اضغط ESC للإغلاق

المكتبات الجامعيّة

هي تلك المكتبات التي تنشأ وتُموّل وتُدار من قِبل الجامعات أو الكُليات الجامعيّة، أو المعاهد، أو مؤسسات التعليم العالي، وتُقدم خدماتها لجميع المُستفيدين، بإشراف مجموعة من الأشخاص المُتخصصين مكتبيّا وإداريًّا، وتمتاز بأنها مفتوحة النهايات لأن المعرفة لا تتوقف عند حد معين، وشموليّة تجميع الكتب المُختلفة بكافة فروع المعرفة البشريّة.

الببليوغرافيّات المُتخصصة العربيّة والأجنبيّة

تعتبر القوائم الببليوغرافيّة إحدى أهم وسائل التعريف بالإنتاج الفكري،وهي عبارة عن قوائم بمواد منشورة أو مواد غير منشورة مرتبة وفق طريقة معيّنة. ومن الأمثلة على هذه الطرائق (الترتيب الهجائي بأسماء المؤلفين أو بأسماء الموضوعات أو بأسماء العناوين أو المُصنّف إلخ…). وتكون هذه الطريقة حول شخص أو موضوع أو زمان أو مكان بشكل عام أو مُحدد فالببليوغرافيّات تعتبر الخطوة الأولى للتعرّف على المواد المكتبيّة المنشورة حيث تُقدّم بعض المعلومات الببليوغرافيّة عنها.

متى عرف الانسان الكتابة؟

كان العرب يتناقلون الأخبار والأشعار والروايات من جيل إلى جيل لذلك لم يُعانوا آنذاك من مُشكلة التواصل الفكري، وحين بدأ التدوين كان أكثر هذا الكلام قد ضاع أو شوهته الذاكرة والتناقُل إلا أن الجوهر بقي وظل الطابع العربي المُميّز هو المُسيّطر.

لماذا يتم تصميم مراكز مصادر التعلم؟

يتم تصميم موارد التعلّم من أجل تعزيز ودعم فعاليّة عملية التعلّم. كما أنها توفّر التوجيه والمواد وأنشطة التعلّم والتقييم والمعلومات ذات الصلة التي تتناول الكفاءات بالإضافة نتائج الّتعلم التي يتعين على المتعلّم تحقيقها.

التعلم الرقمي والتعليم

تقدّم التعلّم الرقمي بشكل سريع منذُ صياغة مُصطلح “التعليم الإلكتروني” في مطلع هذا القرن ، ويشمل الآن المواقع الإلكترونيّة والكُتب الإلكترونيّة ووسائل التواصل الاجتماعي والمُجتمعات عبر الإنترنت والمحاضرات عبر الإنترنت والندوات عبر الإنترنت والبودكاست والمُدونات الصغيرة. على هذا النحو ، فقد أثبتت أنها طريقة قابلة للتطبيق والتدريب وتطوير الأفراد في البيئات التنظيميّة ، وتشكل جزءًا (وليس كلًا) من استراتيجيّة التعلم الأوسع للمؤسسات.

التعلّم الرقمي

يُستخدم مصطلح “التعلم الرقمي” هنا للإشارة إلى المواد المُدرجة في سياق الدورة التدريبيّة التي تدعم تحقيق المُتعلّم لأهداف التعلّم الموصوفة. وتتكوّن هذه المواد من مجموعة واسعة من الموارد ذات التنسيق الرقمي بما في ذلك:

مركز التعليم الإلكتروني وموارد التعليم المفتوح

التعليم الإلكتروني هو من أحد الوسائل التي تقوم بدعم العمليّة التعليميّة وتقوم بتحويلها من مرحلة المُحاضرات التقليديّة إلى نظام تفاعلي يوفّر للطالب استخدام الاتصالات الرقميّة وتكنولوجيا المعلومات المُمثّلة باستخدام أجهزة الكمبيوتر ووسائطها التمثيليّة والتخزينيّة. حيث يعتمد التعليم الإلكتروني على بيئة إلكترونيّة رقميّة مُتكاملة تعرض دورات عبر الشبكات الإلكترونيّة، وتوفّر التوجيه، وتنظيم الاختبارات، فضلاً عن إدارة الموارد والعمليّات وتقييمها.

مُبادرة المكتبات الرقميّة

تمثل المكتبات الرقميّة بُنية أساسيّة وبيئة جديدة تم إنشاؤها من خلال دمجّ واستخدام الحوسبة والإتصالات والمحتوى الرقمي على نطاق عالمي. ومع ذلك، لإستكشاف الفوائد الكاملة للمكتبة الرقمية (DL)، لا تتمثل مشكلة البحث والتطوير في كيفية توصيل الجميع وكل شيء معًا في الشبكة فحسب، بل لتحقيق قُدرة مُجديّة اقتصاديًا لرقمنة المعلومات الضخمة غير المُتجانسة. والمصادر المُوزعة؛ ثم لتخزين المعلومات ذات الصلة منها والبحث عنها ومعالجتها واسترجاعها بطريقة سهلة الاستخدام.