الإرشاد النفسي

يعد الإرشاد الجمعي من العمليات التربوية، إذ أنّه يقوم على أساسيات المواقف التربوية، بعد ذلك يقوم على لفت انتباه المرشدين والمربّين، يعتبر أيضاً طريقة المستقبل.

يُرى أنّ نظرية التحليل التفاعلي (التبادلي) للعالم إيريك بيرن، من أهم النظريّات في علم النفس المعاصر، تم استخدام كل مصطلحاتها استخداماً كبيراً في العلاج النفسي

يكون مؤسس نظرية العلاج السلوكي المعرفي دونالد هربرت ميكينيوم، أمريكي الجنسية، ولد في نيويورك سنة 1940. حصل هربرت على درجة البكالوريوس من كلية المدينة سنة 1962

توضَّح أهمية علم النفس من خلال نشأتها في العصور القديمة؛ مثل الحضارات المصرية، الحضارات اليونانية، إذ أنَّها تختص بدراسة وتفسير السلوك البشري

يشير ريمي إلى أنَّ التصورات الخاطئة تقوم بالتصحيح لدى العديد من الأشخاص، ذلك من خلال الخبرة، أمّا الأشخاص الذين لديهم سلوك مضطرب،

تعد نظرية ماسلو في تدرج الحاجات من أفضل النظريات التي عملت على تغطية الحاجات الإنسانية، قام أبراهام ماسلو بتأسيسها، البعض الآخر سماها نظرية تدرج الحاجات.

تقول نظرية التعلم الاجتماعي بأنَّ الأفراد يقومون بتعلُّم سلوكيات جديدة من خلال التعزيز أو العقاب، كذلك من خلال التعلُّم بملاحظة العالم من حولهم. عندما يرى الناس وجود نتائج

فريدريك هيرزبرغ الطبيب النفسي، الذي قام بصياغة مصطلح الإثراء الوظيفي، نظرية العاملين للدَّافع التي بُنيت على المُكافآت والحوافز. حاول تسليط الضوء على مفهوم دافع العمل.

تساعد عملية العلاج بالغمر على تسهل عملية الانطفاء، يحدث ذلك بسبب أنَّ الشخص يصبح متعباً بحيث لا يكون قادر على الاستجابة المشروطة،

عندما نقوم بذكر النظرية المعرفية فإننا نتذكّر المؤسس الأساسي لها، هو العالم النّمساوي جان بياجيه. تعتبر النظرية المعرفية بشكل عام وعاء مبني على العلم والتجرُبة

إنَّ الاتجاه الاجتماعي يعتبر الأساس في اختيار الفرد لمهنة معينة ومدى الاستمرار بها، ليس خبرات الطفولة أو العلاقة بين الطفل ووالديه مثلما ترى آن رو، كذلك ليس مفهوم الذات

تقوم نظرية التعلم الاجتماعي باستخدام المفاهيم السلوكية والإنسانية؛ ذلك حتى توضح الوظائف السيكلوجيّة وفق التفاعلات المستمرة والمتبادلة بين محددات الشخصية ومحددات

يمثل مصطلح البنائية رمز تذكُّري لجوانب نظرية تعلم العلوم، من خلال الاستطلاع على النظريات البنائية الموجودة في علم النفس، توضّح أن التعلم يعد عملية إعادة البناء

عندما يحقق الناس حاجاتهم الأساسية يبدأون بتحقيق الحاجات ذات المُستويات الأعلى، بمعنى أنّه عندما يحقق الفرد أحد مستويات الإشباع، يتكوّن مستوى غيره من الإشباع

قام ماكليلاند بتعريف الدافعيّة بالإنجاز بأنها عبارة عن نظام من الشبكات، تتكون العلاقات الانفعالية والمعرفيّة الموجهة، التي ترتبط بالسعي من أجل الوصول إلى مستوى عالي من

هي النظرية التي قام باندورا بتقديمها، ترى أنّ السلوك يتم تعلُّمه عن طريق الملاحظة ومُحاكاة النماذج. ترتكز نظرية التعلّم الاجتماعي على التفاعلات التي تحدث بشكل حتمي

إنّ مفهوم البنائية هو مفهوم مأخوذ من النظرية البنائية؛ إذ يقوم الأفراد المتعلمين بإنشاء نماذج عقلية يستطيعون عن طريقها استيعاب العالم الذي يحيط بهم.

تطورت نظرية التصور الخاطئ بسبب تركيز ريمي بشكل مستمر بمفهوم الذات، حيث يشير إلى أنَّ مفهوم الذات لا يتشكل من الاقتناعات والمعتقدات المنظمة، التي تكوِّن معرفة الفرد

تتم نظرية سكنر عن طريق سلسلة من تتابعات السلوك، بمعنى أن يتم تجزيء الفعل المراد تعلّمه من الحيوان إلى عدد من الخطوات المحدّدة، يتم تعليمها للحيوان خطوة بخطوة،

يُعتبر الإرشاد الواقعي من الاتجاهات الجديدة في الإرشاد والعلاج النفسي، يرتكز هذا الاتجاه على إدراك الفرد وتفكيره، يدمج الاضطراب العقلي بالسلوك غير المسؤول

انتشر العلاج الواقعي بسرعة بين المرشدين في سنة الستينات، تم استخدامه في الإرشاد الفردي والجماعي، أيضاً في المدارس ومؤسسات التعليم الأخرى. يعتبر العلاج بالواقع.

يركز العلاج المعرفي السلوكي على المشاكل والضغوطات التي تحدث في الوقت الحالي، بدلاً من التركيز على الأسباب والأعراض لهذه المشاكل التي حدثت في الماضي.

يرى جلاسر أنّ للإنسان حاجتين، الأولى أن يحبَّ الإنسان غيره وأن يحبه غيره، الثانية يجب وجود شخص أو أكثر من شخص يشاركونه حياته، من الواضح أنّ الحاجتين بعيدتين

يُعاني البعض من الأشخاص من مشكلة الاكتئاب؛ ذلك بسبب تعرّضهم لصعوبات ومشاكل أو ظروف صعبة. تختلف حدّة الاكتئاب حسب اختلاف أسبابه واختلاف شخصية المُكتئب، هناك أعراض عديدة للاكتئاب مثل، تغيّر في الوزن؛ بسبب فقدان الشهية أو زيادتها، آلام في الظهر أو الرَّأس، ضعف في الذاكرة، اضطرابات في النوم، انعدام الطاقة، الشعور باللامبالاة، فقدان الإحساس بقيمة النفس، الرغبة في الانتحار.

يُعرف العلاج السلوكي المعرفي بأنّه أحد أنواع العلاجات التي تساعد في علاج مجموعات مختلفة من المشاكل الصحية العقلية أو العاطفية، التي من الممكن أن تواجه الشخص

يعتبر العلاج السلوكي المعرفي شكل من أشكال العلاج النفسي، الذي يقوم بمعالجة الكثير من الاضطرابات النفسية، المشكلات السلوكية، يعتمد في علاجه على الحديث واللغة

إنّ العلاج السلوكي المعرفي نوع من أنواع العلاج النفسي، فالعلاج السلوكي المعرفي يتطلب التعامل مع معالج نفسي أو اختصاصي في الصحة العقلية بطريقة منتظمة،

يرتكز العلاج المعرفي السلوكي على أنّ الأحداث بحد ذاتها لا تسبِّب سلبية في المشاعر ‎للفرد، بل إنَّ السبب يكون في الأحداث وما تعطيه من معاني مختلفة؛ فإذا تغيرت المعاني

يرى باترسون عام 1986، أنَّ الإرشاد السلوكي المعرفي ليس مجرد إرشاد سلوكي يرتبط ببعض الأساليب المعرفية، كما حصل في مجموعة من الطرق التي عرضها الكثير

يرى وليامسون أنَّه لا يوجد مرشد يستطيع أن يعمل ويساعد جميع المسترشدين في كل المجالات، لذلك على المرشد أن يدرك أنّه لديه جوانب قصور، أن يتعرف على المصادر