علم الاجتماع الرياضي

الصنف الأول (القاطرات): ولتكوين هذا التكوين يقوم المدرب الرياضي أو المدرس الرياضي بتعين مسؤول لكل قاطرة، حيث يقوم الأفراد الرياضيين بالوقوف خلف زميله.

إنن العنصر الأساسي في كل الأنشطة الرياضية هو المهارة، فعلى سبيل المثال الركل والتمرير في كرة القدم، ورمي وصيد في لعبة الكريكيت والبيسبول.

فيما يتعلق بتقديم الحركة الرياضية عن طريق النموذج الشخصي والشرح اللفظي فإن هاتين الطريقتين يتم العمل على استخدامها ضمن نطاق عالمي بشكل تقريبي متكامل

طرق التدريس في الرياضة:  إن خلال الدروس والدورات التدريبية يجب على المعلم أو المدرب تقديم التوجيه للرياضيين لضمان تعلمهم بشكل فعال، للقيام بذلك سيتم التعامل مع العرض التوضيحي.

إن قياس الاجتفاظ بالمهارات الحركية والمهارات البدنية طريقة أخرى لتحديد مستوى التعلم الحركي للمهارات الرياضية، حيث أن اختبار الاحتفاظ يتم استخدامه عادةً من قبل الأخصائيين الميدانين.

يتم توثيق اكتساب المهارة الحركية بشكل تقليدي عن طريق الممارسات الخاصة بالأداء الحركي، فإن القياسات يتم تسجيلها بشكل منتظم.

يعد اختبار الأداء أحد أكثر المقاييس شيوعاً وأكثرها استخداماً في علم الرياضة وعلم وظائف الأعضاء، حيث تسمح اختبارات الأداء بإجراء محاكاة محكومة للأداء الرياضي.

إن التغذية الراجعة مهمة لاكتساب المهارات من قبل الفرد الرياضي سواء كان لاعب أو مدرب، حيث يوفر التوجيه والأهداف ويساعد الفرد الرياضي.

ن مرونة الحركة لا تهتم بمدى حركة ضمن المفاصل، ولكنها تعني قدرة اللاعب الرياضي على تحقيق عمل محدد باستخدام مجموعة متنوعة من المصادر العضلية والهيكلية.

إن السلوك الحركي الرياضي هو عبارة عن دراسة للأفعال والأوضاع الإنسانية الأدائية والحركية الرياضية، حيث تكون نتيجة لعمليات داخلية مدمجة تقود إلى تغير دائم بشكل نسبي في الأداء والفعل الحركي.

استراتيجية التعلم الحركي بالتعاقد في الرياضة: وهي عبارة عن استراتيجية أو صيغة تدريسية تحمل الفرد الرياضي المتعلم مسؤولية تعلمه وأنماطها المختلفة.

استراتيجية التعلم الحركي باللعب في الرياضة: وهي من أبرز استراتيجيات التعليمية للمهارات الرياضية التي تراعي سيكولوجية الأفراد الرياضيين المتعلمين.

استراتيجية التعلم الحركي المنظم ذاتياً في الرياضة: تمنح استراتيجية التعلم الحركي المنظم ذاتياً الفرد الرياضي المتعلم الفرصة لكي يختار مسؤولية ما يود تعلمه.

إن استراتيجية التعلم الحركي المتمازج هي عبارة عن عملية الدمج بين الأساليب والطرق والأساليب والمواد الرياضية المختلفة، حيث أنها لا تتم بطريقة عشوائية إنما في طريقة مرتبة.

إن التعلم الحركي الفعال يعتبر مكون أساسي من مكونات المنظمة الرياضية، حيث إن لنجاح استراتيجية التعلم الحركي الرياضي عدة شروط.

إن استرايجية التعلم الحركي الرياضي الفعال هي عبارة هن الاستراتيجية التعلم الحركي التي تتطلب من الفرد الرياضي المتعلم أن يقوم باستعمال مهام ووظائف التفكير العليا.

إن استراتيجية التعلم الحركي الرياضة تعني وجود خطة ذات طبيعة محكمة تساعد على الوصول إلى تحقيق أهداف محددة، حيث يتضمن التعلم الحركي الرياضي في الملاعب الرياضية.

إدارة التسويق في علم الاجتماع الرياضي: وهي عبارة عن نظام متكامل من أنشطة الأعمال المترابطة مع بعضها البعض، حيث تعمل على التخطيط والترويج الخدمات الموجودة.

مدير المعسكر: إن لمدير المعسكر الرياضي دوراً هاماً وضرورياً في نجاح المعسكر المقام، حيث أنه من المهم أن يكون شخص قيادي تتناسب مؤهلاته وصفاته وخبراته مع هذه الوظيفة الهامة.

تعد رؤية المستقبلية أحد أهم الصفات والسمات الأساسية التي تميز القائد الرياضي عن المدير الرياضي في المنظمة الرياضية، حيث أن المدير الرياضي.

القيادة التبادلية في علم الاجتماع الرياضي: حيث يقصد بها هي مجموعة من النماذج التي تقوم على عملية التبادل بين القائد الرياضي والأفراد الرياضين التابعين له.

إن الأنشطة الرياضية الترويحية البناءة الذي يقوم  بممارستها الإنسان في ساعات فراغه تلعب دور مهمً في تحسين الصحة العضوية والعقلية والانفعالية والروحية.

تلعب الرياضة دوراً مهماً وكبيراً في تنمية المهارات الحركية سواء كانت مهارات أساسية أو مهارات رياضية، حيث تتحسن عمليات التوافق والأداء المتميز لمهارات الانتقال مثل الجري.

إن الأسس الميكانيكية الرياضية تعتمد على دراسة الحركة عن طريق تطبيق القوانين الميكانيكية على حركة الأجسام الرياضية، حيث عندما يتحرك جسم الإنسان الرياضي سواء على الأرض.

الميثاق الدولي للتربية الرياضية: هو الميثاق الذي قامت بإصداره منظمة الأمم المتحدة للتربية الرياضية والعلوم والثقافة الرياضية، وذلك من خلال المؤتمر العام الذي تم عقده في عاصمة فرنسا.

إن المدركات الخاطئة للتربية الرياضية تكونت نتيجة لعدم اهتمام وسائل الإعلام الرياضي بمختلف أنواعه بالنسبة الكافية لتوضيح أهمية التربية الرياضية

نظرية الإعداد للحياة في علم الاجتماع الرياضي: حيث يقصد بها بأن اللعب الرياضي يؤدي وظيفة مهمة وضرورية في كيفية إعداد الإنسان الرياضي للحياة المستقبلية.

نظرية الطاقة الزائدة في علم الاجتماع الرياضي: حيث يقصد بها هو ميل الإنسان الرياضي الذي يمتلك الطاقة الزائدة لقيام بأداء ممارسة المهارات الحركية والتمرينات الرياضية.

تنظيم المعسكرات في علم الاجتماع الرياضي: يقصد بها تنظيم الأفراد الرياضيين من خلال عملية وضعهم في وحدات رياضية أو أقسام رياضية أو جماعات رياضية.

برامج المعسكرات في علم الاجتماع الرياضي: يقصد بها هي الوسيلة والطريقة اللازمة تحقيق هدف المعسكر الرياضي، حيث يتم قياس نجاح المعسكر الرياضي.