نظرية التفاعل الرمزي في علم الاجتماع الرياضي:
تهتم هذه نظرية التفاعل الرمزي بوجود التفاعل المتبادل الحاصل بين الأفراد الرياضيين داخل مؤسساتهم الاجتماعية الرياضية، حيث يشير الإطار النظري إلى أن قيام الأفراد الرياضيين بالتفاعل فيما بينهم من خلال اللغة أو غيرها من الوسائل كالمقابلة أو الملاحظة الشخصية، وعن طريق ذلك يستطيعون الأفراد الرياضيين التعبير عن الموافقة أو الرفض حول العديد من القضايا الرياضية، ومن أجل أن يصبح الأفراد قادرين على إحداث التفاعل من االأفراد الآخرين عليهم أن يقوموا بتنمية لغة الحوار والتفاعل بينهم.
فالإنسان الرياضي من خلال التفاعل يقوم بممارسة العديد من الأنشطة الرياضية، سواء كانت أنشطة فردية ( رياضة المشي، ركوب الخيل، التنس الأرضي، الريشة)، أو أنشطة جماعية مثل (كرة قدم، كرة سلة، كرة يد، كرة طائرة)، والسلوك الجماعي للأفراد الرياضيين يعني أنهم متقاربون فيما يعنيه هذا السلوك لهم، فالفرد الرياضي ليس بمقدوره واستطاعته أن يعيش منعزلاً عن الأفراد الرياضيين، كما أنه من أجل فهم سلوكه يجب القيام بدراسة التفاعل بينه وبين الآخرين.
فالتفاعل الرمزي يُعبّر عن اتصال دائم ذي معنى مشترك بين أفراد المجتمع الرياضي، وأن سلوك الفرد الرياضي يتغيّر بموجب المعنى المسنتد إلى الحالة الجديدة، كما تُعدّ الممارسة للأنشطة الرياضية بمختلف أنواعها نموذجاً كاملاً معقداً للتفاعل الاجتماعي الرياضي بين الأفراد الرياضيين أو بين المدرب واللاعبين، إلا أن الأفراد الرياضيين يختلفون في المعنى والمدلول الناجم الناتج عن الممارسة الرياضية، فقد يرى البعض أن الرياضة وسيلة لتحقيق الفوز على الأفراد الآخرين.
كما يراها أفراد الآخرين أنها وسيلة هامة لتحقيق وتنمية العلاقات وصداقات مع الآخرين، حيث أنه على الرغم من أن كون الأفراد ينتمون إلى فريق رياضي واحد، فإنهم يتفاعلون وفقاً للفهم الذين يدركون للرياضة، علماً بأن الإدراك الحسي الذاتي للفرد الرياضي يتغير بمرور الزمن مع تصاعد ونمو العلاقة بين الأفراد الرياضين والرياضة؛ بحيث تتكون قناعات لها مدلولات فردية أو مدلولات ذاتية لدى الأفراد الرياضيين تحدد خصوصية المشاركة وإدراكاتها.
كما أنه بغض النظر عن الاختلافات الأفراد في تحليل دور الرياضة في المجتمع بين اللاعببين ببعضهم البعض أو بين اللاعب والمدرب، تبقى التربية الرياضية وسيلة هامة وضرورية في بناء شخصية الفرد الرياضي بناءً متكاملاً من أداء واجباته بشكل فعال وإيجابي.
