العلوم التربوية

تطبيقات الالتزامات تجاه النفس في علم النفس تتمثل في مجموعة من المفاهيم التي تظهر بها الالتزامات تجاه النفس التي يمكن أن يقوم بها الفرد لنفسه

على الشخص محاولة أن يكتسب هذه الصفة الجميلة وتجعلها من سمات شخصيته، وإنه من المهم أيضاً أن يكون في حياته شخص عطوف تتبادل معه مشاعر الاهتمام والعناية والحب.

تشكلت طريقة منتسوري منذ بداية نشأتها من خلال وضع أهداف ماريا منتسوري في الاعتبار، حيث تُأكد ماريا منتسوري من أن إعادة طريقتها إلى الولايات المتحدة تعني عدم إجراء أي تغييرات على منهج التدريس

القيم المعرفية والسياقية في الموضوعية العلمية في علم النفس تتمثل حول الأحكام القيمية التي لا يمكن تسويتها بالاستراتيجيات التجريبية فقط

ويؤيد الإسلام استمرار الزواج لدرجة أنه حتى بعد الطلاق يعطي الزوجين فرصة طوال فترة العدة؛ للتفكير الجيد والعودة إلى الزواج إذا رضيا.

علاقة الأعراف الاجتماعية في السلوك الإنساني في علم النفس تعتبر علاقة متينة ويعتمد كل من الطرفين عليها لإظهار أهم المعايير التي يرتكز عليها

معيارية المعنى والمحتوى في علم النفس تتمثل بأسس وقواعد متنوعة منها ما يعتبر معرفي ومنها يعتبر غير معرفي، في التفكير في اللغة على أنها تقليدية في طبيعتها

على الشخص أن لا يقوم بالتركيز دائماً على الجانب السلبي في كل أمور حياته، بل محاولة أن يقوم بالنظر إلى الجانب الإيجابي أيضاً، وعدم المبالغة من الشكوى إلى المحيطين

المذهب الطبيعي في نظرية المعرفة في علم النفس يتمثل بالنهج الخاص بالنظرية المعرفية وبالمعتقدات الصحيحة المبررة من حيث الارتباط المؤكد بالمعرفة

تخصص الاقتصاد المنزلي هو فريد من نوعه، فهو لا يعنى بدراسة الاقتصاد الذي يختصّ بالمال والأعمال، بل يعنى بدراسة الشؤون المنزلية؛ فكل منزل بحاجة لنظام اقتصاد مالي ومصرفي

ومن طرق تأديب الزوجة المبعثرة عندما لا تأتي نتيجة المقاطعة بالكلام، فالقرآن الكريم والسنة النبوية وإجماع العلماء يقول بأنه يجوز للزوج أن يهجر زوجته في الفراش.

الشك الأخلاقي في علم النفس يدور حول التشكك وعدم تصديق العديد من الظواهر الأخلاقية، حيث تتعدد الآراء التي تنكر أو تثير الشكوك حول الأدوار المختلفة

علاقة العاطفة بالمعرفة في علم النفس تعتبر علاقة ذات نتائج إيجابية؛ لأن الشخص الذي يحكم السلوكيات من خلال عواطفه يستطيع التوصل للمعرفة المطلوبة

علاقة العاطفة بما وراء الطبيعة في علم النفس تعتبر علاقة توضيحية تتمثل من خلال نظرية الخطأ وعلى أن الحقائق الأخلاقية غير الطبيعية الفريدة من نوعها

تجيب ماريا منتسوري على سؤال هل يعد تعليم منتسوري الأطفال للعالم الحقيقي، وجوابها هو نعم، حيث من المتوقع أن يكون الأطفال قادرون على العمل مع أشخاص بمستويات مختلفة من الخبرة،

الشرط المعرفي للمسؤولية الأخلاقية في علم النفس يعبر عن مجموعة من الواجبات اللازمة من الفرد القيام بها أخلاقيًا؛ من أجل أن تكون سلوكياته معقولة

يجب إشراك الفرد ذو الاحتياجات الخاصة  مع الطفل العادي دون التمييز بينهم، حيث أنه يوجد حقوق يجب أن يستفيد منها الطالب العادي عند دمج المعاق، ويجب أن يستخدم الفرد العادي

تشير ماريا منتسوري إلى أن طريقتها الخاصة في تعليم الأطفال قد تم تصميمها استجابةً لمراحل التطور سواء على المستوى الجسدي والعاطفي والاجتماعي والمعرفي، وبهذه الطريقة تضمن ماريا منتسوري التعلم الأمثل لكل فئة عمرية.

كان هناك العديد من الأسباب لرفض منهج منتسوري في بداية العمل في مجال التعليم منها بسبب الحرب العالمية الأولى، وبسبب الإجراءات المفروضة على السفر والعقبات اللغوية،

أخلاقيات الفضيلة والتشكيك في الشخصية في علم النفس الأخلاقي تتمثل في العديد من وجهات النظر الأخلاقية والاجتماعية والتجريبية حول الشخصية الأخلاقية

الشخص المصاب بهذا المرض النفسي هو على وعي وإدراك بما يقوم به من أفعال، ويحاول تغييرها ومقاومتها حتى لا تؤثر على حياته الروتينية؛ بالرغم من أن هذه المحاولات تجعله يشعر بالقلق، ويسأل ذاته دائمًا هل تمكنت من توصيل الرسالة.

وبالنظر إلى جوانب تعليم منتسوري التي تساعد على تطوير المهارات الأكاديمية والمعرفية لدى الطفل، يمكن للمرء بسهولة أن يستنتج أن تعليم منتسوري أفضل بكثير من التعليم التقليدي في تطوير المهارات الأكاديمية والمعرفية

يمكن أن تساعدك نظرية الذكاء المتعدد في تلبية احتياجات طلابك في فصل دراسي في منتسوري، وهذه النظرية التي تأخذ في الاعتبار الأنواع المختلفة للقوى الفكرية، ومفيدة عندما يتم فهمها في السياق الأكبر لفلسفة منتسوري.

المدارس الفكرية في الطبيعية الأخلاقية في علم النفس تتمثل في مجموعة من المذاهب الطبيعية لشرح وتفسير الطبيعة الأخلاقية، وتتمثل في المدرسة

تشير ماريا منتسوري إلى مخطط تقييمها لأداء عمل الطفل وذلك من خلال استخدامها لأدوات تقييم خاصة بها مثل التقييم التكويني والتقييم النهائي.

التغييرات التي يفترض ان يتم اتخاذها داخل المنزل ترجع إلى نوعية إعاقة الطفل، ودرجتها إضافة إلى أنها تعتمد على نوعية المنزل وعلى ترتيبه.

حِجَج الخصوصية الأخلاقية والعمومية الأخلاقية في علم النفس تتمثل في العديد من وجهات النظر، منها الحِجَج الخاصة بالظواهر ما وراء الطبيعية التي

عندما يواجه شخص ما هذه الشخصية في حياته، عليه أن يتعامل معها بحذر كبير، والمحافظة على مسافة بينهما فهي أنسب استراتيجية إذا كان من يحيط بها يرغب في حماية نفسه.

الشخصية الأخلاقية والدراسات التجريبية في علم النفس تتضمن العديد من الاستنتاجات لعلماء النفس المتأثرين بالتقاليد التجريبية في علم النفس الاجتماعي

يجب أن يسعى الزوجين إلى حياة مثالية وسعيدة؛ وذلك لا يكون إلا بالخصوصية في الحياة الزوجية، فعلى كلا الزوجين الاحتفاظ بحياتهم الخاصة بينهما فقط، ولا يجب إشراك أحد في ذلك