللامعة والمكتنزة للزجاج ثنائي اللون فتعد عملية صنع المجوهرات الزجاجية رائعة جداً حيث تذوب الألوان في بعضها البعض كأشكال وأنماط غير عادية.

التربية المهنيةالحرف اليدوية

تصميم المجوهرات والحلي

فن تصميم الحلي والمجوهرات مستوحى من العديد من المشاعر: كالرغبة في الجمال، والحاجة إلى القبول، والرغبة في التأثير أو إظهار الالتزام فلقد دفعت الحاجة للتعبير عن الإجلال أو الولاء أو الذكرى مصممي المجوهرات إلى الحلم منذ بداية الزمان.

التربية المهنيةالحرف اليدوية

الحلي الإسلامية

كانت تُصنع الحِلي في الإمبراطورية الإسلامية باستخدام التقنيات التقليدية بواسطة البرونز والفضة والأحجار شبه الكريمة وكانوا يستخدون أيضاً المعادن الثمينة والأحجار الكريمة، وكانت تتزين بها النساء المسلمات فكانن يلبسن القلائد المنقوشة بآيات القران والعبارات الإسلامية.

التربية المهنيةالحرف اليدوية

النحت في الأكريليك

يُعد البلاستيك أحد المواد الجديدة التي جذبت إهتمام النحاتين، حيث فتح البلاستيك مجالاً جديداً أمام النحاتين، فتعامل النحات مع خامة البلاستيك يختلف عن تعامله مع الخامات الأُخرى، حيث أنها تُبرز الإحساس الفني وتُضاعفه عن طريق المؤثرات الضوئية.

التربية المهنيةالحرف اليدوية

النحت في المعدن

كانت تُستخدم العديد من المعادن في فن النحت منذ القدم كالنحاس والنحاس الأصفر ، البرونز، الحديد، الفولاذ، الألمنيوم، الزنك؛ وذلك بسبب صلابة المعدن وقلة هشاشته مقارنةً بالخامات الأخرى.

التربية المهنيةالحرف اليدوية

أشهر مبدعي فن النحت

يُعتبر فن محمود مختار نقطة البداية للنحت العربي المعاصر، أما الشاب أوغست يهتم ويميل منذ الصغر إلى فن النحت، وكان يعتقد والداه وأساتذته أنه سيصبح فناناً، لكن مدرسة الفنون الجميلة الفرنسية رفضته ثلاث مرات متتاليةً، مما دفعه إلى إحتراف المهنة بالحوانيت.