هارولد كيلي “Harold Kelley” ولد في 16 فبراير 1921، وتوفي في 29 يناير 2003، كان عالمًا نفسيًا اجتماعيًا أمريكيًا وأستاذًا لعلم النفس في جامعة كاليفورنيا، لوس أنجلوس. كانت مساهماته الرئيسية هي تطوير نظرية الترابط مع جون تيبو، والعمل المبكر لنظرية الإسناد، وكان اهتمامه مدى الحياة بفهم عمليات العلاقات الوثيقة. صنف مسح مراجعة علم النفس العام، الذي نُشر في عام 2002، كيلي في المرتبة 43 عالمًا في علم النفس الأكثر استشهادًا في القرن العشرين.
مسيرة هارولد كيلي الشخصية:
وُلد هارولد كيلي في بويز بولاية أيداهو، ثم انتقلت عائلته إلى مدينة ديلانو الريفية بولاية كاليفورنيا، عندما كان في العاشرة من عمره، أثناء وجوده هناك، إلتقى كيلي بحبيبته في المدرسة الثانوية، دوروثي وتزوجها. كان لديهم ثلاثة أطفال، آن وستين وميغان وخمسة أحفاد لاحقًا.
بعد تخرجه من المدرسة الثانوية، إلتحق كيلي بكلية بيكرسفيلد جونيور، وبحلول عام 1942 تخرج بدرجة البكالوريوس، في علم النفس من جامعة كاليفورنيا، بيركلي، في عام 1943، واصل كيلي دراسته في جامعة كاليفورنيا في بيركلي للحصول على درجة الماجستير في علم النفس أيضًا.
كما كان الحال بالنسبة لمعظم علماء النفس الاجتماعي في عصره، تم تعيين كيلي من قبل برنامج علم نفس الطيران التابع للقوات الجوية للجيش خلال الحرب العالمية الثانية، حيث عمل على تطوير اختبارات الاختيار وتحليل أداء أفراد الطاقم الجوي.
بحلول نهاية الحرب، نصح معلم الطيران ستيوارت كوك كيلي بمواصلة تعليمه. بعد ذلك بوقت قصير، إلتحق بمعهد ماساتشوستس للتكنولوجيا (MIT) في مركز ديناميكيات المجموعة ثم ترأسه كورت لوين، فحصل كيلي على درجة الدكتوراة من MIT في عام 1948. وبعدها انتقل المركز إلى معهد البحوث الاجتماعية بجامعة ميتشيغان عام 1949 بعد وفاة لوين، واستمر كيلي في العمل معهم لمدة عام.
في عام 1950، قُبل كيلي أول منصب أكاديمي له كأستاذ مساعد في جامعة ييل، حيث عمل مع كارل هوفلاند وإيرفينغ جانيس لكتابة أول كتاب تعاوني له بعنوان “الاتصال والإقناع”. في عام 1955، ترك كيلي جامعة ييل وتم تعيينه في جامعة مينيسوتا. خلال هذا الوقت، شاركت كيلي في تأليف كتاب بعنوان “علم النفس الاجتماعي للمجموعات” جنبًا إلى جنب مع جون دبليو ثيبوت.
ثم انتقل كيلي إلى جامعة كاليفورنيا، حيث مكث لبقية حياته الأكاديمية. بعد تقاعده في عام 1991، ظل كيلي نشطًا كعضو فخري في جامعة كاليفورنيا. وشغل العديد من المناصب القيادية، من بينها منصب رئيس بعض المنظمات في جامعة كاليفورنيا. أثارت أخلاقيات عمله وشغفه بعلم النفس الاجتماعي اهتمامًا بالطلاب في هذا المجال. استخدموا كيلي كنموذج يحتذى به لمتابعة حياتهم المهنية الفردية في نفس مجال علم النفس. مات بسبب السرطان في يناير 2003 في منزله في ماليبو.
مسيرة هارولد كيلي المهنية:
واحدة من أكثر أطروحات كيلي التي تم الاستشهاد بها على نطاق واسع كانت تلك التي كتبها في عام 1948. تأثر بتجربة سولومون آش، التي كانت تتكهن بالانطباعات “الإيجابية” أو “السلبية” التي تحددها السمات المركزية، مثل “ساخن” أو “بارد”. ووصف الشخص الحقيقي بأنه “دافئ” والآخرين بـ “بارد” بينما تصرفاتهم وسلوكهم متطابقة في الحالتين. النتائج التي توصل إليها كررت نتائج آش حيث تميل الأشخاص إلى الحصول على انطباعات إيجابية أكثر عندما يوصف الشخص بأنه “دافئ”. على العكس من ذلك ، كان الأشخاص يميلون إلى الحصول على المزيد من الانطباعات السلبية عندما يوصف الشخص بأنه “بارد”.
كان أهم تعاون لها رولد كيلي مع جون تيبوت، الذي طور معه نظرية الترابط. غالبًا ما تم تعريف نظرية الترابط على أنها نظرية التبادل الاجتماعي، وقد تناولها تيبوت وكيلي لأول مرة على نطاق واسع في كتابهما عام 1959 “علم النفس الاجتماعي للمجموعات” ولاحقًا تم إضفاء الطابع الرسمي عليها بشكل أكثر شمولاً في كتابهما الصادر في عام 1978 بعنوان “العلاقات الشخصية: نظرية الترابط”. في دليل علم النفس الاجتماعي لعام 1998، قيل عن نظرية الترابط لكيلي وتيبوت، “نظرًا لأناقة هذا التحليل وعمقه. هناك سبب وجيه لأن تأثيره سيكون دائمًا، أثرت نظرية الترابط على مدى أكثر من 50 عامًا على أجيال من العلماء الذين يدرسون ديناميكيات المجموعة والمقارنة الاجتماعية والإسناد والعرض الذاتي والتنظيم الذاتي والحب والالتزام والصراع، من بين مواضيع أخرى.
تم إعداد النظرية باستخدام نموذج للمكافآت والتكاليف مشابه لتلك المستخدمة في نظرية اللعبة. توازن المكافآت والتكاليف بين الشركاء في علاقة ما وكذلك مدى جودة المكافآت والتكاليف مقارنة بما يمكن توقعه في علاقة أخرى تتنبأ بجودة العلاقة.
