مراحل الإبداع المهني الإداري

اقرأ في هذا المقال


يعتبر الإبداع المهني الإداري من المفاهيم التي تسعى إلى إحداث تغيير فريد على مستوى المؤسسة المهنية كاملة، من خلال وضع العديد من الأفكار الابتكارية والقرارات المهنية الحديثة وتنفيذها من قبل جميع الموظفين والمسؤولين معاً؛ من أجل تحقيق الأهداف المهنية المشتركة في العمل.

مراحل الإبداع المهني الإداري:

هناك مجموعة من المراحل التي تمر بها عملية الإبداع المهني الإداري، بحيث هناك أكثر من وجهة نظر تحدثت عن هذه المراحل، ويمكننا التطرُّق إلى بعض هذه المراحل من أكثر من وجهة نظر كالتالي:

مراحل الإبداع المهني الإداري من خلال نموذج والاس:

  1. مرحلة التحضير: يتم من خلالها التعرف على المشكلة المهنية التي يرغب الإداري المهني بالقيام بها بطريقة إبداعية، من خلال الحصول على المعلومات الكافية الخاصة بهذه المشكلة المهنية.
  2. مرحلة الاحتضان: يتم من خلالها إعادة ترتيب الأفكار والمعلومات الخاصة بالمشكلة المهنية لوضع قرارات مهنية أفضل وجديدة.
  3. مرحلة الإلهام: يتم من خلالها الوصول للقمة في العملية المهنية الإبداعية بحيث يتم التخطيط المهني السليم لجميع الأفكار الإبداعية من قِبل المدير المهني.
  4. مرحلة التحقق: يتم من خلالها التجريب للأفكار الإبداعية الجديدة التي وضعت لحل المشكلة المهنية بطريقة إبداعية.

مراحل الإبداع المهني الإداري من خلال نموذج شتاين:

  1. مرحلة تكوين المسلمات: يتم من خلالها تكوين الأفكار المهنية الجديدة ووضع الاختيارات المهنية الجديدة.
  2. مرحلة اختبار المسلمات: يتم من خلالها اختبار الأفكار والاختيارات الجديدة من حيث مناسبتها أو لا.
  3. مرحلة الحصول على نتائج: يتم من خلالها الوصول للنجاح أو الفشل.

مراحل الإبداع المهني الإداري من خلال نموذج روسمان:

  1. مرحلة الإحساس بوجود عمليات مهنية معينة تحتاج للتغيير والتطوير من قبل المدير المهني، والشعور بمستوى ودرجة صعوبة وتعقيد هذه العملية المهنية وحاجتها للتفكير الإبداعي المهني في العمل والإدارة المهنية.
  2. مرحلة التكوين و تحديد العملية المهنية من حيث البحث وجمع المعلومات المهنية الخاصة بها ودراستها وتحليلها بالشكل الصحيح؛ من أجل معرفة كيفية الطريقة الإبداعية الصحيحة للقيام بها.
  3. وضع العديد من الخيارات والقرارات المهنية المتعلقة بالعملية المهنية التي يرغب المدير بإنجازها بطريقة إبداعية.
  4. تجريب القرارات واحد تلو الآخر لمعرفة مدى نجاحها من فشلها في تحقيق العملية المهنية المحددة.
  5. تقييم النتائج التي تم الوصول لها من حيث النجاح أو الفشل.

المصدر: مقدمة في الإرشاد المهني، عبد الله أبو زعيزع، 2010.التوجيه والإرشاد المهني، محمد عبد الحميد الشيخ حمود، 2015.التوجيه المهني ونظرياته، جودت عزت عبد الهادي وسعيد حسني العزة، 2014.مبادئ التوجيه والإرشاد المهني، سامي محمد ملحم، 2015.


شارك المقالة: