العملية التعليمية

أن المعلم الجيد هو شخص في غاية الأهمية وله تأثير كبير وفعال على شخصية الطالب وعلى تعلمه، وهو شخص سوف يتذكره الطالب ويعتز به لبقية حياته،

تهدف السياقات التعليمية لوحدة الدراسة إلى مناقشة تلك المهارات المهنية العملية، والمواقف والتصرفات في التدريس المستندة إلى أحدث النظريات التعليمية،

تحتاج العملية التعليمية إلى مكان مناسب ومهيء من قبل لتحقيق الأهداف التي تصبو إليها، ويقع على عاتق المعلم دور كبير وفعال في تطبيق استراتيجيات وطرق وأساليب فعاله من أجل ضمان تحقيق ذلك.

يعرف التعلم القائم على الدماغ: على أنّه عبارة عن طرق التدريس وتصميمات الدروس والبرامج المدرسية التي تستند إلى أحدث الأبحاث العلمية حول كيفية تعلم الدماغ،

الطالب: هو محور العملية التعليمية، وقد أولى العلماء والأشخاص المعنيين بهذا الأمر أهمية وعناية كبيرة، وقد أعدوا الكثير من الدراسات والابحاث

يقصد بالتقويم الواقعي: أنّه عبارة عن أحد أنواع التقويم المتبع في التدريس التربوي، ويستعمل في قياس أداء الأشخاص المتعلمين بشكل واقعي

هناك مجموعة متعددة ومتنوعة وراء لجوء المعلم التربوي إلى استخدام الألعاب ضمن العملية التعليمية في الفصل الدراسي، وذلك لعدة أسباب مهمة وضرورية تعود بالنفع والفائدة على أطراف العملية التعليمية

إنّ أهمية أسلوب التكامل في التدريس تتجلى في المناهج الدراسية المقررة، لما له من أثر فاعل في حال تقديم المعارف والمعلومات

التغذية الراجعة: هي كل ما ياخذة التلاميذ من اقتراحات أو تعليقات عند قيام في سلوك ما، وتتجسد التغذية الراجعة على صورة جسدية،

مهارة صياغة الأسئلة: هي عبارة عن الطريقة التي يعبر من خلاله عن مضمون السؤال وذلك باستعمال مجموعة من الكلمات.

أيهما أفضل القراءة بصوت عالٍ أو القراءة الصامتة في العملية التعليمية؟   لطالما ميز العديد من المعلمين القراءة بصوت عالٍ عن القراءة الصامتة في العملية التعليمية والتدريسية، ونادرًا ما يطلب المعلم  من الطلاب قراءة نص بصوت عالٍ.   إذا قام بذلك فهذا لغرض واحد فقط التدرب على النطق، وتؤدي قراءة النص بصوت عالٍ إلى تطوير القدرة على القراءة […]

يقصد بالتدريس الجيد: هو نتيجة تفاعل معقد بين المتغيرات، بينما يعتمد التعليم الفعال غالبًا على شروط مسبقة فردية للغاية ومراعية للسياق،

يقصد المدرسة المثالية: هي المكان الذي يتساوى فيه جميع الطلاب، وهو المكان الذي لا تعتبر فيه الرياضيات والعلوم متفوقة على أولئك الذين

يقصد بالتغذية الراجعة: بانّها استجابة منظمة يعيد للشخص المتعلم، الاستجابة التي يقوم الشخص المتعلم على تقديمها جزء من النتائج.

مرَّ معظم دول العالم بأزمات اقتصادية واجتماعية أو حتى سياسية، وقد أثرت هذه الأزمات بشكل مباشر على منظومات التعليم، وبخاصة التعليم العالي، وهنا اقتضت الحاجة إلى النهوض بالعملية التعليمية وتحقيق أهداف الابتكار الاجتماعي فيها بهدف رفع كفاءتها وفاعليتها.

عقلية التشاؤم لها تأثير سلبي على العملية التعليمية وقدرة الطلاب والمعلمين على تحقيق نتائج جيدة، لذا يجب أن يكون هناك تركيز على تعزيز العقلية الإيجابية

تعتبر القدرة على التفكير النقدي من المهارات الأساسية التي يجب تنميتها في الطلاب لتمكينهم من التفاعل الفعّال مع المعرفة وتطوير فهم أعمق للمفاهيم

يُظهر الدور الكبير للأزمات والكوارث في تسريع معدلات التسرب المدرسي، وهذا يشكل تحدياً كبيراً يتطلب تعاون الحكومات والمؤسسات

تعرض العالم لتطور ونمو كبير في وسائل الاتصال والتكنولوجيا المتنوعة والمتعددة، بحيث أدى هذا إلى أن يكون التعليم.

يقصد بالتقييم القائم على المعايير: هو أحد الاتجاهات الجديدة في التعليم التي ظهرت على أساس المتطلبات الحديثة،

نظام التقييم في المدارس ثبت أنه جزء مهم من التعلم الذي يسمح للمعلم التربوي بالقيام على تحديد أسباب التعلم وعدم التعلم،

أنّ بيئات التعلم تلعب دورًا مهمًا في نجاح الطلاب، يمكن أن تؤثر عدة عوامل على القدرة على التعلم بما في ذلك الجلوس والضوء والضوضاء وحتى اللون،

إن فن الاستذكار، والمعروف أيضًا باسم مساعد الذاكرة، هو أداة تساعد الطلاب على تذكر فكرة أو عبارة بنمط من الحروف أو الأرقام أو الارتباطات ذات الصلة،

تتيح الوحد الدراسية التعليمية الصغيرة المجال لكل طالب خلال العملية التعليمية من أجل ان يتعلم الجزء من مادته الدراسية التعليمية المقررة التي تناولها بناء على إمكاناته وقدراته وسرعته الشخصية في عملية التعلم.

يقصد بمفهوم الفروقات الفردية: أنّها عبارة عن الانحراف عن المتوسط الجماعي في الصفات والسمات المتعددة والمتنوعة، فلا يوجد طالب يتساوى أو يتشابه مع طلاب آخر.

يتعرض المعلم التربوي لمجموعة كبيرة من التحديات في داخل وخارج الفصل الدراسي، وتتمثل هذه التحديات من خلال ما يلي:

واحدة من أهم الوظائف وأكثرها متعة لدى المعلم هي خلق بيئة صفية ترحيبية، يتعلم الطلاب بصورة أفضل عندما يكونون في بيئة إيجابية يشعرون فيها بالأمان والحب،

ربما تكون هذه أفضل جودة يمكن أن يتمتع بها المعلم التربوي، حيث إن خلق التعاطف يتمثل في إيجاد الترابط مع الطلاب، حيث ينبغي على المعلم التربوي الحزن والفرح معهم،

أنّ أحد الأهداف الرئيسية للتعليم هو تعزيز التعلم مدى العمر، وبالتالي يجب أن يكون التعليم قادرًا على تحفيز الطلاب على مواصلة التعلم طوال حياتهم حتى خارج الفصل الدراسي،

يقصد بسلوكيات التعلم: هي عبارة عن الإجراءات المكتسبة التي تمكن الطلاب من الوصول إلى التعلم والتفاعل مع الآخرين بشكل منتج في المجتمع،