العلوم التربوية

العلوم التربويةتربية الطفل

لعب طفل الروضة وعلاقته بثقافة المجتمع

يوجد اختلاف ملحوظ في طبيعة الألعاب التي يُمارسها أطفال الروضة، ويعود ذلك لاختلاف الثقافات، ومع وجود هذا الاختلاف لو انتقل الفرد من منطقته إلى منطقة أخرى، فسوف يرى الأطفال يُمارسون بعض الألعاب المألوفة عنده، بالرغم من وجود الفروقات في أسماء هذه الألعاب وقواعدها.

العلوم التربويةتنمية ذاتية

النجاح يتطلب القدرة على رفض الأمور التي لا تحمل قيمة

كما أنَّنا بحاجة إلى قائمة بالأشياء التي علينا القيام بها، لتكون مرشدنا ودليلنا في أيامنا الحافلة، فنحن بحاجة أيضاً إلى عمل قائمة بالأشياء التي لا ينبغي لنا القيام بها؛ لكي نبقى على الطريق الصحيح، وهي الأشياء التي نقرّر سلفاً أنَّنا لن نقوم به على الإطلاق، مهما كان الأمر مغرياً.

العلوم التربويةأساليب التدريس

إيجابيات استراتيجية المناقشة في التدريس التربوي

تقوم استراتيجية المناقشة في التدريس التربوي على المناقشة بين عدد معين من الأشخاص أقلها اثنان وأكثر في موضوع محدد ومعين، مع التقيد بالهدوء والابتعاد عن الخلاف وعدم إيذاء أي شخص من الأشخاص، وأن بعض الطلاب لديهم خيال غني وواسع يجعل المدرس يبحث عن الكثير من المعلومات والمعارف الجديدة من أجل الإجابة عن أسئلة واستفسارات تلاميذه.

العلوم التربويةالجامعات والمعاهد

جامعة روكفلر(Rockefeller University)

جامعة روكفلر هي جامعة دراسات عليا خاصة في مدينة نيويورك، تركز في المقام الأول على العلوم البيولوجية والطبية وتوفر تعليم الدكتوراة وما بعد الدكتوراة، روكفلر هو أقدم معهد أبحاث الطب الحيوي في الولايات المتحدة، تضم هيئة التدريس المكونة من "82" شخصًا.

العلوم التربويةإرشاد مهني

المسؤول المهني الفاشل

من المهم جداً لكل شخص يبحث عن النجاح في المجالات المهنية البحث والاستكشاف عن المسؤول المهني الفاشل؛ فقد يحصل أن يكون الفرد في مهنة معينة ويكون ذو مهارات مهنية جيدة ولكنَّه لا يتقدم ولا يتطور، ويعود هذا إلى سبب وجوده تحت مسؤولية مسؤول مهني فاشل.

العلوم التربويةأساليب التدريس

الطرق العلاجية لعيوب استراتيجية المناقشة في التدريس التربوي

إنَّ استراتيجية المناقشة في التدريس التربوي تعتبر من الأساليب القديمة في التعليم، بحيث يعمل على توجيه وتشجيع مهارة التفكير لدى الطلاب، وهو تطوير وتحسين أسلوب الخطاب من أجل إدخال المناقشة في صور متعددة ومتنوعة تثير الدافعية.

العلوم التربويةتربية الطفل

تأثير جماعة الرفاق على لعب طفل الروضة

يميل طفل الروضة عند اختياره للأصدقاء، إلى إنشاء علاقة اجتماعية مع أفراد جنسه، بصورة أكبر من إنشائها مع أفراد الجنس الآخر، ومع بدء تحرُّر الطفل من عقدة تمركزه حول ذاته، تبدأ عملية انخراطه في عملية ممارسة الألعاب مع أقرانه الذين يتشابهون معه في المستويات الاجتماعية والاقتصادية والميول، سواء كانوا رفاق الحي، أم في الروضة.

العلوم التربويةتربية الطفل

البيئة الأسرية وتأثيرها على لعب طفل الروضة

تحظى الأسرة بأهمية واضحة في حياة طفل الروضة الاجتماعية، فهي تُعتبر بيئته الأساسية التي تقوم على تنشئته، كما أنَّها من الوسائل المهمة لنقل وحفظ الخبرات الاجتماعية، بالإضافة إلى اعتبارها المصدر الذي يُشعر الطفل بالأمن والراحة النفسية.

العلوم التربويةالجامعات والمعاهد

ما يجب عليك معرفته عن جامعة ميونخ التقنية

تنقسم الكليات الأكاديمية في (TUM) بين ثلاثة حرم جامعي في منطقة ميونخ الكبرى، حيث يضم الحرم الجامعي الرئيسي في وسط ميونخ كليات العمارة والطب والهندسة الكهربائية وتكنولوجيا المعلومات والهندسة المدنية والمسح والاقتصاد والعلوم الاجتماعية والرياضية.

العلوم التربويةأساليب التدريس

صعوبات تنفيذ استراتيجية الاستقصاء في التدريس التربوي

استراتيجية الاستقصاء: هي البحث عن المعنى الذي يجب تنفيذه في عمليات الفهم والاستيعاب للخبرة التي يَمرّ بها، هي عبارة عن استراتيجية تعلم تعتمد على العملية، أكثر من ارتكازها على النتائج وعلى صياغة الفرضيات والمشاركة الفاعلة في العملية التعليمية التعلمية، وتقوم على الشك والفرضيات العقلانية من أجل البحث والوصول إلى الحقيقة.

العلوم التربويةالجامعات والمعاهد

جامعة ستوكهولم (Stockholm University)

هي جامعة عامة في ستوكهولم السويد، تأسست ككلية في عام "1878" مع وضع جامعي منذ عام "1960"، مع أكثر من "33000" طالب في أربع كليات مختلفة: القانون والعلوم الإنسانية والعلوم الاجتماعية والعلوم الطبيعية فهي واحدة من أكبر الجامعات في اسكندنافيا.

العلوم التربويةأساليب التدريس

أهداف استراتيجية الاستقصاء في التدريس التربوي

استراتيجية الاستقصاء: تعرف على أنَّها عبارة عن جهد التلميذ الذي يبذله في أجل الحصول على حل لمشكلة، أو موقف غير واضح، أو الإجابة عن الأسئلة أو الاستفسارات، وهي عبارة عن الأسلوب التعليمي المبني على الاستكشاف، حيث يستخدم فيه الطالب مجموعةً من العمليات العقلية والعمليات العملية، ويعتبر التعلم من خلال استراتيجية الاستقصاء في التدريس التربوي، وهي من أنجح وافضل طرق التدريس وفي العديد من المواد والمراحل الدراسية؛ وذلك لأنَّه يسمح للطالب بالعمل على تنفيذ مجموعة من الأنشطة والتجارب العملية، ويعمل على تطوير وتقدم الطالب في مهاراته العلمية والعملية.

العلوم التربويةتنمية ذاتية

إدارة الوقت من خلال التخطيط لبلوغ الأهداف

ربما تكون أكثر الكلمات المرتبطة بالنجاح من حيث الأهمية هي الوضوح، فالأشخاص الناجحون واضحون جداً حول هويتهم، وحول ما يريدون، وذلك في كلّ منحى من مناحي الحياة، فباﻹضافة إلى تدوين الأهداف يقوم هؤلاء الأشخاص، بكتابة خطط للإجراءات التي سيتبعونها في كلّ يوم.

العلوم التربويةأساليب التدريس

ما هي عيوب استراتيجية الاستقصاء في التدريس التربوي؟

إنَّ مفهوم استراتيجية الاستقصاء في التدريس التربوي يختلط ويتداخل مع مصطلحات أخرى، ويسوده أحياناً حالة من عدم الوضوح تتبين من خلال عدم الاتفاق والاختلاف في تقديم تعريف واضح ومحدد لها، من هذه التعاريف تعرف على أنَّها استراتيجية عقلانية موجهة ذاتياً لتجعل الخبرة التي يكتسبها الفرد ذات معنى وقيمة، وتعرف استراتيجية الاستقصاء أيضاً على أنَّها عبارة عن طريقة التفكير التي تحتاج وتتطلب معالجة منظمة للمعلومات والمعارف من أجل التوصل إلى جواب مُبرر وواضح لسؤال أو مشكلة ما.

العلوم التربويةالجامعات والمعاهد

كيف كانت الحياة في الحرم الجامعي في جامعة واشنطن في سانت لويس

تضم جامعة واشنطن أكثر من "300" منظمة طلابية جامعية في الحرم الجامعي، حيث يتم تمويل معظمها من قبل اتحاد الطلاب بجامعة واشنطن والتي اعتبارًا من السنة المالية "2020" لديها ميزانية سنوية تبلغ "3.6" مليون دولار يتم التحكم فيها بالكامل من قبل الطلاب وهي واحدة من أكبر ميزانيات الطلاب الحكومية في البلاد.

العلوم التربويةأساليب التدريس

أهمية استراتيجية الاستقصاء في التدريس التربوي

تعتبر استراتيجية الاستقصاء في التدريس التربوي من أهم الطرق والاستراتيجيات الناجحة في عملية التدريس، والتي تهدف إلى دعم وتحديث عملية التعلم، وهي من الاستراتيجيات التي تعمل على تطوير وتنمية وتقدم من قدرات التفكير عند الطالب، وذلك عن طريق العمل على إعادة تنظيم المعرفة، وتوليد واختبار الأفكار، والعمل على تطبيقها على مواقف ومشاهد جديدة.

العلوم التربويةالجامعات والمعاهد

تاريخ جامعة واشنطن في سانت لويس (History of Washington University in St. Louis)

خلال النصف الأخير من القرن العشرين تحولت جامعة واشنطن من جامعة إقليمية قوية إلى مؤسسة بحثية وطنية، في عام "1957" بدأ التخطيط لبناء (مجمع جنوب "40") وهو مجمع من القاعات السكنية الحديثة التي تضم في المقام الأول الطلاب الجدد وبعض طلاب سوفومور.

العلوم التربويةالجامعات والمعاهد

أحداث العصر الحديث في جامعة واشنطن في سانت لويس (Modern day events at Washington University in St. Louis)

أمضت جامعة واشنطن نصف القرن الأول في وسط مدينة سانت لويس يحدها شارع واشنطن ولوكاس بليس وشارع لوكست، وبحلول تسعينيات القرن التاسع عشر بسبب التوسع الدراماتيكي للمدرسة اليدوية ومتبرع جديد في روبرت بروكنجز بدأت الجامعة في التحرك غربًا.