العلوم التربوية

في العمل يقوم الموظف بالاحتكاك بالعديد من الأشخاص والموظفين، ويتوجب عليه أن يكون على مستوى عالي من القدرة على التواصل معهم والقدرة على أن يكون واضح.

إنّ الطريقة الحوارية في التدريس التربوي تتميز باعتماد المدرس على المعارف والخبرات التي يملكها الطلاب، فيقوم على إثارتها عن طريق القيام بعملية الحوار.

من أفضل الطرق التي يلجأ المعلم إلى استعمالها خلال عملية التدريس هي الطريقة السقراطية وهي الطريقة التي تقوم بالحوار من أجل القيام على توصيل الأفكار.

يُقصد بإدارة الوقت بأنها القيام على جعل الطالب هو المسيطر على الوقت، واستغلاله بما يتناسب مع حاجاته ومتطلباته الدراسية.

يعتبر النجاح في العمل المهني طريق يسير به الموظف ويوجد به العديد من العقبات والصعّاب، التي تعرقل خطوات الموظف بشكل سليم للوصول للهدف الرئيسي لهذا الطريق.

إنّ العلاقات التي نقوم على بنائها مع الآخرين أو الموجودة أصلاً، مبنيّة على أساس من القيم والمبادئ التي تمثّل شخصيتنا، وبذلك فإنّ الأشخاص الذين يتناسبون مع قيمنا وأفكارنا ومبادئنا.

يكتسب بعض الأطفال معرفة عملية استخدام الحمام (التبرز والتبول) بسرعة من المحاولة الأولى أو الثانية يواجه البعض الآخرالعديد من العقبات.

إنّ الحدّ الفاصل الذي يميّز الشخص الناجح عن الشخص غير الناجح هو القدرة على تنفيذ الفعل، إنّ الكلام هو أمر سهل، ولكنّ الفعل هو أهم شيء.

يعتبر علم النفس من أهم الفروع الإنسانية التي تدرس سلوك الكائن الحي وخصوصاً السلوك الإنساني، لذلك فهو يقوم بالبحث في هذا السلوك بكافة أشكاله والتي تُلاحظ بالعين أو التي تكمن في نفس الفرد

لكل موظف طرق وأساليب خاصة به تمثل كيفية أدائه المهني في إنجاز المهام المهنية المختلفة، ومن الممكن أن يكون هذا الموظف غير قادر على أن يقوم بالأداء المهني المطلوب.

يُعبّر الضغط في العمل عن المشاعر السلبية التي تتمركز في ذهن الموظف تجاه عمله، بحيث يشعر بأن هذا العمل هو مجرد حمل ثقيل ويحتاج إلى جهد ووقت كبيرين.

هناك بعض الطرق الرئيسية التي تجعل منا أشخاصاً ذوي قيمة أعلى، من أجل تسويق أنفسنا بشكل أكثر فاعلية، والتحرّك إلى الأمام بسرعة فيما نقوم به.

إن النظرية البنائية في التدريس االتربوي ترى أن المعرفة تُبنى داخل العقل، وتعتمد على المعارف المكتسبة من قَبل.

يعد علم النفس التربوي أحد الفروع النظرية الخاصة بعلم النفس الحديث، يركّز علم النفس التربوي على عملية التعلم والمشكلات النفسية التي ترتبط بتدريس وتدريب التلاميذ؛ كما يقوم هذا العلم النفس بدراسة التطورالمعرفي للتلاميذ

قام علم النفس بالدخول إلى جميع جوانب الحياة؛ فدخل إلى والمدارس والمنازل وغيرها وأصبح التركيز على العديد من مواقف التربية والمشاكل الموجهة نحو التعلم في ميدان المدرسة

تندرج قيمنا بشكل هرمي منظّم، فنحن ننظر إلى بعض القيم على أنها أفضل حالاً من غيرها وأعلى منها، وفي تصنيفنا للقيم، سنجد أن هناك قيمة عليا وقيمة ثانوية.

إن الاختبارات الأدائية في التدريس التربوي ما هي إلا نوع من الاختبارات التحصيلية في التدريس التربوي ولكنها تتميز عن غيرها من الاختبارات.

المقصود من الأداء هو ما يقوم الشخص به في مجال يحتاج إلى تأدية المهمة الموكلة إليه بشكل عملي.

تعتبر عملية تصحيح الاختبارات الأدائية في التدريس التربوي من الأمور الصعبة، ومن الطرق المتبعة في عملية تصحيح الاختبارات الأدائية في التدريس التربوي ما تتمثل من خلال قوائم الشطب.

يعبّر التركيز في العمل المهني عن مستوى وقدرة الموظف على الانتباه والتجاهل بنفس الوقت، بحيث تتمثل هذه العملية بكيفية الأخذ بالأمور التي يريدها الموظف.

تم تصنيف (UCLA) ضمن "R1: جامعات الدكتوراه - نشاط بحثي مرتفع جدًا" وكان لديها "1.32" مليار دولار في نفقات البحث في السنة المالية "2018"

إن الاختبارات الشفوية في التدريس التربوي لا تقاس من خلالها الجوانب المعرفية للطالب، بل تقاس من خلالها شخصية وقدرة الطالب واستعداده.

تتكون المؤسسة المهنية من العديد من الموظفين الذين يقومون بجميع العمليات المهنية؛ من أجل تحقيق الأهداف المهنية الخاصة بها.

يُعبَر امتلاك الموظف شخصية قوية من أهم أسس ومعايير النجاح في العمل المهني، بحيث يعتبر من أهم الأساسيات التي تؤدي إلى التفوق.

عندما نرغب في تحقيق أهداف كبيرة، علينا دائماً أن نبدأ بأنفسنا، وأن ننطلق من تلك الخطوة، وعلينا دائماً أن نسأل أنفسنا، ما هو الشيء الداخلي الذي يدفعنا للوراء.

جميعنا نعيش في مجتمع يعتمد بشكل أساسي على الاتصال، فنحن نهتم بالاتصالات التكنولوجية مثل الهواتف وغيرها، ففي العمل جميعنا نحتاج أن نكون على صلة بزملاء العمل.

جميعنا نعيش بمجتمع يرغب بالتواصل المستمر وتبادل الأخبار المختلفة، بحيث لا يكتمل الإنسان من غير البيئة التي تحيط به ويتفاعل معها.

يتم اللجوء إلى استخدام الاختبارات الشفوية في التدريس التربوي في العديد من المواد الدراسية من أجل القدرة على قياس المهارات والقدرات الشفوية للتلميذ.

ولادة طفل معاق داخل الأسرة مسألة يجب الاهتمام بها ومعرفة الدور الرئيسي للأسرة في التعامل مع هذه الحالة، نظراً لتأثير هذا على نمو الفرد وعملية التكيف النفسي له.

يضُم علم النفس التربوي دراسة الكيفية التي يتعلم بها الأفراد، كما يتضمن مواضيع متعددة؛ مثل نتائج ومخرجات الطالب التعليمية والعملية التعليمية، كذلك الاختلافات الفردية في التعلم والمتعلمين الموهوبين وصعوبات التعلم