علم النفس

يمكن أن تتخذ التعبيرات الملطفة أو التسمية الملطفة أشكالًا مختلفة، لكنها تتضمن جميعها استبدال كلمة أو عبارة تعتبر أقل هجومًا من غيرها، وقد يُنظر إلى الكلمة المستبدلة

أمضى علماء النفس الأخلاقيين حياتهم في تطوير أنظمة التبرير الأخلاقي والدفاع عنها، هل يجب أن نبرر بالرجوع إلى سلطة أعلى، أو أعراف اجتماعية، أم أعظم فائدة لأكبر عدد؟ ومع ذلك لم يقم أحد بالتشكيك

يعبر الأداء المعرفي عن مجالات معرفية متعددة مثل الذاكرة واللغة وبناء البصر والإدراك والانتباه والوظائف التنفيذية، بالإضافة إلى ذلك السرعة العقلية التي تتمثل بأنها سمة أساسية من سمات الأداء الإدراكي

يلعب مفهوم المعلومات كما نستخدمها في الحياة اليومية بمعنى المعرفة التي يتم توصيلها دورًا مركزيًا في مجتمع اليوم حيث أصبح هذا المفهوم سائدًا بشكل خاص منذ

ما نعرفه ليس بنفس أهمية طريقة تفكيرنا تقريبًا، حيث يعتبر مبدأ الريبة والشك في علم النفس هو أحد أقوى الدفاعات ضد التفكير السلبي والكسل الفكري، ومنها يقترح نيل ديجراس تايسون أن القدرة

يتضمن المجال المعقد للأداء المعرفي حل المشكلات والاستدلال المنطقي، بما في ذلك المكونات الاستقرائية والاستنتاجية حيث يشمل حل المشكلات جميع السلوكيات التي يتم تنفيذها عند مواجهة المشكلات

يمكن تطبيق التعلم التعاوني على نطاق واسع لتحسين تعلم الطلاب، لكن البحث يدعم الفكرة القائلة بأنه لكي تكون فعالة، يجب أن تتضمن الأساليب التعاونية أهدافًا جماعية، والمساءلة الفردية

يعتبر مفهوم النزاع في علم النفس التنموي مصطلح واسع، يتم استخدامه على نطاق واسع في اللغة العامية وفي الأدبيات العلمية للإشارة إلى حالة من الخلاف أو المعارضة

يركز البحث عن النزاع عادة على احتمال حدوث عواقب وخيمة، ومع ذلك فإن طبيعة هذا البحث تجعل من المستحيل تحديد ما إذا كان سوء التكيف هو سبب أو نتيجة الخلاف، حيث أن جهود التدخل التي تهدف

يهتم علماء النفس بالموجهين النفسيين والمهنيين، حيث تساعد الاستشارة المهنية الأشخاص على اختيار المهن، والعثور على الوظيفة المناسبة من خلال ممارسة مهارات إجراء المقابلات

ربما يكون البحث عن المواقف والسلوكيات أحد أكثر مجالات علم النفس إثارة للجدل ولكنها رائعة، على الرغم من أن علماء النفس المعاصرين يميلون إلى تعريف المواقف كتقييمات للأشخاص والأشياء والأفكار

تعتبر الأفعال التي تكون إيثارية من منظور الدافع العقلي المباشر للأفراد تتوافق مع التكيف التطوري، وقد تعمل آليات الإيثار القريبة ضمن نظام المساعدة، ومن الممكن أن مسارات الإيثار النفسي والأنانية

تتناول السياسة العامة في علم النفس التنموي اتخاذ القرارات القانونية والتشريعية والإدارية على جميع مستويات الحكومة، حيث أدى نطاق وتعقيد الأنشطة التي يشملها هذا إلى إرباك الجهود المبذولة

يتعلم جميع الأطفال الذين يتطورون بشكل طبيعي والذين يتلقون تعرضًا مناسبًا للغة البشرية اللغة خلال السنوات القليلة الأولى من حياتهم، بحلول نهاية العام الأول ينتج الأطفال كلماتهم الأولى

الأفراد الموهوبون بحكم تعريفهم استثنائيين بسبب امتلاكهم لقدرات غير عادية، بغض النظر عن مجال موهبتهم لديهم احتياجات غير نمطية، أي أنهم بحاجة إلى تعليم متنوع وفردي يقدمه مدرسين مدربين

تم تعريف مفهوم الكفاءة على أنها المعرفة الأساسية التي يمتلكها كل متكلم أو مستمع حول لغة مجتمعه أو مجتمعها، على هذا النحو تعد الكفاءة مثالية والتي تفترض مسبقًا مجتمع كلام متجانس تمامًا

كان أول مفهوم مؤثر للذاكرة مشتق من أرسطو هو الارتباط أو الارتباط التكيفي بين فكرتين أو حدثين، حيث تتشكل العلاقات عندما يتقارب عنصران من بعضهما البعض في الزمان أو المكان

يشير مفهوم الذكاء الحاد في علم النفس التنموي إلى القدرة على حل المشكلات الجديدة، لا سيما عندما تكون عمليات التفكير المنطقي المجهد عقليًا مطلوبة مثل الاستدلال أو الاستقراء أو التجريد أو التوليف

يعرف كل معلم أنه عادة ما يكون لديه طالب في الفصل يصعب إدارته والعمل معه عادة ما يكون من الصعب التحكم في سلوكهم ويمكن أن يكون عمل إضافي لجعلهم ينتبهون ويتوقفوا عن تشتيت انتباه الآخرين

عندما نتحدث عن الإقناع فإننا في معظم الأحيان نناقش الطرق التي يمكننا من خلالها أن نكون أكثر إقناعًا وتأثيرًا، فنحن مهتمون بتلبية احتياجاتنا واحتياجات غيرنا وخاصة في تحقيق الأهداف المشتركة

تعتبر الموافقة المستنيرة في مجال علم النفس مهمة للغاية وهي الأكثر صلة في العلاج النفسي والاستشارة والتقييم والاختبار النفسي وإعدادات البحث النفسي، حيث يتطلب معيار الرعاية

يحتاج الناس لعملية التواصل بجميع أصنافها وأشكالها، حيث يعتبر التواصل من العمليات المهمة لنقل المعرفة التي استطاع الفرد التوصل إليها بشكل شخصي أو جماعي، في حين التعرف على التواصل

يتمثل مفهوم التواصل في علم النفس الاجتماعي في المعلومات التي تنتقل من شخص إلى آخر، والتي يلزم وجود أجزاء معينة من المكونات من أجل حدوث هذه العملية بشكل سليم كوجود مجموعة أشخاص

يعبر تحليل العمليات المعرفية عن فهم وشرح العمليات المعرفية الدقيقة أو الكلية التي ينطوي عليها تنفيذ المهام من خلال تحليل البيانات التي تم جمعها حول ما يفعله الأشخاص بالفعل في البيئات الطبيعية

يرى منهج الحالة الاجتماعية في علم النفس الاجتماعي أن الأفراد يتشكلون ويتفاعلون مع بيئتهم، لهذا السبب قد تثبت النظرية أنها أداة مفيدة في العديد من المجالات

يعبر مفهوم تضارب المصالح في علم النفس عن حالة من عدم التوافق بين المصالح والدوافع المختلفة للفرد أو المجموعة، لا سيما عندما تكون الاهتمامات والمسؤوليات المهنية غير متوافقة

في الدراسات التي تفحص العقلية يتم التعرف على عقلية النمو في علم النفس التي تميز بين الأشخاص من حيث مهاراتهم والقدرات المعرفية والشخصية التي يتمتعون بها، والتي تفيد الأفراد في أنهم قادرون

إن فكرة التدرج هي أحد الجوانب الرئيسية للتطور الكلي في علم النفس، وتتعلق في الغالب بسلالات المجموعات المترابطة من الكائنات الحية على مستوى الأنواع أو بالقرب منه

يستلزم إدراك العقل إسناد القدرات المعرفية والعقلية إلى كيانات أخرى، في حين أن الإدراك الأخلاقي يستلزم تصنيف الكيانات على أنها جيدة أو سيئة أو الأفعال على أنها صحيحة أو خاطئة

على الرغم من أن وسائل الإعلام تصور الأطفال الذين لديهم رفقاء وهميين في كثير من الأحيان على أنهم يعانون من أمراض نفسية، إلا أن جميع الأطفال الذين لديهم رفقاء وهميين أو أصدقاء خياليين يصنعونهم للمتعة