التربية الخاصةعلم الاجتماع

النمو المعرفي للأطفال ذوي الإعاقة البصرية

اقرأ في هذا المقال
  • ما هي مُحددات النمو المعرفي للأطفال المعوقين بصرياً؟
  • ما هو دور الراشدين في إتاحة فرص للنمو المعرفي لدى الأطفال المعوقين بصرياً؟

تُعَدّ حاسة البصر الوسيلة الأساسية التي يعتمد عليها الفرد لتطوير مفاهيمه وتحليل العلاقات وحلّ المُشكلات، حيث أن البصر يتيح للأطفال التعلم بالطريقة التقليدية وأسس الاتصال اللفظي بالآخرين.


فالطفل قبل أن يُناغي يهتم بالشخص الذي يراه وينظر إلى إيماءاته. وعندما يصل الطفل إلى مرحلة التفكير الحسّي يطبّق عمله من خلال اللعب ويأخذ أدواراً في اللعب الافتراضي، الذي يعتمد على التخيّل البصري. ويفتقد الأطفال المعوقين بصرياً البصر ولاكساب المعرفة يلجأ إلى استخدام حواس أخرى كالسمع واللمس.

ما هي محددات النمو المعرفي للأطفال المعوقين بصرياً؟

  • مُحددات ترتبط بالخبرات ومداها.

  • مُحددات ترتبط بالحركة والتنقل.

  • مُحددات ترتبط بإمكانية الضبط والسيطرة على البيئة.

ما هو دور الراشدين في إتاحة فرص للنمو المعرفي لدى الأطفال المعوقين بصرياً؟

  1. التركيز على المثيرات البيئية الإيجابية.

  2. تزويد الطفل بالخبرات التي تساعده على التطوير المعرفي.

  3. تشجيع الطفل على الاستفادة من الرؤية المُتبقية لديه.

  4. الحديث مع الطفل وتفسير الأحداث التي تحصل مع الطفل.

  5. تزويد الطفل بفرص للمُشاركة في الأنشطة المُختلفة مثل اللعب.

  6. إتاحة الفرصة للطفل الالتحاق بحضانات ورياض الأطفال مع العاديين.

المصدر
1_منى الحديدي.دمج الطلاب المعوقين بصرياً في المدراس العادية.أبحاث اليرموك.2_منى الحديدي.مقدمة في الإعاقة البصرية.عمان:دار الفكر.3_إبراهيم زريقات.الإعاقة البصرية المفاهيم الأساسية والاعتبارات التربوية.عمان:دار المسيرة.

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى