العلوم التربوية

"لن تجد رذيلة تجلب على صاحبها كراهية الناس أكثر منها، وهي رذيلة لا نعي وجودها بداخلنا، وكلما توغلت فينا، كرهناها في الآخرين، إنني أتحدث هنا عن رذيلة الكبر".

وتهدف الدرجة أو الخطوة الأولى إلى إجراء عملية وقائية وتعمل على جعل التعلم العام منسجماً مع مزايا وسمات التصميم.

من أصعب الأمور التي تُحيّر الأهل، كيف يجعلون أطفالهم مُطيعين لهم، وتسعى الأم بشكل مستمر إلى تطبيق قوانين البيت، لَكنّ الطفل لا يطبّق إلّا ما يناسبه

ومن أهم المزايا المفترضة للتسميات هي أنها بمثابة تذاكر الدخول إلى خدمات التعليمية البديلة ومن الناحية العملية التسميات الجيدة.

علم النفس الإيجابي هو الدراسة العلمية للأداء الأمثل والرفاهية ويساهم برؤى جديدة وقوية واستراتيجيات مجربة لمساعدة الأفراد والمنظمات والمجتمعات على الازدهار.

يعرف المشرف التربوي: على أنه عبارة عن شخص فني خبير، يقوم بمهمة أساسية وهي مد يد المساعدة للمدرسين من أجل النمو الوظيفي.

إنّ الإشراف التربوي هو عبارة عن عملية تربوية تهدف إلى تحسين وتطوير ونمو عملية التعلم والتعليم عن طريق إيجاد مناخ وجو مناسب لجميع أشخاص العملية التعليمية.

يعرف الإشراف التربوي: على أنّه عبارة عن نشاط موجه يركزعلى دراسة الوضع الحالي، ويقوم على خدمة جميع القائمين والعاملين في حفل التربية والتعليم.

من الجيّد أن يقوم الفرد باكتشاف وتحديد المجال المهني المناسب له ولقدراته، بحيث يستطيع الاستمرار به بشمل يضمن له النجاح في العمل المهني.

من الخطير فعلاً أن يملك أحدنا ظنون مسبقة وآراء جاهزة في علاقاته مع الآخرين، كونه سيعمل بدون وعي على تحقيق هذه الظنون.

تعرف الأسئلة الصفية: على أنها أسلئة اختبارية للتقويم، حيث أنها تركز وتهتم على نهاية عملية التدريس والتحقق من مقدار فاعليته.

مهما تعددت وتنوعت الأسئلة الصفية في التدريس التربوي المقدمة من قبل المدرس من حيث النوع والأهمية، فإن الكثير من المدرسين يركزون على أسئلة من نوع التذكر.

إنّ عملية طرح الأسئلة أو القيام على حث الأشخاص المتعلمين على إثارة أسئلة ليس بالأمر السهل، فهذه العملية تتطلب إلى العديد من الكفايات والقدرات الخاصة والواجب توافرها في المدرس.

يمر الموظف في مجموعة مراحل متتابعة في الوظيفة التي ينتمي إليها، بحيث تبدأ هذه المراحل بمرحلة الاستكشاف وتمر بمرحلة التأسيس ومنها على مرحلة المحافظة.

الأخذ بعين الاعتبار الأثر الذي قد ينتج عن المشكلات الكلامية واللغوية القابلة للتعلم والكتيف النفسي والاجتماعي والفاعلة الشخصية.

إنّ الأسئلة الصفية تعتبر من أبرز وسائط البيداغوجية التي يلجأ إلى استعمالها خلال العملية التدريسية، وذلك لما تحمله من تأثيرات إيجابية وسليمة على التعلم.

هنري ألكسندر موراي وبالإنجليزية ’’Henry Murray’’ عالم نفس أمريكي في جامعة هارفارد. منذ عام 1930، كان مديرًا لقيم الصحة العقلية

وقد وصف التقييم والتدخل كأجزاء من عملية مستمرة ومحددة بأربع فئات من بيانات التشخيص والتدخل.

إن المعلم التربوي: هو الذي يقوم على تدريس وتعليم الشخص المتعلم في جميع المؤسسات التعليمية، ويعتبر بأنه أهم الأعمدة الرئيسية في بناء المجتمع

هناك العديد من القواعد الأساسية للإتيكيت في الدول العربية ودول الشرق الأوسط بوجه عام، قد تختلف نوعاً ما عن لغة الجسد المستخدمة في العديد من دول العالم.

تعتبر الزوجة الصالحة من خير الزوجات؛ وذلك لأنّها تجلب السعادة في الحياة الأسرية، وتعمل الزوجة على إعانة زوجها على أمور الحياة الأخرى.

الطباع والصفات الشخصيّة تختلف من إنسان لآخر، وتكون تابعة لعوامل مكتسبة من البيئة أو وراثية أو اجتماعية، وقد تكون أساساً للفت وجذب انتباه الشريكين لبعضهم.

يعتبر الاجتهاد في الدراسة من أحد أهمّ الوسائل التي تضمن القيام على إنجاز تحقيق المستقبل الأكاديمي المتميز للشخص المتعلم،

يمتلك الناس نقاط ضعف طبيعية في شخصيتهم تتراوح طبيعتها ودرجاتها ما بين فرد وآخر، لكن الإحساس بالضعف بحد ذاته لا يعمل على وجود تأثير سلبي.

يقصد بالتخطيط التربوي: بأنه عبارة عن عملية التوجيه العقلاني لعملية التعليم في توجيهه باتجاه المستقبل،

يتميز الكثير من الرجال بطابع الغيرة على زوجاتهم، حيث أن الرجل الغيورعلى زوجته يكون شديد الخوف والحرص على زوجته

إنّ لغة الجسد هي لغة أصبحت ذات تأثير كبير على الآخرين، فما نتحدّث عنه ونعبّر عنه بكلمات لا يمكننا إثباته دون الحاجة إلى توافق أجسادنا مع هذه الكلمات لتثبت صحتها.

لقد تم اكتشاف أساسيات علم النفس البيولوجي وكيف يبحث علماء النفس في العقل والسلوك البشري، يركز هذا الدرس على العمليات البيولوجية التي تلعب دور في طريقة تفكيرنا وشعورنا ورد فعلنا وتصرفنا

إنّ جلّ ما قد تحتاجه لغة الجسد، هو شعورنا بالحاجة والرغبة إلى أن نتمتّع بالذكاء الشعوري، الذي يساعدنا في ترابط علاقة حركات أجسادنا مع أفكارنا وكلماتنا بصورة متناسقة تصبح مع مرور الأيام لا شعورية

يقوم كل موظف بإنجاز المهام المهنية التي يميل لها وتناسب قدراته ومهاراته المهنية أكثر من المهام المهنية والأنشطة المهنية التي تكون بعيدة عن المجال المهني