التفكير

يقصد المنهج المحوري: بأنّه عبارة عن سلسلة مستمرة من التجارب التي تبنى بشكل أساسي على مجموعة من المشاكل

يقصد بالتقييم: بأنّه عبارة عن العنصر حاسم في للطلاب خلال الفصل الدراسي، وإنه يقوم على تزويد الطلاب بفكرة عن تقدمهم في العملية التعليمية والتربوية،

في حال إفراط الشخص بالتفكير في أشياء وأمور حدثت في الماضي أو يرهق عقله بكثرة التفكير في أشياء سوف تحدث في المستقبل فإن ذلك يتسبب في تعرض الشخص للكثير من المشاكل الصحية والنفسية.

يفكر الشخص الطبيعي بطريقة واقعية، بمعنى انه يستند على معاني الأشياء وما يقابلها من الأرقام والألفاظ، ولا يستند على وجودها المادي المجسد، يتوصل عن طريقها الى استنتاجات وحلول منطقية وعملية

يعتبر العديد اضطرابات التفكير بأنها عرض من أعراض الفصام يتسم بفقدان التماسك بين الأفكار ونقص مضمونها من حيث المفهوم، وتشويش في قدرة الفرد على اتخاذ قرار، وعلى سرعة التفكير

ترتكز نظرية يونغ على الفرضية النفسية الذاتية للتنظيم، الذي يتكون من التوترات بين الأحداث المُتعارضة والعكسية من الأنا واللاوعي، هي من نظريات التحليل النفسي الحديثة.

إنّ مفهوم الأشخاص أو العديد منهم للإيجابية، هو بالتخلي عن الحقوق أو التنازلات أو الضعف، ليكون إيجابياً يجب أن يلتزم بالصمت تجاه العديد من المواقف السلبية

لا يوجد عمل يمكننا أن نضمن البقاء به على مدار حياتنا، إلّا العمل الذي نتقنه على أكمل وجه، بحيث لا يستطيع أي شخص آخر أن ينافسنا فيه.

يعتبر التفكير خارج الصندوق مهارة قيمة يمكن أن تؤدي إلى حلول مبتكرة وأفكار خارقة. من خلال تبني الفضول ، وتحدي الافتراضات ، وتعزيز عقلية النمو

يعد إعداد البيئة الدراسية مكونًا مهمًا في بيئة التعلم لأنه جزء أساسي من إدارة الفصل الدراسي لدعم كل من التدريس والتعلم،

كافة الأشخاص يبالغون في تفكيرهم في أمور متنوعة في الحياة، ويعاني العديد أحياناً من كثرة التفكير ويحاولون العثور على أسلوب للقضاء على التفكير الزائد

لا يوجد ما يُسمى باضطراب التفكير الزائد، ولكنه عرض لبعض الاضطرابات النفسية والعقلية الأخرى، مثل: اضطراب ما بعد الصدمة .رهاب الخلاء واضطراب الهلع. الخرس الانتقائي اضطراب قلق الانفصال

يستخدم علماء النفس المعرفي نموذج معالجة المعلومات لشرح عملية الإدراك، بحيث يفترض هذا النموذج أن الإدراك البشري يشبه إلى حد كبير الكمبيوتر الحاسوب وأن الطريقة التي يعمل

إنّ الطلاب لديهم حب فطري لأسلوب وطريقة القصص، حيث أن القصص تخلق السحر والشعور بالدهشة

تقدم طرق التدريس القائمة على تطوير الفكر تيارين رئيسيين هما علم أصول التدريس والدورف والتربية العلمية، ويحترم كلا النموذجين ويؤكدان التطور العقلي والروحي والجسدي والنفسي للفرد، مما يبرز أهمية بيئات التعلم والمواد المستخدمة في التدريس.

يتمثل الاعتماد على الفكر في علم النفس في قدرة الفرد على التفكير والاستمرار به بشكل مباشر للحصول على الاستراتيجيات البديلة عندما نريد معرفة بعض العلاقات

مفاهيم المحتوى العقلي الضيق في علم النفس بأنها طرق ووسائل لكيفية تصوّر الحالات الفكرية والتمثيلات العقلية، ومنها ما يتمثل بالمحتوى الوصفي الذي

الاجترار التأملي، قد يكون مؤذي للصحة النفسية، لأنه يزيد من الاكتئاب، إضافة إلى إضعاف قدرة على التفكير ومعالجة المشاعر. يدفع الاجترار إلى الإحساس بالوحدة

يتم تطبيق الكثير من أنواع وأشكال التفكير الذي نقوم به في الحياة والمواقف اليومية على الأنشطة التي تتضمن قدرًا كبيرًا من إعادة العمل والتحرير، ولكن في العديد من المساعي هناك حاجة إلى جهود تبدو أكثر تلقائية

والتفكير الاستراتيجي هو التفكير المستشرف للمستقبل ويقوم بتحديد اتجاهها، حيث يقود المنظّمة لكي تستثمر الفرص والتغييرات المستقبلية.