الآداب

هي قصيدة للشاعر كونتي كولين، وهي قصيدة عميقة التفكير، في ذلك يصف كولين تصرفات نادل في أتلانتيك سيتي وقوته وفخره، وهي قصيدة مدروسة عن تجربة نادل في العمل في أتلانتيك وتاريخه.

أما عن مناسبة قصيدة "اذا جئت في بلاد قوم وانت غريب" فيروى بأن الشريف بركات بن حسن كان شابًا شجاعًا أديبًا، بالإضافة إلى أنه كان جميلًا، وبسبب كل ذلك أحبته واحدة من جواري والده.

هي قصيدة بقلم الشاعر كونتي كولين، وهي قصيدة مدروسة عن تجربة بلاك، إنه يشير إلى أنّ هناك مستقبلًا أكثر إشراقًا في الأفق، وهي قصيدة قوية عن مستقبل الرجال والنساء والأطفال السود.

"لو طلب إلى الناس أن يحذفوا اللغو، وفضول القول من كلامهم، لكاد السكوت في مجالسهم يحل محل الكلام". (أحمد شوقي) "أربعة تدل على الجهل: صحبة الجهول، وكثرة الفضول، وإذاعة السر، وإثارة الشر". (سيد قطب)

هي قصيدة للشاعر كورنيليوس إيدي، هذه القصيدة إشارة إلى الملاكم الأمريكي العظيم جاك جونسون وكيف حُرم من الحصول على تذكرة على التايتانيك، وكيف مُنع من دخولها ورد فعله بعد رفضه.

يعود تاريخ تطور كلمة (dominate - محكوم، مسيطر) من أوائل القرن السابع عشر من اللاتينية دومينات ونعني حكم، محكوم، من الفعل (dominari)، من كلمة دومينوس وتعني لورد، أو سيد إلى أن تطور المعنى بعد ذلك في القرن التاسع عشر إلى مضمون لديك منصب قيادي أكثر من خلال معنى لديك قوة وتأثير على شخص أو مؤسسة معينة.

هو ذلك الأدب العالمي الذي يتم نقله من اللغة الأصلية التي كُتبت فيه إلى بقيت لغات العالم المختلفة، وذلك لما فيه من توافر العديد من الخصائص ذات الطابع الفني التي يتميز بها الأدب.

"إنّها على الأرجح الخصومات الناشئة عن إمبريالية الأمم الأوروبية، التي تقف وراء النزاع، في بداية القرن اعتبرت جميعها أنّ الامبريالية حيوية؛ لتطورها وحتى بقائها في عالم يحكمه الازدهار الصناعي والمنافسة الدولية". (غيرد كرومايخ)

هي قصيدة للشاعر كلود مكاي، وهي قصيدة جميلة تبعث على الحنين إلى الماضي وتستعيد ذكريات طفولة المتحدث.

"أدركت فجأة احساسي الدفين، أنّ حدود ما يمكن أن نعرفه، ليست حدود الحقيقة، وهذا القرار الذي دفعني إلى الإيمان". (مراد هوفمان) "حين تقبل الدنيا دون حدود، لا بد أن تدبر العقيدة، ولو بقدر محدود". (فرج فودة)

"هناك عظمة ما، في أن نغادر المكان ونحن في قمة نجاحنا، إنه الفرق بين عامة الناس والرجال الاستثنائيين". (أحلام مستغانمي) "الفرق بين الإنسان الناجح والآخرين، ليس نقص القوة أو نقص العلم، ولكن نقص الإرادة". (فينس لومباردي)

هي قصيدة للشاعر كلود مكاي، تتلكم القصيدة عن الشعر وهو مثل المستعبدون وهو شكل فني مذهل من حيث قدرته على التعبير ببلاغة عن كل المشاعر

أما عن مناسبة قصيدة "ألم تعلمي يا أم ذي الودع أنني" فيروى بأنه في يوم من الأيام خرج رجل يقال له ابن عياش خرج من منطقة يقال لها تيماء، وبينما هو في طريقه رأى عجوزًا على حمار، فسألها من أين هي، فأخبرته بأنها من قوم عذرة.

يمكن تعريف كلمة (dive) من خلال مضمون الفعل الحقيقي اغمر رأسك في الماء أولاً وذراعيك مرفوعتين فوق رأسك، ومن المرادفات لهذا المعنى كلمات مثل غطس، هبوط، قفزة، سقوط، ضربة سريعة، قفز (لطائرة أو طائر) أو تغطس بانحدار شديد في الهواء مثل غاصت الطائرة حيث تعرضت للاضطراب على ارتفاع 34000 قدم، أما الاسم فيتعلق في مضمون غطس الرأس أولاً في الماء أو ضرب البحر في غوص ضحل.

كان هنالك كنغر مغرور، دائماً يتفاخر بنفسه بأنّه الكنغر السريع في الجري، من أكثر ما يسعى له هذا الكنغر هو النجاح في جميع المسابقات، والظهور كبطل الجري الوحيد

يرى الأدباء والشعراء في مدرسة ومذهب الديوان في الأدب العربي أنَّ شعر المناسبات هو عبارة عن نظم وليس شعر بتاتاً؛ حيث يعود السبب في هذا إلى أنَّ شعر المناسبات هو عبارة شعر يفتقد لصدق الشعور.

تتمتع مدرسة الديوان في الأدب والشعر العربي بالعديد من المميزات والخصائص التي تجعلها منفردة عن غيرها من المدارس والمذاهب الأدبية الشعرية الأخرى.

"قالت عميرة: ما لرأسك بعدما فقد الشباب أتى بلون منكر، أعمير إنّ أباك شيب راسه، كر الليالي واختلاف الأعصر". (أعصر بن سعد)

"المثقفون يأتون لحل المشاكل بعد وقوعها، والعباقرة يسعون لمنعها قبل أن تبدأ". (ألبرت أينشتاين) "المثالية تتناسب طردياً مع مقدار بعد الواحد منا عن المشاكل". (جون غلزورثي)

هي قصيدة للشاعر كلود مكاي، هي قصيدة مكتوبة بشكل جميل، تتكلم عن تساقط الثلوج، الثلوج التي تقاتل من أجل التفوق في السماء ثم تستريح بسلام على الأرض.

أما عن مناسبة قصيدة "أرى الأثل من وادي العقيق مجاوري" فيروى بأن يزيد بن سلمة بن سمرة ابن الطثرية، كان شاعرًا من شعراء العصر الأموي، وهو من بني قشير بن كعب.

هنالك حزمة من المدارس التي يحتويها الأدب العربي، ومن بين تلك المدارس هي مدرسة أبولو، وفي هذا المقال سوف نتطرق إلى نشأة هذه المدرسة وأهم الخصائص ورواد هذه المدرسة.

يحتوي الأدب العربي على حزمة من المدارس الأدبية، كمثل المدرسة الرومنسية والمدرسة الكلاسيكية ومدرسة الشعر الحُر وغيرها العديد من المدارس والمذاهب الأدبية المُختلفة، وفي هذا المقال سوف نتناول التعريف بمدرسة الشعر الحُر.

"الحركة النسائية ليست مجرد كونها امرأة في موقع السلطة، إنها تكافح عدم المساواة النظامية، إنها حركة عدل اجتماعي تؤمن بأنّ التمييز بين الجنسين والعنصرية والكلاسيكية موجودة ومترابطة، ويجب تحديها باستمرار". (جيسيكا فالنتي)

هي قصيدة للشاعرة كريستينا روسيتي، تتحدث القصيدة عن الكفاح في الحياة، وهنا تستدعي قصيدتها وجهة نظرها حول هذا المفهوم.

هي قصيدة للشاعرة كريستينا روسيتي، تتحدث القصيدة عن الجمال الفائق للسحب وأقواس قزح مقارنة بالسفن والجسور.

تتمتع المدرسة أو المذهب الكلاسيكي بالعديد من المميزات التي جعلتها تنفرد عن غيرها من المدارس.

سارة ويامن في طريقهما للذهاب إلى المدرسة، وقبل وصولهما لاحظت سارة بركة ماء صغيرة بجانب المدرسة، كانت قد تجمّعت من مياه الأمطار، اقترب سارة ويامن من البركة

هي قصيدة للشاعرة كريستينا روسيتي، تصور هذه القصيدة اللحظات التي يكون فيها الربيع على وشك العودة إلى الأرض.

هي قصيدة للشاعرة كريستينا روستي، والموضوع الرئيسي للقصيدة هو أنّ الأشياء التي لا نستطيع رؤيتها قد تستمر في التأثير علينا على مستويات مختلفة، وأنه يمكننا جميعًا في النهاية أن نتعامل مع تأثرنا بشيء لا يمكن تصوره