علم النفس

كان موضوع التعاون مجالًا بارزًا للنظرية والبحث في علم النفس ضمن مجموعة متنوعة من التخصصات، بما في ذلك الفلسفة والعلوم السياسية والاقتصاد وعلم الاجتماع وعلم الأحياء وعلم النفس الاجتماعي

يُطلق على الأفراد الذين يرون أو يسمعون حالة طوارئ لكنهم غير متورطين في الأمر المتفرجين، حيث يصف تأثير المتفرج الظاهرة التي يكون فيها هؤلاء الأفراد أقل احتمالاً لطلب المساعدة أو تقديم المساعدة عندما يكون الآخرين حاضرين

يشير الإيثار في السلوك الإيجابي في علم النفس الاجتماعي إلى دافع لمساعدة السلوك الإنساني الذي يهدف في المقام الأول إلى التخفيف من ضائقة شخص آخر، مع القليل من الاهتمام أو عدم الاهتمام بالمصلحة الشخصية للمساعد

الأفكار النمطية في علم النفس الاجتماعي هي معتقدات عامة حول الخصائص التي ترتبط بأعضاء مجموعة اجتماعية خاصة، في عام 1922 روج الصحفي والتر ليبمان لأول مرة لمصطلح الأفكار أو الصورة النمطية

ينطوي مفهوم التميز في علم النفس الاجتماعي على تميز الشخص فيما يتعلق بالآخرين، حيث يمكن أن يعكس هذا التفرد السلوكيات الإنسانية الفعلية أو تصورات الشخص فيما يتعلق باختلافاته الفردية بينه وبين غيره

تتكون أدوار الجنسين في علم النفس الاجتماعي من التوقعات الاجتماعية حول السلوك الإنساني النموذجي والمناسب للرجال والنساء، بشكل عام يتضمن دور الجنس الأنثوي توقع أن تظهر النساء

مفهوم وهم التركيز في علم النفس الاجتماعي ويسمى أحيانًا التركيز البؤري هو ميل الناس إلى إعطاء وزن كبير لقطعة معينة من المعلومات عند إصدار الأحكام والتنبؤات المحتملة، وذلك من خلال التركيز كثيرًا على شيء واحد

يشير مفهوم إطار الربح والخسارة في علم النفس إلى صياغة بيان يصف خيارًا أو نتيجة من حيث سماته الإيجابية المتمثلة في مصطلح الربح، أو السلبية المتمثلة في مصطلح الخسارة

يشير مفهوم تأثير الهالة في علم النفس الاجتماعي إلى الميل البشري السائد في تكوين الانطباع لافتراض أنه بمجرد أن يمتلك الشخص بعض الخصائص الإيجابية أو السلبية

تشير المعالجة الاستكشافية في علم النفس إلى مواقف الأفراد عندما يكون دافعهم للتفكير في شيء ما منخفضًا، على سبيل المثال عندما لا يهتم الأفراد كثيرًا بنتيجة الاختبارات

يعتبر تأثير الأضواء الاجتماعية في علم النفس ظاهرة نفسية شائعة جدًا يعرّفها علماء النفس على أنها ميل الشخص إلى المبالغة في تقدير مدى ملاحظة الآخرين وحكمهم وتذكر مظهرهم وسلوكهم

تتضمن المفاضلة الاجتماعية في علم النفس الاجتماعي التفكير في معلومات حول شخص واحد أو أكثر فيما يتعلق بالذات، حيث أنه قد يقارن الناس أنفسهم بأشخاص آخرين لعدة أسباب منها تقييم أنفسهم

يعبر مفهوم الشفقة على الذات في علم النفس عن العواطف والأحاسيس التي يقوم بها الفرد بهدف أن يجذب تركيز وانتباه الآخرين من أجل الحصول على المساعدة منهم، فيشعر فيها الشخص بالأسف أي أنه يشعر بالشفقة تجاه نفسه

الدوافع الاجتماعية في علم النفس الاجتماعي هي العمليات النفسية التي تحرك تفكير الناس وشعورهم وسلوكهم في تفاعلهم مع الآخرين؛ نظرًا لأن المواقف الاجتماعية تواجه الأشخاص بتفضيلات واحتياجات الآخرين

مفهوم مسرح الطفل في علم النفس هو شكل فريد من المسرح الذي يتميز بمزيج انتقائي من الأساليب واتفاقيات حكيمة للأطفال؛ وذلك من أجل تحقيق العرض المسرحي الذي يعبر عن مزيج من العديد من الأساليب والعمل معًا

لكل منا وجهات نظر تختلف عن غيره ولو كان هناك تشابه من سمات الشخصية أو السلوكيات الواضحة، بحيث يشير التفاضل الدلالي في علم النفس الاجتماعي لهذه الوجهات النظرية والأفكار المختلفة

في الدراسات النفسية يهتم علماء النفس والباحثين بجميع الأمور التي تهتم بالاختلافات والفروق الفردية وذلك من خلال التعرف بمفهوم تأثيرات الطلب، ومع ذلك يتوجب الأخذ بعين الاعتبار جميع الاتجاهات المتشابهة

خداع الذات في علم النفس: هو فعل الكذب على النفس، حيث أننا في الكثير من الأوقات المحتملة قد لاحظنا هذا السلوك المحير في الآخرين، أي الحالات التي يعتقد فيها الناس على ما يبدو أن شيئًا يجب أن يعرفوه خاطئ

يشير مفهوم وضوح المعنى الذاتي في علم النفس الاجتماعي إلى مدى معرفة الأشخاص الذين لديهم مفهوم ذاتي واضح من هم، وليس لديهم معتقدات تتعارض مع بعضهم البعض، ولديهم وجهات نظر متسقة مع مرور الوقت

وفقًا للصياغة الأصلية لباتريشيا لينفيل لنموذج التعقيد الذاتي يختلف الناس في الدرجة التي يحافظون فيها على نظرة معقدة ومتباينة للذات، حيث يفترض هذا النموذج أن تمثيل الذات في الذاكرة يتكون من جوانب ذاتية متعددة

غالبًا ما يتم تعريف الوعي الذاتي من حيث القدرة على الانخراط في الوعي التأملي، حيث أنه وفقًا لمعظم المنظرين يتطلب هذا أنواعًا معينة من القدرات المعرفية للشخص

يحصل مفهوم تأثير الموقف المتسلسل في علم النفس في أهم المواقف التي نحتاج بها أن نكون مستقلين في عملية صنع القرار التجريبي، حيث يؤثر تأثير الموقف التسلسلي على استدعاء الذاكرة بشكل واضح للقوائم

يمتلك الأفراد معايير معينة من أجل الوصول للعديد من العلاقات الاجتماعية والشخصية التي تتصف بالمثالية، حيث يمتلك الأفراد فكرة عن الخصائص والسمات التي يرغبون فيها في شريكهم في هذه العلاقات

على الرغم من أن علم النفس له جذوره في الفلسفة، إلا أن علم النفس باعتباره تخصصًا علميًا يزيد قليلاً عن 120 عامًا، يمكن إرجاع جذور علم النفس بسهولة إلى حوالي 2400 عام إلى الفلاسفة اليونانيين القدماء

في الحياة اليومية يعتبر اتخاذ القرارات المنطقية والمعقولة والنفعية التي يمكن أن تقود الشخص أو المجموعة أو المنظمة هي المهمة والتي تعتبر أساس النجاح، فعلى الرغم من أن الإنسان كائن عقلاني إلا أن أفكاره وتفكيره ملوَّنة بالعاطفة

مفهوم فرضية الجاذبية في علم النفس هي نظرية تقترح أن الأفراد سينجذبون، أو ينتقلون إلى أماكن تتناسب مع قدرتهم المعرفية، حيث تمثل القدرة المعرفية بشكل عام عن القدرة المعرفية للشخص

إن الفكرة القائلة بأن الجينات قد تلعب دورًا حاسمًا في السلوك الإنساني والظواهر المتعلقة بالحياة ليس لها ماض طويل بشكل خاص من حيث نشاط البحث الفعلي بين علماء النفس الصناعي والتنظيمي

تعبر البيانات الحيوية في علم النفس عن مجموعة من المقاييس النفسية التي تتمثل في بيانات السيرة الذاتية وهي عبارة عن مقاييس للجوانب الرئيسية لتجارب حياة الأفراد التي تهدف إلى التنبؤ بالأداء المستقبلي

السمات العاطفية في علم النفس هي في الحقيقة مفاهيم على المستوى الفردي، في سياق العمل الجماعي قد تتحد السمات العاطفية الفردية في نغمة عاطفية

يعبر مفهوم لفت الانتباه عن القدرة على معالجة معلومات محددة بنشاط في البيئة أثناء ضبط التفاصيل الأخرى، حيث يعتبر مفهوم الانتباه محدود من حيث السعة والمدة، لذلك من المهم أن يكون لدينا طرق لإدارة الموارد الفعالة المتاحة لدينا