علم الاجتماع الرياضي

إن مفهوم الرعاية الاجتماعية في علم الاجتماع الرياضي هو مفهوم أخلاقي، حيث ظهر لحماية المجتمع الرياضي من الأفراد الذين يتسببون في الإضرار

إن التأهيل الرياضي للاعبين المعاقين في علم الاجتماع الرياضي عملية هادفة، حيث أنها تجدول الأنشطة المختلفة، ومنها الرياضة لكل معاق لليوم.

إن الأندية الرياضية تعد الراعي الرسمي للرياضة وخاصة الرياضة التنافسية بما تملكه من إمكانات مادية من منشئات وملاعب وصالات تدريب وأجهزة وأدوات رياضي.

نظرية التأثير المباشر: حيث تسمى هذه النظرية (قصير الأمد أو نظرية الحقنة أو نظرية الرصاصة)، ويقصد بها أنها علاقة الأفراد بمحتوى ما يتم طرحه للإعلام الرياضي.

إن استراتيجية التعلم الحركي الرياضة تعني وجود خطة ذات طبيعة محكمة تساعد على الوصول إلى تحقيق أهداف محددة، حيث يتضمن التعلم الحركي الرياضي في الملاعب الرياضية.

استراتيجية التعلم الحركي في الرياضة: وهي عبارة عن التغير الثابت بشكل نسبي في السلوك الحركي أو الخبرة الحركية، حيث تنتج عن النشاط الذاتي للمتعلم الحركي.

على المستوى الاحترافي، يكون المدير الإدارة الرياضية مسؤولاً عن تعيين الأفراد الرياضيين  الموهوبين وطردهم خارج المنظمة الرياضية.

استراتيجية التعلم الحركي المتمايز في الرياضة: حيث ظهرت اسراتيجية التعلم الحركي المتمايز في الرياضة نتيجة إلى مبدأ الاختلافات والتباينات بين الأفراد الرياضيين المتعلمين داخل الوحدة الرياضية.

إن التعلم الحركي الفعال يعتبر مكون أساسي من مكونات المنظمة الرياضية، حيث إن لنجاح استراتيجية التعلم الحركي الرياضي عدة شروط.

يوجد عدة قواعد رئيسية يجب العمل على مرعاتها وأخذها بعين الاعتبار عند التخطيط لإقامة الأندية الرياضية ومراكز التدريب الرياضية والمنشآت الرياضية

إن عملية التخطيط المنشأة الرياضيةعملية ضرورية وأساسية، حيث يشمل التخطيط  على جميع الإجراءات الضرورية التي بةاسطتها يمكن التوصل إلى الوضع المرغوب في المستقبل.

يعود الفضل في فكرة المنشآت الرياضية إلى الأغريق، حيث كانوا أول من اهتم بإقامة دورات رياضية تمثلت في الألعاب الأولمبية القديمة التي اقيمت في عام (486 قبل الميلاد).

المنظمة في علم الاجتماع الرياضي: وهي وحدة اجتماعية منسقة بشكل متعمد مع وجود حدود نسبية معروفة لها، حيث تعمل بشكل متواصل ومتكامل لتحقيق أهداف عامة.

الهدف: وهو حالة مرغوبة ومطلوبة من الأداء، حيث تسعى المنظمة الرياضي بأكملها للوصول إليه، وهذا يعني أن الهدف هو عبارة عن توقعات لنهايات اجتماعية ورياضية مرغوبة.

يحتاج القائد الرياضي الفعال إلى عدة مهارات بمختلف أنواعها تميزه عن مدير المنظمة؛ فهو بحاجة إلى مهارات فكرية تساعده في تقدير المواقف وتقييم المشاكل والصعوبات.

يؤثر الجهد على القدرة الجسدية والعقلية للفرد الرياضي أثناء لأداء المهام المحددة، حيث أنه يُلاحظ بشكل خاص في الرياضيين الذين يدفعون أنفسهم إلى أقصى حدود القدرة على التحمل.

إن حالة الإرهاق هي حالة شائعة في جميع أشكال الأداء الرياضي، حيث أنه عبارة عن وصف يهدف إلى عكس نتيجة نهائية،كما أن الإرهاق الجسدي.

إن نوعية وكمية التطبيق العملي للمهارة الحركية قد تم دراستها، ومناقشتها وتحليلها والمجادلة فيها من قبل أخصائين السلوك الحركي.

إن صورة القادة الإلهامية في المنظمة الرياضية تبدو كأبطال المنظمة الرياضية الذين لديهم أسس وقوى وعوامل اجتماعية لتنظيم الأفراد الرياضيين، والبحث عن مشاريع جديدة.

تعد رؤية المستقبلية أحد أهم الصفات والسمات الأساسية التي تميز القائد الرياضي عن المدير الرياضي في المنظمة الرياضية، حيث أن المدير الرياضي.

الخصائص الشخصية: وهي التركيز على مبادئ الإنصاف والعدالة في توزيع الواجبات والأعمال على الأفراد الرياضيين المرؤوسين داخل المنظمة الرياضية.

للمدرس الرياضي الدور الأساسي والفعال في كيفية تنفيذ عملية التعلم الحركي الفعال، إذ يكون الموجه والمشرف الرئيسي على هذه العملية.

إن استرايجية التعلم الحركي الرياضي الفعال هي عبارة هن الاستراتيجية التعلم الحركي التي تتطلب من الفرد الرياضي المتعلم أن يقوم باستعمال مهام ووظائف التفكير العليا.

استراتيجية التعلم الحركي في الرياضة: وهي عبارة عن التغير الثابت بشكل نسبي في السلوك الحركي أو الخبرة الحركية، حيث تنتج عن النشاط الذاتي للمتعلم الحركي.

إدارة التغيير في علم الاجتماع الرياضي: حيث يمكن أن تشير إدارة التغيير في المنظمات الرياضية إلى الفترة في الشركة الرياضية التي تتم فيها مراجعة هيكلها، جزئياً أو كلياََ.

إدارة المواهب في علم الاجتماع الرياضي: وهي أحد العوامل التنافسية في صناعة الألعاب الرياضية، حيث قد يكون الاستثمار في أكاديميات الكشافة والمواهب.

إدارة الابتكار في علم الاجتماع الرياضي: وهي عبارة عن إيجاد شيء جديد لم يسبق وجوده من قبل، أو تطوير شيء موجود بالأصل من خلال تصنيعه.

المستويات الإدارية في علم الاجتماع الرياضي: إن المستويات الإدارية تختلف من مؤسسة رياضية إلى مؤسسة رياضية ثانية؛ حيث أن ذلك نسبةً إلى حجم المؤسسة الرياضية.

التنظيم في علم الاجتماع الرياضي: وهي تعتبر الوظيفة الثانية من وظائف الإدارة الرياضية، حيث عند القيام بوضع خطة تشمل الأهداف والميول المراد تحقيقها.

التوجيه في علم الاجتماع الرياضي: وهو الوظيفة الرابعة من وظائف الإدارة الرياضية، ويقصد به قدرة مدير المنظمة الرياضية على إدارة الأفراد الموظفين داخل المنظمة.