علم النفس

يتمثل القصور في الإدراك الاجتماعي في علم النفس في ما يعرف بالعجز في الإدراك الاجتماعي، حيث تتوفر الآن اختبارات الإدراك الاجتماعي المباشر ذات الخصائص السيكومترية الجيدة

تعتبر الذاكرة الصريحة مكرسة لمعالجة الأسماء والتواريخ والأماكن والحقائق والأحداث وما إلى ذلك، وهذه هي الكيانات التي يُعتقد أنها مشفرة بشكل رمزي وبالتالي يمكن وصفها باللغة

التركيز الذهني يجعل من الممكن القيام بعدد من الأنشطة في حياتنا اليومية، حيث تعتمد القدرة على تحويل تركيزنا العقلي إلى حافز بشكل صحيح وفعال على تركيزنا الحالي

تتمثل مراحل النمو الأخلاقي عند كولبرج في علم النفس من مجموعة مراحل، حيث لا يمكن للفرد الانتقال لأي مرحلة منها بدون التعرض للمرحلة السابقة، تعتبر مراحل النمو الأخلاقي عند كولبرج من المراحل المتسلسلة المنتظمة

يعبر مفهوم النمو الأخلاقي في علم النفس عن العملية التي يطور من خلالها الأطفال المواقف والسلوكيات المناسبة تجاه الآخرين في المجتمع، وذلك بناءً على الأعراف والقواعد والقوانين الاجتماعية والثقافية

يعتبر الانتباه من العمليات المهمة التي تساعد عمليات الوعي عل متابعة سيرها في أداء المهام المطلوبة منها، حيث يختلف الوعي الظاهر عن وعي الوصول وقد يعتمد كل منها على آليات انتباه مختلفة

تعبر القيم عن جانب مهم من فروع الدراسات المهمة، بما في ذلك علم الاجتماع والفلسفة والتعليم وعلم النفس، حيث تعتبر القيم مرتبطة بالآداب والأخلاق، فهي التي تقوم بتوجيه أحكامنا واختيار الأفعال

يعتبر مفهوم القوي واحد من أكثر قوائم الجرد المتاحة بحثًا على نطاق واسع، حيث شارك المطورين في بحث مهم لدعم الإصدار الحالي لها وقد نشر العديد من علماء النفس مجموعة كبيرة من المؤلفات

يمكن لأي شخص مهتم باستخدام استبيان كامبل عن الاهتمامات والمهارات عبر الإنترنت دون مساعدة من مستشار مهني، حيث يتم تزويد المستجيبين بأدوات مفيدة عبر الإنترنت للمساعدة في الترجمة الفورية

يعتبر اختبار المعرفة الوظيفية من أهم اختبارات الأداء التي تعبر عن مصطلح يستخدم للتقييمات عالية الدقة التي تتطلب من الأفراد أداء أجزاء من الوظيفة في بيئة معينة

يعبر مفهوم تضارب المصالح في علم النفس عن حالة من عدم التوافق بين المصالح والدوافع المختلفة للفرد أو المجموعة، لا سيما عندما تكون الاهتمامات والمسؤوليات المهنية غير متوافقة

يعبر مفهوم الجمهور الخيالي في علم النفس عن مجموعة من الأفكار التي تمثل عملية التمركز حول الذات، حيث يقوم الفرد بتطوير القدرات المعرفية المتنوعة ليقوم بنسج أحداث ومواقف تتم من خلال التفكير الخيالي

في علم النفس يتم توقع التحصيل الدراسي بالإضافة إلى القياسات السيكومترية التقليدية للقدرات المعرفية والفكرية، ومنها فإن النماذج المعرفية ليست قدرات بحد ذاتها بل هي طرق مفضلة لتطبيق القدرات

يشير الاحتفاظ بالدرجات والقدرات العقلية في علم نفس التعلم إلى ممارسة مطالبة الطالب الذي حضر مستوى صفًا معينًا لمدة عام دراسي كامل بالبقاء في هذا المستوى نفس مستوى الصف في العام الدراسي التالي

عندما نتحدث عن الإقناع فإننا في معظم الأحيان نناقش الطرق التي يمكننا من خلالها أن نكون أكثر إقناعًا وتأثيرًا، فنحن مهتمون بتلبية احتياجاتنا واحتياجات غيرنا وخاصة في تحقيق الأهداف المشتركة

يعتبر الغرض الرئيسي من استخدام منهجية البحث المختلط في علم النفس هو تحقيق التوازن بين ضعف المنهجيات الفردية، أي كل من منهجيات البحث النوعي والكمي يكون لها نقاط ضعف عند استخدامها بمفردها

يدمج علماء النفس والمحللين السلوكيين مصادر متعددة للمعلومات عند إصدار الأحكام السريرية، حيث تتضمن كل طريقة يتم استخدامها خلال مسار التقييم السلوكي الوظيفي في علم النفس وصفًا كاملاً لتصرف الموقف

تم استخدام نموذج المعتقدات الصحية على نطاق واسع جدًا ويوفر إطارًا مفيدًا لفحص السلوكيات الصحية وتحديد المعتقدات الصحية الرئيسية في علم النفس، حيث أنه قد حقق نجاحًا معتدلًا في التنبؤ

تتناول السياسة العامة في علم النفس التنموي اتخاذ القرارات القانونية والتشريعية والإدارية على جميع مستويات الحكومة، حيث أدى نطاق وتعقيد الأنشطة التي يشملها هذا إلى إرباك الجهود المبذولة

يتعلم جميع الأطفال الذين يتطورون بشكل طبيعي والذين يتلقون تعرضًا مناسبًا للغة البشرية اللغة خلال السنوات القليلة الأولى من حياتهم، بحلول نهاية العام الأول ينتج الأطفال كلماتهم الأولى

ينظر علم النفس التنموي إلى مفهوم التنمية من منظور خارجي، بحيث تعتبر التنمية من المفاهيم المهمة التي تعبر عن تفاعل الفرد مع البيئة المحيطة به؛ لأنها تعتبر بمثابة نتائج التجارب الشخصية للفرد

نظرًا لأن التقليد والتغيير هو جوهر التنمية في علم النفس التنموي فغالبًا ما يستخدم علماء التنمية أساليب بحث تقارن الأفراد من مختلف الأعمار مثل تصميمات مقطعية، أو تسمح بملاحظات متكررة

يحدث الدافع الداخلي عندما ينخرط الفرد في نشاط فقط لأن النشاط يُنظر إليه ويختبره على أنه ممتع وليس بسبب أي حافز خارجي أو حث على القيام بذلك، تاريخيًا تم تمييز الدافع الداخلي عن التحفيز

يستمد مفهوم قوة الأنا في علم النفس من نظرية التحليل النفسي ويشير إلى الأداء الصحي والتكيفي للأنا أي القدرة على الأداء الشخصي الفعال، حيث تصور سيغموند فرويد الأنا على أنها بنية أساسية

مفهوم تقرير المصير في علم النفس التي صاغها إدوارد إلديسي وريتشارد ريان هي نظرية واسعة للدوافع الإنسانية التي من أجلها مفهوم الاحتياجات النفسية الأساسية أو العالمية للكفاءة والعلاقة وتقرير المصير والتمايز

كان لمفهوم التناقض النفسي في علم النفس تأثير عملي ونظري، من الناحية العملية هناك طريقة جديدة للعلاج السريري للاكتئاب والقلق، تسمى علاج النظام الذاتي، وهي تعتمد على المساهمات

التأثير الاجتماعي: هو العملية التي يتم من خلالها تعديل مواقف الفرد أو معتقداته أو سلوكه من خلال تصرفات أو وجود   الآخرين، حيث يمكن أن يكون فهم التأثير

يعبر مفهوم التوقعات عن جميع التنبؤات والتخيلات التي يقوم الفرد ببناء العديد من الأمور المستقبلية، والأمور التي ينتظر الفرد أن تحصل سواء بنشاطه الفردي

يعرف علماء النفس الاجتماعي السلوك المعادي أنه سلوك يهدف إلى إيذاء شخص آخر لا يرغب في التعرض للأذى، ونظرًا لأنه يتضمن إدراك النية، فإن ما يبدو أنه عدوان من

بينما يمكن للناس في هذا المجال من علم النفس الاستفادة، فإن فهم النمو ومراحله وأسبابه وأهميته من الأمور الأساسية ويمكن أن يكون مفيدًا لأي شخص، ومنها تتمثل أهمية