ونستنتج مما سبق أنَّ اعتبارات الإعلام الحديث اهتمت بطريقة مباشرة في كيفية التكيف مع كافة المجتمعات الإعلامية الصناعية المستهدفة، والتي يتم من خلالها التعامل مع المحددات النهائية للمستويات التكنولوجية والاقتصادية للإعلام الحديث.
ونستنتج مما سبق أنَّ المجالات الصناعية في الوسائل الإعلامية وشروط الهيكل فيها تساعد على تحديد المواد الإعلامية، التي يتم تقديمها بطريقة استثنائية أو منتظمة.
الترتيب في موضوع الكلام الذي يقوله المتحدث مهم للغاية وهذا لكي ينتظر الجميع من المتلقى المزيد من المعلومات وعدم الممل للنهاية ومن خلال ترتيب الموضوع فإن الملقي ينتقل من أمر إلى آخر، ولكن من المفترض عليه أن يحرص على ترتيب الأفكار بذلك الشكل الصحيح والمطلوب المناسب وكذلك التحدث في الأمور المهمة وهذا على مدار فترة الإلقاء.
إذاً يظهر مما سبق ذكره أنَّه هنالك البعض من الأمور التي لا ينبغي للمقدم أن يغفل عنها أبداً، كاللتي ذكرناها في هذا المقال آنفاً.
ونستنتج مما سبق أنَّ اقتصاديات الوسائل الإعلامية قد تشتمل على مجموعة من الوظائف المساهمة في انتقاء العديد من الأساليب المعتمدة على الجذب الإعلامي، وهو ما يساعد على تحديد الممارسات التجارية أو السياسية أو المالية الضخمة.
ونستنتج مما سبق أنَّ مستهلك الخدمات الإعلامية من أهم أطراف العملية الاتصالية، الذين يسعون إلى تقبل الانتقادات الإعلامية النوعية.
ونستنتج مما سبق أنَّ التفاعل الاجتماعي في الوسائل الإعلامية يتم طرحها على مجموعة من المستويات الداخلية والخارجية، والتي يتم من خلالها التعامل مع جهات التنفيذ والقوة العاملة وفقاً للتخصصات العلمية المختلفة.
إذاً يتضح مما سبق ذكره هنالك البعض من الأمور التي لا ينبغي للمذيع أن يغفل عنها في عملية الإلقاء الإعلامي
إذا يتضح مما سبق ذكره أنه دراسة اللغة هي من الجوانب التي يجب على الملقى أن يدرسها ويتعمق بها، وتعمل في نهاية الأمر على أداء العملية الإلقائية بنجاح.
إذا يتضح مما سبق أنَّ للنفس دور كبير جداً في عملية الإلقاء والتقديم الإعلامي والإذاعي بشكل خاص، حيث أنَّه من المفترض على الدارس لعلم فن الالقاء والتقديم الإعلامي أن يعمد إلى دراسة هذه النقطة بشكل جيد و متعمق لكي يصبح إعلامي ومقدم وملقى ناجح وبالتالي فإن هذا يؤدي إلى نجاح البرنامج الإعلامي و التأثير على الجمهور المتلقى بالصوت والصورة معاً لأن للصوت الدور الكبير في تشكيل الصور في مخيلة المتلقى بشكل عام.
ونستنتج مما سبق أنَّ النقاش التفاعلي يؤثر بطريقة مباشرة على وجهات النظر الشخصية والمعتمدة على أطراف العملية الاتصالية في المقام الأول، وما هي التصورات المعتمدة على العروض الإعلامية ذات الاهتمامات المختلفة؟.
ونستنتج مما سبق أنَّ العروض الإعلامية تلعب دور جيد على كافة الأنشطة ذات الأفعال البدنية أو الخيالية، والتي يتم طرحها بطريقة معتمدة على مجموعة من القواعد المنظمة للوسائط الإعلامية المطروحة بشكل واضح.
ونستنتج مما سبق أنَّ استراتيجيات الجوانب التربوية ساعدت على تقديم أفضل الأعمال الإعلامية الإبداعية، التي تهتم في الحصول على أعلى الاهتمامات والاستقطاب في السوق الإعلامي.
إذا يظهر مما سبق أنَّه من المفترض للإعلامي أن يتعمق بدراسة كل من الصوت مع الصورة وخاصة في التقديم بواسطة جهاز التلفاز.
إذاً يتضح مما سبق أنَّ علم فن الإلقاء هو علم قائم بحد ذاته يتلاءم مع طبيعة النصوص المكتوبة أو الغير مكتوبه عن الإلقاء الإعلامي، كما وأنَّ علم فن الإلقاء يرتبط بشكل كبير جداً وهذا بعلم الأصوات التي من المفروض من خلالها أن يقوم المُلقي بتلوين صوته تبعاً للموضوع الذي سوف يعمل على إلقائه وتوصيله إلى الجمهور المستهدف من الأفراد المتلقين.
إذاً يظهر مما سبق ذكره أنَّ عملية الإلقاء الإعلامي والإذاعي لا يتحقق الغرض والهدف منها إلَّا في حالة تحقيق ما يُعرف بالاتصال الناجح والفاعل، الذي من شأنه أن يعمد إلى نجاح البرنامج الإعلامي بشكل عام.
كما ويعتمد هذه البرامج على الأهمية التي يملكها الموضوع، وعلى قوة وخبرة وحضور وثقة المُقدِّم وثقافته، وكذلك على براعته في إدارته للبرامج هذه، وعلى الطريقة الحسنة في حوار الضيف.
ولهذا تبعاً للخصائص والصفات أو المميزات والسمات التي يتمتع بها جهاز التلفاز التي تجعله منفرداً عن غيره من وسائل الاتصال الجماهيرية الأخرى، فإنَّه من الواجب على الفرد المُلقي أن يدرس كافة الجوانب التي تتعلق بهذه الوسيلة كونها تعمل على التأثير على المتلقين بشكل عام لأنَّها تنقل كافة حركات جسده وإيماءاته الإلقائية إلى الجماهير المتلقين.
إذاً يظهر مما سبق ذكره آنفاً بأنَّه ينبغي على الفرد المتلقي أن يهتم بالقواعد الخاصة بالحديث الإعلامي الإذاعي.
ونستنتج مما سبق أنَّ الصعوبات الاقتصادية تعتمد على اللجنة الإعلامية المساعدة على إثراء الحريات الصحفية بطريقة مهتمة في مفهوم التفكير الإعلامي.
إذاً يتضح مما سبق ذكره أنَّ لتكاملية الصوت الإعلامي مع النص الإعلامي الدور الكبير بنجاح البرنامج الإعلامي الإذاعي المُقدَّم.
إذاً يتضح مما سبق ذكره أنَّ المُقدم أو المُلقي لا بدَّ له أن يعرف النقاط الموضوعة لكي تنجح العملية الإلقائية الاتصالية ويُحدث التأثير المطلوب في نفوس المتلقين.
ونستنتج مما سبق أنَّ فئات تقديم المادة في البحث الإعلامي قد تؤكد على كيفية التعرف على الوظائف الإعلامية، التي من الممكن تحقيقها من قبل القائم بالاتصال، وما هي خلفية الدوافع المرتبطة بالتأثيرات الإذاعية والتلفزيونية على بعض القضايا؟.
ونستنتج مما سبق أنَّ المتغيرات الصحفية الرقمية اعتمدت على أنظمة الإرسال الإذاعي أو التلفزيوني أو الصحفي، الذي يشتمل بطريقة مباشرة على كفاءة الاختيارات الإلكترونية ذات التأثيرات المختلفة.
إذاً يظهر مما سبق ذكره أنَّ لعملية فن الإلقاء الأدوار المختلفة والأهمية التي تهدف في النهاية إلى تعزيزها عند المُلقي.
ونستنتج مما سبق أنَّ التساؤلات أو الاستفهامات الستة في الخبر ساعدت على تحديد المجالات أو القطاعات التي تتابع الممارسات السلوكية الإعلامية ذات المقدمات المختلفة.
ونستنتج مما سبق أنَّ مفهوم التكرار في المؤسسات الإعلامية يساعد على تحديد مجموعة من العوامل المؤكدة على كيفية الحصول على بعض الوظائف المهتمة بالتساؤلات الستة في الخبر الإعلامي.
ونستنتج مما سبق أنَّ التوقيت المناسب قادر على إبراز المعالم الإخبارية للوقائع أو الأحداث؛ وذلك من أجل الحصول على الثروة الإعلامية الموجهة للأحداث أو الوقائع المتعددة.
ونستنتج مما سبق تسعى الوكلات الإخبارية في معالجة المشكلات الاقتصادية بطريقة تشرف على كافة التقنيات المعلوماتية ذات الإدارات المختلفة، وهو ما يساعد على الدعم الفني لكافة العمليات الداخلية أو الخارجية.
ونستنتج مما سبق أنَّ عوامل تطور وكالات الأنباء العالمية ركزت بطريقة مهتمة في كيفي إنشاء الخطط التحريرية، التي تعتمد على التخطيط والتنظيم والتقويم الإعلامي.
