علم النفس الاجتماعي

يشير مفهوم التيسير الاجتماعي في علم النفس الاجتماعي إلى الظاهرة العامة المتمثلة في أن الأداء البدني والمعرفي يتحسن عند حضور أشخاص آخرين

للتمييز والتكامل بين اختيار الأهداف وتحقيقها، تم تطوير نموذج روبيكون لمراحل العمل، حيث يصف هذا النموذج السعي وراء الهدف الناجح على أنه حل أربع مهام متتالية

وفقًا لبعض علماء النفس الاجتماعي يميل البشر إلى أن يكونوا بخلاء معرفيين، أي الحد من استخدامهم للموارد العقلية خاصتهم عندما يحتاجون إلى اتخاذ قرار سريع

يعبر مفهوم تأثير التخفيف في الإدراك الاجتماعي في علم النفس الاجتماعي عن تحيز في الحكم حيث يقلل الناس من استخدام المعلومات التشخيصية

الأهداف في علم النفس الاجتماعي هي صورة من صور التنظيم الذاتي الذي يعود إليه الأشخاص؛ من أجل تحقيق طموحات معينة، حيث أنه يحدث عن طريق إصرار واهتمام

مفهوم حلقة ردود الفعل في علم النفس الاجتماعي له عدة مصادر وهناك عدة طرق مختلفة للتفكير فيه، حيث أنه يعتبر من المفاهيم ذات الفائدة الكبيرة وذات الأهمية

مفهوم التحفيز الخارجي في علم النفس الاجتماعي: هو الرغبة في فعل شيء ما بسبب المكافآت والتعزيزات التي يجلبها، وبعبارة أخرى ربما لن يقوم المرء بهذا السلوك

يشير مفهوم نضوب الأنا في علم النفس الاجتماعي لعملية استنفاد الأنا إلى فقدان مورد شخصي وما يرتبط به من انهيار في الأداء؛ وذلك بسبب الجهد السابق لضبط النفس أو

في علم النفس الاجتماعي يواجه الشخص باستمرار مجموعات من الأفراد في سياقات اجتماعية مختلفة، في بعض الأحيان يرى الشخص هؤلاء الأشخاص الآخرين على أنهم مجموعة ذات مغزى

تشير العدالة التوزيعية إلى الإنصاف المتصور لنتائج الفرد عندما يتم تخصيص مكافأة أو اتخاذ قرار معين، حيث أنه غالبًا ما يقرر الناس ما إذا كانت النتيجة عادلة أم لا

نشر المسؤولية هو مفهوم تم توظيفه بعدة طرق مثمرة في علم النفس، حيث أنه هو ظاهرة علم النفس الاجتماعي التي تقل احتمالية اتخاذ الأفراد إجراءات عند وجود عدد أكبر من الأشخاص

يعبر مفهوم تأثير الانقطاع بين الأفراد والجماعات عن الميل في بعض البيئات إلى أن تكون العلاقات بين المجموعات أكثر تنافسية، أو أقل تعاونًا من العلاقات بين الأفراد، حيث يُشار إلى هذا التأثير على أنه انقطاع وليس مجرد اختلاف

يدرس علماء النفس الاجتماعي وعلماء النفس البئي كيفية ارتباط السلوك الإنساني والبيئة المادية، حيث يؤثر اتخاذ القرار والسلوك البشري على جودة البيئة، حيث تؤثر البيئة المادية أيضًا على السلوك

نموذج الطوارئ للقيادة هو نموذج لفعالية القيادة الذي يتوقع أن يعتمد أداء المجموعة على التفاعل بين أسلوب القيادة والعوامل الظرفية المختلفة حسب المواقف المتنوعة

العصف الذهني في علم النفس الاجتماعي: هو طريقة مستخدمة على نطاق واسع وبشكل جماعي من خلال السلوك الجمعي لتحفيز الإبداع في حل المشكلات

كل شخص يرغب في القبول ويكره الرفض من الأشخاص المهمين بالنسبة لهم، ومع ذلك فإن بعض الأشخاص يهتمون أكثر بالرفض وهي صفة تُعرف باسم حساسية الرفض

تشير الحاجة إلى الإغلاق في علم النفس الاجتماعي إلى الرغبة أو الدافع للحصول على إجابة أو معرفة محددة بدلاً من عدم اليقين أو الشك، حيث يتم حل الحاجة إلى الإغلاق بأي إجابة ويتم قبول الإجابة لمجرد أنها متاحة

تشير الحاجة إلى الإدراك في علم النفس الاجتماعي إلى ميل الفرد للانخراط في الأنشطة التي تتطلب التفكير والاستمتاع بها مثل ألغاز العصف الذهني

يختلف البشر عن بعضهم البعض في مدى رغبتهم في الارتباط بأشخاص آخرين، حيث يتجنب بعض الناس البقاء بمفردهم، ويضعون أولوية عالية على صداقاتهم المتنوعة

يعتبر مفهوم القبول والتوافق في علم النفس الاجتماعي هو أحد الأبعاد الخمسة الرئيسية للشخصية ضمن النهج البنيوي المكون من خمسة عوامل للشخصية المعروف أيضًا باسم الخمسة الكبار

يمكن تعريف مصطلح دافع الإنجاز من خلال النظر بشكل مستقل في الكلمات الإنجاز والتحفيز، حيث يشير الإنجاز إلى الكفاءة أي شرط أو جودة الفعالية أو القدرة أو الكفاية أو النجاح

تعتبر أهم وظيفة للعلاقات الجماعية بين الأفراد والعلاقات بين المجموعات هي تبادل المعلومات، حيث أنه غالبًا ما ينظر الأشخاص إلى علاقاتهم الشخصية وعلاقات العمل للحصول على المعلومات المطلوبة

يختلف الناس في كيفية تعاملهم مع الآخرين، حيث يميل بعض الناس إلى الاقتراب من الآخرين بطريقة تعاونية تشاركية، بينما يميل الآخرين إلى الاقتراب من غيرهم بطريقة أكثر تركيزًا على الذات

يشير الدعم الاجتماعي إلى الطرق المختلفة التي يساعد بها الأفراد الآخرين، حيث تم توثيق الدعم الاجتماعي على أنه يلعب دورًا مهمًا وإيجابيًا في صحة الأفراد ورفاههم النفسية والجسدية

يشير الاستبعاد الجماعي في علم النفس الاجتماعي إلى إبقاء فرد أو مجموعة خارج المواقف الاجتماعية، حيث يحدث عادةً في السياق الذي يُعتقد أن الفرد أو المجموعة يمتلكون سمات أو خصائص غير مرغوب فيها تعتبر غير جديرة بالاهتمام

الإدراك الشخصي في علم النفس الاجتماعي هو مجموعة العمليات العقلية التي يفكر الناس من خلالها في تفاعلاتهم وعلاقاتهم مع الآخرين، حيث يهدف البحث النفسي في مجال الإدراك الشخصي

يشير مفهوم التعويضات الجماعية في علم النفس الاجتماعي إلى ظاهرة تشير أن الأفراد يزيدون من جهودهم في مهمة جماعية مقارنة بمدى صعوبة المحاولة عند العمل بشكل فردي

الشائعات هي بيانات ومعلومات لم يتم التحقق منها والتي يروجها الناس لفهم موقف غير واضح أو للتعامل مع تهديد محتمل، حيث تدور الشائعات حول قضايا أو مواقف ذات أهمية موضوعية

يشير تأثير رينجلمان في علم النفس الاجتماعي إلى الأفراد الذين يبذلون جهدًا فرديًا أقل في مهمة ما عند العمل كجزء من مجموعة مقارنة بالعمل الفردي

تجانس المجموعة الخارجية في علم النفس الاجتماعي هو ميل أعضاء المجموعة إلى رؤية أنفسهم على أنهم أكثر تنوعًا وتباينًا مما تراه مجموعة خارجية