العلوم التربوية

يقصد بالإشراط الإجرائي: أنه عبارة عن مجموعة من الإجراءات الذي يعمل به الشخص المتعلم ضمن شروط معينة ومحددة من أجل تعلم نمط محدد ومعين من السلوك المعزز.

وفي المقابل ينفذ التصنيف الدولي للقدرات الوظيفية والعجز والصحة نهجاً مختلفاً جذرياً لديه القدرة على دمج قوة الفرد مع الموارد والأسس ومتطلبات سوق العمل.

إن التعريف الوظيفي للإعاقة على الرغم من الجانب المعياري له يسمح بفهم أكبر لتجربة الفرد مع الإعاقة ولديه القدرة على إنشاء حزم علاج فردية.

حياتنا مليئة بعلامات الاستفهام التي تحتاج إلى الكثير من التوضيح والاستفسارات، ونحن بطبيعة الحال لا نملك أجوبة تغطي كافة المعلومات الغامضة بالنسبة لنا.

يتوجب على الموظف المهني أن يكون ذو تطلعات مستقبلية ويقوم بالتطوير المهني لنفسه، بحيث يراقب مهاراته وقدراته المهنية باستمرار، ويقوم بمجارات جميع التطوّرات.

قامت منظمت الصحة العالمية بإصدار النسخة الحديثة من التصنيف الدولي للمهارات والعجر والصحة ليكون بديل للتصنيف القديم الذي يشمل " القصور والعجز والصحة".

يندمج في التعليم الفعال مجموعة من العناصر المهمة والأساسية المكونة للتعليم بحيث تجمع مع بعض لتقوم على تأدية رسالة واحدة وتحقق ما هو مطلوب من الأهداف.

لا يقتصر القيام على تحقيق الفعالية والجودة في التعليم، من خلال إلقاء المعلم التربوي وعرضه للمعارف والمعلومات وشحن ذاكرة الشخص المتعلم.

يعبّر التدريب المهني عن العملية التبادلية التي تحصل في العمل أو خارجه، وتتم من أجل التعليم والتعلُّم لمجموعة من المعرفة والأساليب المتعلقة بالوظيفة.

يمكن تعريف التطوير المهني بأنَّه مجموعة من الطرق والوسائل التي تهـدف إلى تغيير المؤسسة المهنية إلى الأفضل عن طريق عمل سلسلة من الخطط.

يعمل الموظف مع العديد من الزملاء ويبني معهم علاقة مهنية خاصة بهم، والموظف الناجح هو الذي يقوم ببناء علاقة مهنية تعاونية وتفاعلية يشارك من خلالها زملائه.

من الاستدلالات الخاطئة التي نقع بها بشكل يومي في حياتنا، خطأ الاستشهاد بالأكثرية أو الأقدمية لإثبات صحّة شيء، أو وجهة نظر بغض النظر عن الصدق أو الكذب.

يعود العجز إلى عدم القدرة على عمل شيء ما أو قصور في القدرة اللازمة للقيام بالأداء بطريقة محددة، أما الإعاقة فهي السلبيات التي يحصل عليها الفرد.

عملية التقويم: هي من المهارات الضرورية والمهمة التي يجب على المدرس التربوي إتقانها، حيث أن المدرسين التربويين اهتموا واعتنوا بها بشكل كبير وخاص.

جامعة الملك سعود: هي جامعة حكومية في الرياض في المملكة العربية السعودية، حيث أسسها الملك سعود بن عبد العزيز عام 1957 باسم جامعة الرياض

الحقيقة لا شيء غيرها هي جلّ ما يبحث عنها الجميع، إلا أننا نتعرّض من وقت ﻵخر إلى عملية خداع غير منطقي من خلال تزييف الوقائع والحقائق.

كثيراً ما نسمع أن فلاناً ولد منحوساً، وأنه غير محظوظ، وكثيراً ما نسمع أيضاً أنّ فلاناً شخص محظوظ وأنه قادر على النجاح في أي مجال يعمل فيه.

تدريب نطقي في مرحلة متقدمة للطفل ذو الإعاقة السمعية، فهو  بحاجة إلى أن ينطق الآخرون المحيطون بهم باستمرار لتدريبهم على نطق كلمات مفهومة.

قد يعاني أغلب الأهالي من مشكلة السلبية لدى الأطفال، حيث يكون تفكير الأطفال والتصرفات الصادرة عنهم مبنية على السلبية، السلبية التي يتصرف فيها

من المعلوم أنّ لغة الجسد لغة ظهرت مع نشأة البشرية الأولى وكانت غريزية فطرية بحتة، ولكن مع تطوّر البشرية وتنوّع الثقافات اللغات واللهجات.

في أي درس سواء كان ذلك في الرياضيات أو العلوم أو التربية البدنية، ينبغي على المعلم التربوي البحث عن طريقة من أجل ربطها بحياة الطلاب

الخوف هو أحد المشاعر الرئيسية التي يشعر بها الجميع في مرحلة ما من حياتهم، وإن إمكانية ظهور أذى جسدي أو عقلي أو نفسي حقيقي أو معتقد يحفز الخوف وعلى الرغم من سمعته باعتباره عاطفة سلبية

لدى قراءتنا للغة الجسد عادة ما نهتم بالمظهر الخارجي للشخص الذي نحاول أن نفهم شخصيته.

تعتبر مفاهيم ما وراء المعرفة من المفاهيم التي ترتبط وتعتمد على الخبرات، حيث يعتقد الفيلسوف التربوي جون ديوي أننا في الواقع نتعلم من التفكير في تجاربنا أكثر

لغة الجسد تعتبر نوع من أنواع التواصل بين الناس، فهي تصدر عن طريق إشارات وحركات يقوم بها البعض مستخدمين أيديهم أو أقدامهم أو تعبيرات وجههم أو نبرة صوتهم أو هز رأسهم أو كتفهم

لعلّ لغة الجسد وجدت مكانتها التي هي عليها اليوم وتربّعت على عرش لغات العالم لعلاقتها الوثيقة بالمشاعر.

من أجل معالجة العوامل البشرية في بيئات السلامة في جميع المجالات الحياتية وخاصة الجوانب الخاصة بالصحة النفسية، يجب أولاً فهم قدرات الأفراد وحدودهم وأهم المهارات

جوناثان هايدت، عالم نفس اجتماعي من أصل أمريكي، ومحاضراً للقيادة الأخلاقية في كلية ستيرن للأعمال في جامعة نيويورك. يهتم بعلم نفس والعواطف الأخلاقية.

غريس هيلين كينت هي عالمة نفس من أصول أمريكية. وهي مشهورة بعمل ملف (اختبار رابطة كينت روزانوف الحرة).

ما وراء المعرفة في علم النفس يعني التفكير في الإدراك، وبالنظر إلى أن الإدراك يشير عمومًا إلى عمليات التفكير، فإن ما وراء المعرفة يعني التفكير في التفكير،