أساليب التدريسالعلوم التربوية

تقويم أداء المعلم في التدريس التربوي

اقرأ في هذا المقال
  • ما هو مفهوم تقويم أداء المعلم التربوي؟
  • ما هي أسس تقويم أداء المعلم في التدريس التربوي؟
  • ما هي مبادئ تقويم المدرس في التدريس التربوي؟

ما هو مفهوم تقويم أداء المعلم التربوي؟

إنّ المقصود من تقويم أداء المعلم في التدريس التربوي: بأنه عبارة عن العملية التي يتم من خلالها إصدار حكم على أداء المدرس التربوي من الناحية المهنية، حيث يشرف ويقوم على إجراء عملية قياس تقويم أداء المدرس التربوي من قبل المدير، المدرس، والموجه، من أجل القيام على التأكد من النظج والنمو المهني بشكل مستمر عند المدرس التربوي.

ما هي أسس تقويم أداء المعلم في التدريس التربوي؟

الاهتمام بالمعلم منذ القدم وما زال مستمراً حتى هذه اللحظة من وقتنا الحالي، وذلك للرسالة العظيمة التي يقوم على حملها وإيصالها إلى الشخص المتعلم، وبناء على ذلك أقيمت عدة دراسات وأبحاث من أجل القيام على تحديد الأسس التي تقوم عليها عملية تقويم أداء المدرس التربوي، من أجل متابعة التطور المهني لديه خلال العملية التعليمية، حيث أن هناك مجموعة من الأسس التي تتمثل بأنها عبارة عن القاعدة التي يرتكز عليها عملية تقويم أداء المعلم التربوي، والتي يحب العمل على التقييد بها واتباعها، وتتمثل هذه الأسس من خلال ما يلي:

أولاً: إن تقويم المدرس يحتوي على أدوات متعددة ومتنوعة.

ثانياً: يحتوي تقويم المدرس على أشخاص متعددين ويقومون على إعداد وتطبيق عملية تقويم المدرس التربوي.

ثالثاً: يحتاج تقويم المدرس إلى مجموعة عديدة من المعايير من أجل إصدار الحكم على أداء المدرس.

رابعاً: يحتوي تقويم المدرس على اتخاذ القرار بما يتعلق بالأداء المهني للمدرس التربوي.

ما هي مبادئ تقويم المدرس في التدريس التربوي؟

هناك مجموعة عديدة من المبادىء التي تقوم عليها عملية تقويم أداء المعلم التربوي، وتتمثل هذه المبادى من خلال ما يلي:

أولاً: إن التقويم هو عبارة عن عملية تعاونية بين عدة أشخاص مثل: المدرس التربوي والمشرف التربوي والمدير.

ثانياً: ينبغي في التقويم أن يكون بشكل مستمر.

ثالثاً: عدم القيام على القيام مقارنة معلم بغيره من المعلمين.

رابعاً: ينبغي القيام على إخبار المدرس التربوي بنتائج التقييم؛ من أجل أن يعرف ويدرك ما لديه من مواطن خلل وضعف، وكيفية القيام بعلاجها.

خامساً: ينبغي على المدرس التربوي إدراك ومعرفة المهام والأعمال الموكلة له والتي يحب القيام على تنفيذها.

المصدر
طرق التدريس العامة تخطيطها وتطبيقاتها التربوية، وليد أحمد جابر، ط 2005-1425.استراتيجيات التدريس الحديثة، د إيمان محمد سحتوت، د زينب عباس جعفر.تحليل المحتوى في المناهج والكتب الدراسية، د ناصر أحمد الخوالدة.نظريات المناهج التربوية، د على أحمد مدكور.

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

زر الذهاب إلى الأعلى