علم الاجتماع الرياضي

إن التوافق مهم داخل الملاعب الرياضية؛ وذلك باعتباره ظاهرة مهمة لنشاط الفريق الذي يؤثر على فعالية العملية التعليمية والتدريبية والتنافسية، حيث عند تعلم الفرد الرياضي المتعلم مهارة حركية معينة.

النظريات التقليدية في التعلم الحركي، (النظرية الترابطية، النظرية الكسب، النظرية الإجرائية، النظرية الشرطية، النظرية الفعلية، النظرية البنائية).

في الماضي كان التدريب الرياضي يتطلب أوراقًا مكثفة وجهدًا بعد الممارسة من كل من المدرب والفرد الرياضي، حيث أثناء ممارسة الرياضي تم أخذ الملاحظات ومقاطع الفيديو..

لكي تصبح عملية التقويم عملية ناجحة داخل الملاعب الرياضية وأيضاً محققة للهدف والغرض التي أنشئت من أجله، لا بد من بيان وفهم الجوانب الأساسية لعملية التقويم الرياضي.

تعد عملية تطوير المنهج الرياضي عامل مهم وضروري في تطوير العملية التعليمية للمهارات الرياضية، حيث أن في ذات الوقت تواجه تطوير المنهج عدة معوقات وصعوبات قد تحد من فائدة وفعالية المنهج الرياضي.

إن المنهج الرياضي بمفهومه الواسع والشامل هو عبارة عن كل ما تقوم بتقديمه المؤسسة التعليمية للمهارات الرياضية من خبرات تربوية مربية، سواء كانت بداخلها أو خارجها.

إن المفاهيم المرتبطة بالتعلم الرياضي هي عبارة عن سياق عام يعمل على تحقيق الأهداف العامة والأهداف الخاصة للعملية التعليمية للمهارات الحركية؛ وذلك من خلال مختلف أساليب وطرق التدربب الرياضي.

1. التصنيف: حيث يتم استخدام الاختبارات والمقاييس في المجال الرياضي؛ وذلك لتصنيف الأفراد الرياضيين حسب قابلياتهم الرياضية ووضعهم في مجموعات على هذا الأساس.

لا تعمل طريقة تنظيم المجتمع الرياضي في فراغ، ولكنها تمارس في مناخ إيديولوجي ينتشر في المجتمع الرياضي، وله تأثير في كافة الأنشطة الرياضية المبذولة في المجتمع الرياضي.

إن التقويم في الرياضة هو عبارة عملية التأكد من تحقيق الأهداف المرجوة من خلال تحديد نقاط القوة ونقاط الضعف للعملية الرياضية التعليمية للمهارات الحركية، إذ أنه عبارة عن عملية تشخيصية وعلاجية.

الطريقة الأولى (آراء الأفراد الرياضيين الخبراء الأكاديمين المختصين في التربية الرياضية): حيث يقوم الأفراد الرياضيين في وزارة الرياضة بتشكيل وتكوين لجان مختصة من الخبراء

المستوى الأول (المجال المعرفي، الإنفعالي): حيث يتناول هذا المجال الرياضي الأهداف التي تتعلق بالجوانب المعرفية والقدارت العقلية ومهارات التفكير والقوانين والحقائق.

على مدى السنوات العشرين الماضية كانت هناك زيادة حادة في اهتمام الاتحادات الرياضية الوطنية والحكومات بتطوير أنظمة رياضية فعالة للنخبة خاصة ًالتركيز على تحقيق النجاح في الألعاب الأولمبية.

يتم تمثيل الثقافة والهوية الوطنية من خلال التركيز على الأصول والاستمرارية والتقاليد  الرياضية، فعلى سبيل المثال تعتبر اللغة الإنجليزية للاعبيين الرياضيين.

تشير المتطلبات الفنية إلى استخدام التقنيات في الأداء الرياضي، فإن التقنيات هي الطريقة التي يتم بها تنفيذ الحركة أو استخدام المعدات

يرتبط صنع القرار ارتباطًا وثيقًا بحل المشكلات، حيث سيجد بعض الرياضيين أن اتخاذ القرارات الصحيحة في الوقت المناسب هو مهارة متطورة جيدًا بالنسبة لهم.

يعد العمل الجماعي جزءًا أساسيًا من المنظمات الرياضية الناجحة، حيث تتعاون المجموعات الفعالة بشكل أفضل باستخدام مجموعة من الأدوات المناسبة وأفضل تدريب.

إن ممارسة التمرن واللعب في الرياضة بصورة منتظمة  مفيدًا لجسم اللاعب، حيث أنه يقلل من خطر الإصابة بارتفاع ضغط الدم أو أمراض القلب أو سرطان القولون.

إن للملاحظة بمختلف أنوعها وأصنافها في الملاعب الرياضية أغراض كثيرة، وفيما يأتي عرض موجز لأهم أغراض أساليب الملاحظة الرياضية.

تعني هذه الاستراتيجية أن يقوم المدرب الرياضي بتقسيم اللاعبين إلى جماعات؛ أي بمعنى محطات صغيرة، حيث تشكل كل جماعة رياضية على حدة المنظومة.

إن التربية الرياضية لا تعلم الأفراد الرياضيين  فقط الحفاظ على القدرة على التحمل البدني، ولكن أيضًا عادة الطاعة والانضباط ، والتصميم على الفوز وقوة الإرادة وما إلى ذلك.

 استراتيجية التعلم التعاوني في الرياضة: وهي عبارة عن تُشرك تدخلات المشاركة الرياضية الأفراد الرياضيين في الملاعب الرياضية.

من المعلوم لدى الأفراد الرياضيين أن أي مهارة حركية في مجال التربية الرياضية ليست إلا هي مجموعة من الحركات المركبة (الحرزكات المتراكمة، الحركات المتسلسلة)

الكفاءات المعرفية: وهي عباراة عن مجموعة من المعلومات والعمليات والقدرات العقلية والمهارات الضرورية؛ وذلك لأداء الفرد الرياضي (اللاعب)

 دعا براون أحد علماء علم الاجتماع الرياضي بقوة إلى استخدام أسلوب التعلم الذاتي؛ وذلك باعتباره جانبًا مهمًا من التعلم المهني المستمر لأولئك الذين يعملون في مجال الصحة الرياضية.

يعتقد البعض أن إصلاح الأخطاء يعني الاهتمام بالأداء الفني للحركة الرياضية الممارسة، ومن ثم كل ما يتطلبه الأمر هو شرح ما أخطأ فيه اللاعب مع بيان الطريقة الصحيحة لهذا الأداء.

إن الأفراد الرياضيون المسؤولون عن تنفيذ المهام الإدارية عبر مجموعة واسعة من الوظائف داخل النوادي والمنظمات الرياضية.

النداء في علم الاجتماع الرياضي: إن القدرة على النداء بطريقة مرضية من أنجح العوامل التي تساعد المدرس الرياضي أو المدرب الرياضي على نجاح الحصة التدريبية.

يسعى عالم القياسات الفسيولوجية  في الرياضة إلى فهم المتطلبات الفسيولوجية للأداء الرياضي، والتي تحدد الخصائص التي يجب على الرياضي.

عندما يتعلق الأمر بتسهيل وتبسيط عملية اكتساب المهارات في الرياضة، يتواجد طريقتان أساسيتان من منظور الأنظمة الرياضية، يمكن اعتبار أحدهما موجهًا للنظام والآخر موجه للأجزاء الحركية التفصيلية.