أسماء شاكر

يقصد بالذكاء العاطفي: بأنّه هو عبارة عن مصطلح يقوم على التعبير عن قدرة الطالب للتعرف على عواطفه وأحاسيسه الشخصية

إنّ مفهوم الذكاء الانفعالي يحتوي على مجموعة واسعة من الاستعدادات والمهارات التي تكون خارج حدود قدرات الذكاء التقليدية.

الاعتناء والاهتمام بالمعلمين وبالذات إقامة دورات جادة من أجل تدريبهم على كيفية العملية التدريسية، وتثقيفهم من الناحية العلمية والعملية.

إنّ المناهج التعليمية تعتبر من أقوى الوسائل والأدوات التي تستخدم من أجل تحقيق آمال وتطلعات المجتمع،

طرق تدريس العصف الذهني: هي عملية توليد مجموعة من الاقتراحات والأفكار الإبداعية من قبل الطلاب، من أجل حل مشكلة ما،

يقصد بالطالب: بأنه هو كل شخص ينتمي لمؤسسة أو مكان تعليمي كالمدرسة وغيرها، بحيث ينتمي إليها من أجل اكتساب والحصول على العلم

تعتبر الأنشطة الصفية بأن جميع ما يؤدية الطلاب من أنشظة داخل البيئة الصفية وتحت إشراف المدرس التربوي حيث تكون مدتها الزمنية قصيرة

تهتم استراتيجية التقويم البنائية في عملية التدريس على عملية التقويم المرحلي الذي يحصل خلال تنفيذ المعلم التربوي للموقف التعلمي والتعليمي

التفكير الناقد: هو مجموعة من المهارات التي يحصل عليها الطالب من أجل مساعدته على إمكانية التفسير بشكل موضوعي لمعلومات

تعرف الثقة بالنفس: على أنها عبارة عن إحدى الصفات الشخصية المُكتسبة من خلال البيئة المُحيطة بالطالب، فهناك العديد من الأساليب

يقصد بالثبات: بأنّه هو عبارة عن جزء من الصدق، حيث أن الصدق يحتوي على الثبات، وأن ّالمقصود به هو إعطاء الاختبار النتائج

تعتبر الرحلات المدرسية وتنزه الطالب مع الأصدقاء، من إحدى أهم الوسائل الترفيهية عند الطالب، وتقوم على تعزيز قدراته ومهاراته التواصلية

تعد الوسائل التعليميّة من أهمّ وأفضل الطرق المتبعة في عملية التدريس والتي تقوم على توصيل المعارف والمعلومات للطلاب بطرق

مفهوم المذاكرة: هي عملية عقلية يقوم بها الطالب، لحفظ أو فهم موضوع معين، حيث أن المذاكرة هي فن، وذلك بسبب إبداع وبراعة الطالب خلال القيام بها

لها علاقة وثيقة بموضوع التعلم والتعليم والتكليف والتلائم والاتصال وغيرها من الأنشطة الموجهة بصورة شخصية.

تعتبر مشكلة التركيز بأنها لا يقصد بها أن الطالب ليس ذكي أو ليس مهتم، ولكن يقصد بها أن الطالب يريد التركيز في أمر ما لكنه لا يقدر أو يتمكن من ذلك.

بقصد بالفروقات الفردية بين الطلاب: هو عبارة عن وجود اختلاف في الصفات والخصائص والقدرات لدى الطلاب،

تتعاون البيت مع المدرسة من أجل إنجار الأهداف التربوية، حيث أن الأهل ترى أن الهدف الرئيسي من ذهاب الطالب إلى المدرسة هو من أجل تحصيل العلم والمعرفة،

المعلّم: هو عبارة عن اللبنة الرئيسية لدى منظومة التّعليم، وهو يملك الدور الأكبر في القيام على توجيهها، فهو صاحب رسالة علمية وتربوية سامية وعظيمة

المرحلة الابتدائية: هي عبارة عن المرحلة الأولى التي يدخل إليها الطلبة من أجل عملية التعلم، وتعتبر مرحلة إجبارية وإلزامية من مراحل التعليم،

يقصد بمفهوم المرحلة الابتدائية: على أنها عبارة عن المرحلة الأولى من مراحل المدرسة، والتي تقوم على تدريب الطالب على التفكير بصورة سليمة.

التعليم: هو الذي يُحدّد مقدار قوّة ونمو المجتمع، من حيث مستوى تطوره، ومقدار الطلاب الذين يعيشون على ارضه، ويساهمون خلال عملية التقدم والحضارة.

تعرف الألعاب التعليمية: على أنّها عبارة عن الأنشطة التي يقوم الطالب على تأديتها ويبذل فيها مجهود، وذلك عن طريق مجموعة من القوانين

الفرق بين الانصات والاستماع والسماع، يتبيّن من خلال مستوى ودرجة الانتباه عند الطالب؛ وذلك لأن المقصود من عملية السماع هي عبارة عن استقبال جزء السمع لدى الطالب.

التعلم الذاتي: هو عبارة عن التعليم الذي يهتم بالطالب، من حيث مجموعة من الأمور تتمثل بالقدرات التي يملكها، وسرعته الذاتية في التعلم.

تُعدّ عملية التعلم الفردي: بأنّها أحد الأساليب المتبعة خلال عملية التدريس، وتعود بالنفع والفائدة على الطلاب، وهي من الأساليب والطرق الاكثر انتشاراً

يعرف التعليم الفردي: على أنّه عبارة عن اللفظ الذي يستعمل من أجل أن يشير أو يدل على مجموعة من الخطط التي تحاول أن تكيف عملية التدريس.

يقوم الشخص المتعلم بالسرقة؛ لأنه لم يتعلم أن ما يقوم به من أخذ ممتلكات وحاجات الآخرين بأنه أمر غير صحيح، أو يجب عدم القيام بذلك.

المعلم التربوي: هو شخص إنساني مبدع وخلاق، ومَثل يقتدى به من قبل الجميع يفرض شخصيته وهيبته على الجميع، يساعد الطلبة.

إنّ الغاية والهدف من وراء قيام المعلم التربوي لإجراء الامتحان هو التمكن والقدرة من معرفة وإدراك مستوى فهم واستيعاب الشخص المتعلم.