علم النفس

الدوافع التحفيزية في أسباب ووظائف العمل في علم النفس عي عبارة عن أشياء مثل الرغبات أو الخطط أو المشاريع أو القيم طويلة الأمد، وقد يكون شيئًا يمتلكه الوكيل

الأسباب المعيارية في أسباب ووظائف العمل في علم النفس هي عبارة عن أسباب شخصية ذات معايير وقيم خاصة تعود لمواقف الفرد التي يستطيع البوح بها أو كتمانها

المنطق في التفكير الآلي في علم النفس يختلف ويتنوع من حيث التراكيب والعمليات المعرفية والعمليات الاستدلالية القياسية وله العديد من الأنواع لمعالجة المنطق

الواقعية العلمية والاستقراء المتشائم في علم النفس تتمثل بالعديد من التحديات التي تواجه الانتقادات الخاصة بالنظريات العلمية للواقعية والتنبؤات المتشائمة

أهم الردود الواقعية في علم النفس تتمثل في العديد من وجهات النظر التي جاءت لتواجه المعارضات والتحديات التي كشفت عن رأي الواقعية بالمظاهر ما وراء الطبيعية

اعتراضات نظرية المعرفة في علم النفس تتمثل في جميع الأسس البديلة التي تعتمد على فكرة التقدير الدقيق، هذه الفكرة من جزئيين التقدير والدقة في مصداقية

فرضية المفهوم الفطري في العقلانية مقابل التجريبية في علم النفس تتمثل في اكتساب بعض المفاهيم من التجربة المعرفية العقلانية، بدلاً من تكويننا العقلاني والتجربة

أهم وجهات النظر حول فرضية المعرفة الفطرية في علم النفس تتمثل في العديد من الأفكار والمعلومات التي يقدمها علماء النفس من حيث العقلانية او التجريبية أو البنائية

قابلية قياس نظرية المنفعة المتوقعة كنظرية معيارية في علم النفس تعبر عن نظريات علماء النفس المختلفة حول كيفية تفسير وتوضيح درجات نظرية المنعة المتوقعة

نظرية المنفعة المتوقعة كنظرية معيارية في علم النفس من النظريات ذات الفوائد المتعددة التي تتعلق بكيفية ارتباط قيم المنفعة للعمليات المعرفية والوظائف

نظرية المنفعة المتوقعة كنظرية معيارية في علم النفس تعتبر ذات مكونات مترابطة فيما بينها وتتعلق بالعمليات ذات المنفعة وأن التفضيلات العقلانية تتبع قيمة المنفعة المتوقعة

التشابك الكمي في علم النفس يعبر عن علاقات كلاسيكية واضحة بين العديد من العمليات المعرفية من حيث الجزيئيات والجسيمات الدقيقة؛ لتوصيل أكبر قدر من معالجة المعلومات

الحدس الكامن وراء حِجَة المعرفة في علم النفس يتوجه له العديد من الاعتراضات التي جاءت لمناقضة فرضياتها التي تفتقر إلى المعرفة الواقعية والمعرفة الجسدية

نطاق ومحتوى السببية العامة في علم النفس يتمثلان في أساسيات السببية العامة للعقلانية والمجالات التي يتم توجيهها لها بشكل مباشر أو غير مباشر

مفاهيم السببية العامة في علم النفس تتمثل في الاختلافات الأخلاقيات لعلماء النفس من حيث تفسير الشكل العام للعقل والعقلانية النفسية

تقارير الموقف الاقتراحي في علم النفس تتمثل بالنتائج النهائية التي يمكن للأفراد المشاركين في هذه التقارير من حيث تشابه الأفكار والعبارات التي تعبر عن مواقف

هناك العديد من علماء النفس الذين يقدمون انتقادات عامة للملكية الفكرية في علم النفس، حيث أنها ذات جدل كبير خاصة لأنها تتعلق بالمعرفة وجمع المعلومات

هناك علاقة بين الرفاهية والتفضيلات في علم النفس من حيث التمييز بين العديد من المتغيرات لمفهوم الرفاهية ووجهات النظر المختلفة لهذه الرفاهية

القصدية الهائلة في علم النفس هي توجيه الحالات العقلية، التي ترتكز على الوعي الظاهري، أي الخاصية الذاتية والتجريبية لحالات عقلية معينة وتعتبر ذات تجارب إدراكية واعية

خصائص الفكر الشخصي في علم النفس تتمثل بمجموعة من السمات التي يتفرّد بها هذا النوع من التفكير والذي يرغب به مجموعة من الأفراد وخاصة المبدعين

النظريات الظرفية للتجربة الإدراكية في علم النفس تتعامل مع الظروف التي تتم من خلالها الخبرة الإدراكية، وهي طريقة عادلة لتفسير الظواهر التجريبية

حِجَج مشكلة الإدراك في علم النفس تتبين في معرفة المشكلة الإدراكية من الأساس، والتي تتضمن الإشارة إلى الظواهر الإدراكية مثل التباين المنظوري

المفهوم العادي للتجربة الإدراكية في علم النفس يتمثل في التعبير عن مشكلة الإدراك التي تعتبر مشكلة تقليدية منتشرة ناتجة عن ظاهرة الوهم الإدراكي والهلوسة

مشاكل الإدراك المعرفية في علم النفس تتمثل شرح كيف يمكن للإدراك أن يمنحنا المعرفة أو الاعتقاد المبرر حول عالم خارجي عن أشياء خارج أنفسنا

حِجَج النظرية الفاصلة للإدراك في علم النفس تتمثل في تحديد وتقويض ما تم اعتباره افتراضًا جوهريًا في الكثير من التنظير النفسي والفلسفي حول الإدراك

النظرية الفاصلة للإدراك في علم النفس تتمثل في تفسير عمليات ومراحل العملية الإدراكية التي تتضمن التصورات الحقيقية والهلوسة والتخيل

تمثيل الممتلكات والأشياء في محتويات التصور في علم النفس تعتبر ممكنة إذا إذا كانت للتجارب ومحتويات التصور في علم النفس شروط دقة محددة

نظريات المهارة والتصرف لعملية الإدراك في علم النفس هي التمثيل المكاني القادر على فهم كيفية إدارتنا للأشياء على أنها تشغل مواقع في الفضاء المتمركز حول الذات

مفهوم الفطرة السليمة للألم في علم النفس يعبر عن وجود مفاهيم للألم إما التي تعود للألم الجسدي بجزء معين من الجسد مما يؤدي لنشاط الإدراك الحسي

المشكلة المعرفية للعقول الأخرى في علم النفس تتمثل في الصعوبات المعرفية التي يواجهها الفرد عند التفكير في العقول الخاصة بالأفراد المقابلين له والذين يتعامل