العلوم التربوية

يستخدم معلمو منتسوري الطريقة في الفصل الدراسي للأطفال لتعلم كلمات مفردات جديدة، كما يستخدم المعلمون أيضًا الدرس المكون من ثلاث فترات مع الأطفال حتى يتمكنوا من تعلم أصوات حروف وأرقام وألوان وأشكال ومصطلحات

قيم العلاقات الشخصية في علم النفس تتمثل في السلع التي يولدونها الأفراد أو ربما التي تتكون منها مهمة بشكل واضح، سواء من الناحية الأدائية أو غير الآلية

اعتقدت ماريا منتسوري أن سوء السلوك ينشأ من بيئة الطفل وظروفه ومحيطه، فالعيوب في الشخصية تختفي من نفسها ولا يحتاج المرء إلى التهديد أو التملق، ولكن فقط إلى تطبيع الظروف التي يعيش فيها الطفل.

الأخلاق الكمالية في علم النفس تتمثل بالاعتقاد بأن عدد من العديد من الأفراد الساعين إلى الكمال أن خير الآخرين يساهم بشكل كبير في مصلحتهم، وذلك من خلال تعزيز مصلحة الآخرين

تشير ماريا منتسوري إلى أن التربية اللطيفة منتسوري تكتسب زخمًا على منصات وسائل التواصل الاجتماعي لأن مقدمي الرعاية بدأوا في التعرف على فوائد هذه الطريقة ويكتشفون باستمرار طرقًا جديدة للتواصل مع أطفالهم خلال

نظريات التجربة الإدراكية في علم النفس تتمثل في نظرية المعنى لعملية الإدراك في مخطط تفصيلي، ففي هذه النظرية كلما كان للموضوع تجربة حسية

الاكتئاب لا يجعل الشخص فقط يشعر بالتعب وعدم التحفيز، يمكن أن يؤثر أيضًا على جزء مما يجعل الشخص يشعر بأن إحساسه بالشغف، قد يبدو الأمر صعب في البداية، ولكن من الممكن إيجاد الشغف

الاختراق المعرفي هو مفهوم يتعلق بتوضيح الظواهر الإدراكية للعمليات المعرفي التي تتضمن الهلوسة والتخيّل والأوهام وبعض الأحلام أي التي تقع ضمن اللاوعي للفرد

الظواهر الإدراكية في علم النفس تتمثل في مجموعة من الظواهر التي تهتم بالعلاقة بين الخبرة الإدراكية والعالم، من حيث العمليات الإدراكية الخاطئة أو التصورات السليمة

سمي هذا التخصّص بهذا الاسم بسبب أنّه يتكوّن من اختصار للعلوم الأساسية الأربع وهي: العلوم، الرياضيات، التكنولوجيا، الهندسة، ويقوم التخصّص بدراسة

تشير ماريا منتسوري أن تعليم منتسوري يرتبط بشكل شائع بمدارس منتسوري ولكنه لا يقتصر على تلك الجدران الأربعة، حيث يمكن لأي شخص الآباء ومقدمي الرعاية والمعلمين إنشاء بيئة منتسوري في المنزل

يمكن أن تسبب مضادات الاكتئاب آثار جانبية غير سارة، يمكن أن تكون العلامات والأعراض مثل الغثيان أو زيادة الوزن أو مشاكل النوم منتشرة في البداية، بالنسبة للكثير من الأشخاص

الشلل الدماغي له العديد من الأعراض تتباين في ضعف المهام العصبية، ينتج عن خلل في بنية الجهاز العصبي المركزي أو نموه، فهو اضطراب في النمو الحركي يحصل في مرحلة الطفولة المبكرة.

ليس بالضرورة أن يكون الفرد ذو الشلل الدماغي ذو إعاقة عقلية، والإحصاءات الحديثة تدل على أن حوال (25%) يكون ذكائهم ضمن المعدل الطبيعي، وحوالي (25%) من بطء التعلم أو من ذوي صعوبات التعلم.

ضعت ماريا منتسوري الكثير من النقاط الرئيسية والأساسية لطريقتها لتعليم الأطفال والتي تجعلها طريقة مميزة وخاصة في أنها تركز على تنمية وصقل عقل وفكر وشخصية الطفل

الواقعية المباشرة وغير المباشرة للإدراك المعرفي في علم النفس تتمثل في مشكلة العالم الخارجي في الواقعية التمثيلية، والتي تم تقديمها كبديل لكل

يجب توفير طرق واستراتيجيات تعويضية للأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة من أجل مساعدتهم على الدراسة، حيث أن بعض الأطفال قد يحدث لديهم مشكلات مكتسبة.

تعتبر الحركة أيضاً من طرق التعلم القديمة والجديدة حيث تساعد الفرد على توفير الجوانب المعرفية، وتكوين المفاهيم وحل المشكلات.

أن وضع القواعد هي من الأمور الهامة العلاقات الأسرية، حيث توفر التواصل العائلي المفتوح بين أفراد الأسرة ولكن بحدود الشريعة الإسلامية بيئة آمنة من مخاوف التحكم ونموذجًا

دوافع النظرية الفاصلة للإدراك في علم النفس تتمثل في بناء الاتجاهات التي تدعم الباحثين في التوجه نحو النظرية الفاصلة للإدراك في توضيح الحقيقة الإدراكية

إن الإفراط في التساهل هو أحد العوامل الحاسمة في جعل الأطفال ينحرفون في الأفكار  المبادئ القانونية، والضعف في شخصية الطفل والاعتمادية على الأهل،

شير الدراسات النهائية أن طريقة منتسوري تعمل مع البالغين، ومن المؤكد أن مبادئ الاحترام والتعلم الموجه ذاتيًا والأنشطة العملية لمنتسوري تدوم مدى الحياة وهي دليل على إنه ليس هناك حاجة

علم الظواهر ومحتويات التصور في علم النفس تعبر عن مفاهيم معرفية مرتبطة ببعضها البعض عن طريق عمليات الوعي والإدراك للتجارب التي تتم بشكل حسي

مفاهيم محتويات التصور في علم النفس تتمثل بأهم الأفكار حول الموضوعات المفاهيمية للمعتقد على أساس أن المعتقدات تختلف عن بعضها البعض وفقًا للمفاهيم التي يمتلكها المرء.

وفقاً لماريا منتسوري فأن معلم مدرستها مدهش وهم أشخاص مميزون وموهوبون للغاية، وتنصح الآباء إنه عندما يجدون معلم منتسوري جيد لأطفالهم يجب الاعتزاز به ودعمه، حيث يستمتع الأطفال بتجربة الفصول الدراسية بطريقة

النهج الفعال لنظرية إعادة التكرار للإدراك في علم النفس يتمثل في التجربة الإدراكية ذات المحتوى المكاني، حيث يقدم العالم النهج الفعال لنظرية

نظريات الطوارئ الحسية للإدراك في علم النفس تتمثل ببعض النظريات التي تميز عمليات الإدراك البصري التي تربط عملية الإدراك بشكل عام مع العمل

هذه المشكلة من خلالها يستعمل الشخص المبتز خطة كاملة من التهديدات، وأشكال عديدة من العقاب على الطرف الآخر من أجل السيطرة على سلوكه، ويحدث هذا الاستفزاز عادةً

يعنى هذا التخصّص بدراسة تصميم الأطراف الصناعية لأعضاء الجسم التي قد يكون فقدها المريض لأي سبب من الأسباب، فقد كان البديل في القديم عبارة عن أطراف مصنوعة

مفارقة التشويق في علم النفس تعبر عن مشكلة معرفية يتعرض لها الفرد عندما يجد نفسه في موقف محدد تتكرر نفس الأحداث من خلاله