المكتبة الرقميّة هي مؤسَّسات توفِّر الموارد المعلوماتيّة بما فيها الكادر المُتخصِّص لاختيار وبناء وإتاحة المجموعاتِ. الرقميَّةِ ومُعالجَتِها وتوْزِيعِها وحفْظِها وضمانِ استمرِاريتِها وانسيابِها وتوفيرِها بطريقةٍ سهلةٍ واقتصاديَّةٍ لجمهورِ المُستفيدينَ.
كمدرس، يعمل متخصصو وسائط المكتبة مع الطلاب وغيرهم من أعضاء مجتمع التعلّم لتحليل احتياجات التعلم والمعلومات، وتحديد واستخدام الموارد التي تلبي تلك الاحتياجات، وفهم المعلومات التي يوفرها المورد وتوصيلها.
يشمل التعليم الإلكتروني مجموعة واسعة من أنواع مُختلفة من التعليم في جميع التقنيات ؛ لهذا السبب ، فإن التكنولوجيا المُستخدمة في مفهوم التعلم الإلكتروني لا حدود لها تقريبا. تشمل أكثر أنواع التكنولوجيا شيوعًا واستخدامًا في التعليم الإلكتروني ما يلي:
هي النصوص ومقاطع الفيديو والبرامج وغيرها من المواد التي يستخدمها المعلمون لمساعدة الطلاب على تلبية توقعات التعلم المحددة في المناهج الدراسية المحلية أو المحلية.
يئة علمية تحوي أنواعاً مُتعددة من الأوعية المعرفيّة المطبوعة والمسموعة والمرئيّة وأجهزة استخدامها، يعيشها المتعلم ويتعامل معها، حيث يُتاح له فرص اكتساب المعارف والخبرات والمهارات وإثراء معارفه عن طريق التعلم الذاتي، بإشراف مُتخصصين يسهلون له ظروف التعامل مع كل مكونات هذا المركز بِحريّة وإيجابيّة. أويُمكن تعريفها بأنها: منشأة داخل المدرسة ، يعمل بها مُتخصص، تحتوي على العديد من مصادر المعلومات.
هي النصوص ومقاطع الفيديو والبرامج وغيرها من المواد التي يستخدمها المعلمون لمُساعدة الطلاب على تلبية توقعات التعلّم المُحددة في المناهج الدراسيّة المحليّة.
هي مؤسَّسات توفِّر الموارد المعلوماتية بما فيها الكادر المُتخصِّص لاختيار وبناء وإتاحة المجموعاتِ الرقميَّةِ ومُعالجَتِها وتوْزِيعِها وحفْظِها وضمانِ استمرِاريتِها وانسيابِها وتوفيرِها بطريقةٍ سهلةٍ واقتصاديَّةٍ لجمهورِ المُستفيدينَ.
إن المكتبات الكبرة مُكلفة جدًا، حتى بالنسبة لأغنى المؤسسات، وذلك لأن تكلفة المباني وحدها تستهلك ما يُقارب ربع التكلفة الكلية لمعظم المكتبات. ويوجد هناك مباني قديمة خمة للكثير من المكتبات ولكنها تفتقر إلى وسائل التحكم البيئي المُناسبة. حتى وإن وُجدت المبالغ المالية الكافية، فإن إمكانيات التوسع المكاني من الصعب تحقيقها في أغلب الأحيان. وخصوصًا في المُدن المُزدحمة، والمُدن الجامعية.
هي عمليّة تحويل المعلومات إلى تنسيق رقمي. وفي هذا التنسيق، يتم تنظيم المعلومات في وحدات مُنفصلة من البيانات (تسمى بت s) والتي يمكن معالجتها بشكل منفصل (عادة في مجموعات متعددة بت تسمى البايتات).
هي عمليّة تحويل المعلومات إلى تنسيق رقمي. وفي هذا التنسيق، يتم تنظيم المعلومات في وحدات مُنفصلة من البيانات (تسمى بت s) والتي يمكن معالجتها بشكل منفصل (عادة في مجموعات متعددة بت تسمى البايتات).
المعروف أيضًا باسم Frenk Ibrahim Pasha ("الغربي")، Makbul Ibrahim Pasha ("المفضل")، والتي تغيّرت فيما بعد إلى Maktul Ibrahim Pasha ("المنفي")وذلك بعد إعدامه في قصرتوبكابي.
من المعروف أن اللغة الفارسيّة لديها واحدة من أقدم الأدآب والأكثر نفوذاً في العالم.
هي لغة إيرانيّة غربيّة تنتمي إلى الفرع الإيراني من التقسيم الهندي الإيراني للغات الهندية الأوروبيّة. وهي لغة متعددة اللغات يتم التحدث بها في الغالب وتُستخدم رسميًّا داخل إيران وأفغانستان وطاجيكستان في ثلاثة أنواع قياسيّة مفهومة بشكل متبادل.
الدولة الفارسيّة تشير إلى سلسلة من السلالات الإمبراطوريّة التي تركّزت في بلاد فارس إيران من القرن السادس قبل الميلاد عهد الإمبراطوريّة الأخمينيّة إلى القرن العشرين الميلادي في عهد أسرة قاجار.
في الأيام الأولى، عندما كانت روما مملكة، لم يذهب الأطفال إلى المدرسة، كان التعليم في المنزل وبواسطة الأسرة، وإذا كان لدى عائلة شخص يعرف القراءة والكتابة، فسيعلم الأولاد،
كان الغازي العثماني أرطغل يأمل في تحقيق هدفاً أكبرمن مجرد حُكم عشيرته، فقد كان يحلُم في تغيير واقعه وواقع أمته وإنقاذ الإنسانيّة من الظلم إلى الأمن والإستقرار .
ينتسب العثمانيّون إلى عشيرة تركيّة ديانتها الأسلام إسمها قايي، وترجع أصولها إلى قبائل الأوغوز التركيّة، أو قبائل الغُز،
كانت لجنة الاتحاد والترقي اسمًا شاملاً للفصائل السريّة المُختلفة، والتي كان يُشار إلى بعضها عمومًا باسم الأتراك الشباب، تمّ اعتماد الاسم رسميًا لهذه المجموعة في عام (1906) بواسطة بهاء الدين شاكر
بدأت جمعيّة الإتحاد والترقي كمجتمع سري تمّ تأسيسه بإسم لجنة الاتحاد العثماني(التركية العثمانية: اتحاد عثماني سيميتي) في اسطنبول في 6 فبراير (1889)
والمعروف أيضًا باسم الغازي عثمان باشا، كان قائدًا ميدانيًّا عثمانيًّا قاد القوات العثمانيّة خلال حصار بليفنا في عام 1877.
ولد مدحت باشا في اسطنبول في شهر صفر الإسلامي، 1238 هـ( أي في 18 أكتوبر 1822)، وقد كان في عائلة راسخة من العُلماء المسلمين.
(18 أكتوبر 1822 - 26 أبريل 1883) كان ديمقراطيًّا عثمانيًّا وأحد رجال الدولة البارزين خلال أواخر فترة التنظيمات.
بغض النظر عن اختلاف الكفار على تقسيم بلاد المُسلمين ولكنهم كانوا قد اتفقوا على القضاء على الإسلام وقد سلكوا لذلك عدة طُرق.
ولد السلطان عبد الحميد الثاني في اسطنبول في 21 سبتمبر 1842، والده السلطان عبد المجيد ووالدته تير مجان كادين أفندي.
كان زعيم الأتراك العثمانيين ومؤسس الأسرة العثمانية، أُسست السلالة التي تحمل اسمه في وقت لاحق وحكمت الإمبراطوريّة العثمانيّة الناشئة (المعروفة لأول مرة باسم العثمانيّة بيليك أو الإمارة) هذه الدولة ، في حين أن إمارة تركمان صغيرة فقط خلال حياة عثمان، تحولت إلى إمبراطوريّة عالميّة في القرون التي تلت وفاته. كانت موجودة حتى بعد وقت قصير من انتهاء الحرب العالميّة الأولى.
في 7 يناير 1946، شكل عدنان مندريس ورئيس الوزراء السابق جلال بايار الحزب الديمقراطي، وهو يُعد رابع حزب معارض قانوني في تركيا، بعد الحزب الجمهوري التقدّمي الذي شكله الجنرال المتقاعد كاظم كارابكير في عام 1924.
ولد السلطان عبد الحميد في (21 سبتمبر 1842) وتوفي في (10 فبراير 1918) وهو السلطان الرابع والثلاثون للإمبراطورية العثمانيّة والسلطان الأخير لمُمارسة السيطرة الفعالة على الدولة العثمانيّة التي كانت في حالة انكسار.
كان سليمان القانوني سلطان الإمبراطوريةّالعثمانيّة العاشر والأطول حكمًا منذ عام 1520 وحتى وفاته في عام 1566، وتحت حكمه، حكمت الدولة العثمانيّة ما لا يقل عن 25 مليون شخص.
قام السلطان محمد الفاتح، بإعادة تنظيم الدولة والجيش على حد سواء، في 29 مايو 1453 قام محمد الفاتح بغزو القسطنطينيّة.
ولد عبد المجيد في ( 25 أبريل 1823) - وتوفي في (25 يونيو 1861) في قصر بشيكتاش ساحل أو في قصر توبكابي، وكلاهما في اسطنبول، كانت والدته الزوجة الأولى لوالده في عام (1839)، فاليد سلطان بيزميالم،تولى السلطنة وعمره (16) عامًا وله أخت وأخ عبد العزيز الأول، توفي وعمره (38) عامًا بمرض السل ودُفن جامع السلطان محمود.
