ما هو مفهوم الكذب عند الطلاب؟
يقصد بالكذب عند الأشخاص المتعلمين: على أنه هو عبارة عن سلوك مكتسب من البيئة التي من حوله مثل الأسرة الأصدقاء وغيرهم، فقد يكذب الشخص المتعلم عن طريق النمذجة، فيعتقد أنه سلوك وتصرف عادي.
كيفية التعامل مع الطالب الذي يكذب:
عند معرفة واكتشاف أن الشخص المتعلم يكذب يجب القيام بمجموعة عديدة ومتنوعة من الإجراءات من أجل الحد أو التخلص من هذا السلوك، وتتمثل هذه الكيفية من خلال ما يلي:
- في حالة اكتشاف أن الشخص المتعلم يكذب يجب القيام على توضيح هذا الخطأ بشكل هادىء، بأنه سيؤدي به إلى عدم تصديقه من قبل أي شخص في زمن المستقبل.
- في حال قيام الشخص المتعلم بتخريب أمر ما كأن يكتب على جدار الغرفة الصفية وقد أنكر أو كذّب فعل ذلك يجب توكيل إليه مهمة القيام على تنظيفه.
- يجب القيام على الفصل والتفريق بين الكذب والدوافع التي أدت إليه، وذلك من حيث إذا قام الشخص المتعلم باللجوء إلى الكذب من أجل جذب وشد الانتباه إليه ومن أجل الشعور والإحساس بالتميز، فلا بد من منحه الانتباه والاهتمام كذلك في أمور متعددة من الممكن أن تميزه بها على الرغم من بساطتها، بحيث عدم لجوء الشخص المتعلم إلى الكذب من أجل هذا الأمر.
- يجب على المعلم التربوي التحدث بطريقة تتصف بالهدوء والابتعاد عن العنف بنوعيه الجسدي واللفظي، واقتصار العقوبة على قيام المعلم بحجز أو حرمان الشخص المتعلم من أمر يرغبه او يحبه مثل حصة الرياضة وغيرها.
- يعتبر كذب الشخص المتعلم عند عمر السابعة وما بعدها والذي يصاحب هذا السلوك العنف أو السرقة أو المثير من الرسومات والتصرفات غير الإيجابية، ففي هذه الحاله قد وصل إلى مستوى الاضطراب السلوكي الذي يحتاج إلى مساعدة وعون من قبل الأشخاص المختصين والمعنين بذلك.
- يجب أن يعرف المعلم التربوي والوالدين ويدركان أن ظاهرة الكذب هي ظاهرة عابرة بسيطة لا تحتاج إلى العديد من القلق والتوتر، وقد تكون هذه الظاهرة تحتاج إلى التعامل والتدخل فيها بشكل سليم وصحيح، وفي غالب الأحيان أن عملية تحتاج إلى تكرار التدخل والتعامل معها،
- قد تصل إلى مستوى من الانحراف السلوكي المَرضي، وعلى ذلك فلا يوجد إجابة معينة وواحدة تصلح لكل شخص متعلم كاذب.
