علم النفس

قدم علم النفس نظرية حالة التدفق في علم النفس في السبعينيات بناءً على بحث فحص الأشخاص الذين قاموا بأنشطة من أجل المتعة، حتى عندما لم يكافئوا بالمال أو الشهرة

يتيح مفهوم التدخل الاستباقي والرجعي في علم النفس التحيز الأمثل للانتباه والإدراك والإجراءات في خدمة الأهداف العقلية أو السلوكية، حيث أن مثل هذا التحكم المعرفي يعتمد على التفاعل القائم

يعبر الإنسان عن العديد من المشاعر والعواطف التي قد تتكون من خلال الظروف والمواقف التي قد يقع بها الفرد، ويعتبر مفهوم العار في علم النفس من أهم هذه المشاعر والعواطف

مفهوم الندم في علم النفس هو المشاعر السلبية التي يمر بها الناس عند إدراكهم أو تخيلهم أن وضعهم الذي هم عليه كان من الأفضل لو فكروا أو تصرفوا بشكل مختلف، وهكذا ينشأ الندم من المقارنة

السلوك الإنساني البشري موجه نحو الأهداف على الرغم من أن السعي وراء الهدف يُنظر إليه تقليديًا على أنه مسعى يتطلب وعيًا واعيًا، فإن الأدلة التجريبية في علم النفس تشير

في الحياة اليومية يتم استخدام المدخلات المرئية لتوجيه سلوكنا، فنحن نبحث عمدًا عن حقيبتنا على عربة الأمتعة في المطار مع مراعاة شكلها ولونها لتسهيل البحث، ويسهل هذا القالب

على الرغم من أن القواميس غالبًا ما تحدد الفعل العقلاني المتمثل في التحيز الواعي بشكل ضيق، باعتباره الإجراء الذي يتم اختياره من خلال التفكير للتحكم المعرفي في علم النفس

تشير الدراسات الحديثة إلى أن الأشخاص قد يستجيبون للمعلومات المرئية أثناء مرحلة موازية مبكرة أو مرحلة تركيز لاحقة وأن اختيار المرحلة ذات الصلة يعتمد على البيانات، وباستخدام نموذج

في أجزاء كثيرة من علم النفس، هناك افتراض بأن نظامًا معقدًا من المحددات سيميل إلى أن يؤدي إلى حالة من التوازن، عندما يكون هذا الاتجاه هو غائب نستخدم مصطلحات مثل حلقة حميدة

العواطف هي جزء أساسي جدًا من التجربة الإنسانية، والتعبير عن تلك المشاعر بشكل مناسب هو جزء من الصحة النفسية والعقلية الجيدة، حيث يمكننا إظهار مشاعرنا بعدة طرق مختلفة

النقد الداخلي الملقب بالنقد الإيجابي في علم النفس، هو محاولة الباحث استعادة معنى النص في البحث النفسي، حيث تعتبر هذه هي المرحلة الخاصة بالتأويل حيث يتعامل الباحث مع معنى

على الرغم من أن أنصار جميع المناهج الخاصة بالوعي الزمني يحاولون فهم تجربتنا في الظواهر الممتدة مؤقتًا، إلا أن هناك اختلافات حول كيفية تفسير هذه التجربة بدقة، وحول العديد من الأمور

يحلل علم النفس التفسيرات المقدمة من النماذج الفلسفية الحالية للوعي خلال الوقت، ومنها تحاول النماذج السينمائية للوعي في علم النفس شرح التجربة الزمنية من خلال وصف آليات وعي الوقت

هناك الكثير من الناس الذين بذلوا قصارى جهدهم لعيش حياة أخلاقية من خلال معرفة مفهوم القلق الأخلاقي في علم النفس، لكننا جميعًا بشر، فأي أمثلة يمكن أن ذكرها كانت سترتكب

القلق من الواقع في علم النفس يضمن ببساطة أن بعض الحوادث التي لا مفر منها قد تثير الانزعاج والقلق فينا، إما من حجم أصغر أو أكبر، ولكن علينا التكيف معه، فبشكل عام معظمنا جيد في إدارة قلق

إذا كان الشخص يعتقد أنه يعاني من أعراض الانفصال العاطفي فيجب عليه التحدث إلى شخص ذو خبرة مثل المرشد النفسي أو المرشد الزواجي أو أخصائي الصحة النفسية

عندما نشعر بعاطفة ما فهي ليست ظاهرة فورية أو منعزلة توجد داخل الفراغ، يحدث في تسلسل عقلي قبل أن يتدرج إلى رد فعل فسيولوجي لإشراك الجسم بأكمله، حيث تشير الأبحاث النفسية

لا شك أن العنف الجسدي له تأثيرات سلبية كبيرة على قدرة التعلم وتطوير المهارات. لهذا، يجب أن يُكرس الجهد لتوفير بيئة آمنة ومحفزة للأطفال والشبان

كما يتسبب في انعزال اجتماعي قد يحدّ من التفاعلات الاجتماعية البنّاءة، لذلك يجب التعامل بجدية مع مشكلة العنف الجسدي

يجب أن نعمل جميعًا من أجل بناء علاقات عائلية صحية تستند إلى الاحترام والتواصل الفعّال.

يجب على المجتمع أن يعمل جاهدًا على توعية الناس بأهمية مكافحة العنف وتقديم الدعم اللازم للضحايا لمساعدتهم على استعادة قدرتهم على التعبير

يمكن القول أنّ العنف الجسدي يترك أثرًا عميقًا على قدرة الفرد على التعامل مع الصدمات الحياتية، يؤثر في الصحة النفسية والعاطفية،

يتضح أن للعنف الجسدي تأثيرًا سلبيًا على القدرة على تطوير مهارات التحفيز الذاتي، إذ يؤثر في تقوية الشعور بعدم القدرة، وينخفض مستوى الثقة

يظهر أن هناك ارتباطًا وثيقًا بين العنف الجسدي وتكوين نمط العواطف والمشاعر. يمكن أن يؤثر العنف بشكل سلبي على الطريقة التي يتعامل بها

يُظهر العنف الجسدي تأثيرات سلبية عميقة على القدرة على التحكم في التوتر والضغوط، إلا أن الدعم النفسي والعلاج يمكن أن يلعبان دورًا هامًا

لا يمكن للعنف الجسدي أن يُغفر أو يُبرر بأي حال من الأحوال، إن تأثيره السلبي على تصورات الذات يعد جزءًا من الأضرار النفسية والعاطفية

يجب أن نكون على دراية بتأثيرات العنف الجسدي على الأداء الأكاديمي والمهني، ونعمل على بناء بيئات داعمة تساعد الأفراد على تجاوز هذه التحديات

إنَّ تأثير العنف الجسدي في مرحلة الطفولة على الحوادث العنفية في مرحلة البلوغ لا يمكن تجاوزه، يجب على الأهل والمجتمع العمل سويًا

تُظهِر الدراسات أن العنف الجسدي يمكن أن يكون له تأثيرات مدمرة على القدرة على بناء العلاقات الاجتماعية، يجب على المجتمع والفرد على حد سواء التعامل

تُظهِر الآليات التي تنقل العنف الجسدي من جيل إلى جيل تعقيد العلاقات بين العوامل الاجتماعية والنفسية والثقافية.