أساليب التدريس

يقصد الذكاء الانفعالي: بأنّه عبارة عن قدرة الطالب على إظهارالمشاعر والانفعالات الشخصية بشكل حسن،

إنّ لعملية التمهيد مجموعة من الشروط المتعددة والمتنوعة، التي يجب على المعلم التربوي في التقيد بها واتباعها،

يقصد بضبط الصف: على أنه عبارة عن التحكم والسيطرة على سلوك الطالب، والتحكم في السلوك الصفي للطالب بشكل يساعده على التعلم،

يقصد بالتقويم التكويني: بأنّه عبارة عن عملية مستمرة تحصل ضمن مجموعة من المراحل، يبذل كل من الطالب والمدرس

يختلف مفهوم التقويم بناء على اختلاف النظرة إلى العملية التعليمية، حيث أن النظرة التي تتوقف التربية على إعطاء المزيد من المعلومات

يعتبر فنّ التدريس عبارة عن فنّ إيقاظ الفضول الواقعي لعقل الطالب، من أجل إشباع وتلبية رغبة الفضول،

يقصد بالتفكير: بأنّه عبارة عن عملية عقلية تحدث بشكل يومي ضرورية ترافق الطالب، وتحتوي على مجموعة متسلسلة من الأنشطة الذهنية

يقصد بالرحلة المدرسية: بأنها عبارة عن أنشطة تعليمية وتربوية وترفيهية تقوم المدرسة على إعدادها والتخطيط لها من قبل بشكل جيد ومحكم

يقصد بطريقة التدريس: هي عبارة عن مجموعة من الأنشطة والإجراءات التي يقوم بها المدرس التربوي والطالب خلال شرح الدرس

يقصد بالتعلم التقليدي: بأنّه هو عبارة عن ذلك النظام التعليمي الذي يحدث في داخل البيئات الصفية في المدارس بصورته المتعارف عليها.

يساعد التعليم الطلاب من خلال رفع مستوى القدرات العقلية والفكرية لهم، بناء على العديد من الوسائل التعليمية المتبعة خلال التعليم

يعتبر العلم والتعلّم من المسائل التي يبذل الطالب من اجله جل جهده وطاقته، فهو يعد الهدف والغاية الأسمى والافضل

يقصد بالتعليم الرقمي: هو عرض وتقديم مضمون تعليمي بصورة إلكترونية، عن طريق مجموعة من الوسائط على جهاز الكمبيوتر

إنّ الدراما التعليمية تأخد الطالب على أنه الأساسي للعملية التعليمية، حيث يقوم الطالب على اكتشاف ومعرفة المعلومات من تلقاء نفسه،

يعرف جهاز الحاسوب: على أنّه عبارة عن جهاز آلي إلكتروني من صنع اليشر، صنع من أجل غايات وأهداف عديدة وفي مجالات متعددة ومتنوعة وأهمها المجال التعليمي.

إن لجهاز الحاسوب دور عظيم في المساعدة بالعملية التعليمية، فهو يتصف بمستوى عالي من حيث الدقة والسرعة، والتحكم في عملية عرض وتقديم المادة التعليمية،

إن تطور تكنولوجيا المعلومات والاتصالات اتساع استخدام أجهزة الحاسوب وتنوع استعمالها في عدة عديدة من المجالات، وبالذات في حقل التربية والتعليم،

إن عملية الإبداع: هو عبارة عن التفاعل الذي يحصل بين مجموعة من العوامل العقلية والبيئة الشخصية والاجتماعية.

تشترك الأسرة والمدرسة بمسؤولية تربية الطالب والقيام على تنشئته بصورة مباشرة، حيث أن التعاون بينهما يعد أمر هام وضروري.

يعرف المرشد التربوي: على أنه عبارة عن الشخص تربوي مهتم ومعني بالقيام على تعديل السلوك لدى الشخص المتعلم.

إنّ عملية الإرشاد التربوي عملية مهمة وضرورية في حياة الشخص المتعلم المسترشد، والذي يلجأ إليها من أجل المشورة في أمر ما أو القيام على تعديل

المرشد التربوي: هو عبارة عن الشخص التربوي يقوم على مجموعة من المهام والخدمات تربوية متعددة ومتنوعة، تهدف إلى مساعدة الشخص المتعلم على فهم قدراته الذاتية.

الاتصال التعليمي: هو عبارة عن عملية تبادل المعلومات والمعارف بين شخصين، ويقوم على عدة أسس أساسية

إن المدرس التربوي يلجأ إلى استخدم طرق متعددة ومتنوعة من أجل تعليم الأشخاص المتعلمون وتشجيع تعلمهم النشط.

التفكير الناقد: هو عبارة عن تقييم للحلول المقدمة، وهو تفكير تأملي يكون بشكل معقول يهتم ويعتمد على أخذ القرار حيث يقوم على التفكير فيه أو الذي يتم تأديته

يقصد بالتغذية الراجعة: بانّها استجابة منظمة يعيد للشخص المتعلم، الاستجابة التي يقوم الشخص المتعلم على تقديمها جزء من النتائج.

إن التعليم الإلكتروني: هو عبارة عن وسيلة أو أداة إلكترونية أو تكنولوجية تقوم على تأدية دور مهم وضروري في مساندة العملية التعليمية

إن التعليم الإلكتروني على أنه عبارة عن نظام تفاعلي من أجل عملية التعليم، من خلال استعمال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات،

يعتبر الانضباط جزء لا يتم فصله عن العملية التدريسية والتعليمية باي شكل من الأشكال، وحيث أن العملية التعليمية لا تقوم بدورها وتحقيق الأهداف المرجوة منها

يقصد بقلق الامتحان: على أنّه عبارة عن حالة من الخوف تصيب الشخص المتعلم، ويكون ذلك مرتبط بمواقف حدثت معه من قبل سببت له الإزعاج