العلوم التربوية

معظم المشاعر ليست فطرية ولكنها مشروطة بالتلمذة المهنية وتجربة حياتنا، فإذا كنا قد تعلمنا أن نصبح عصابيين، فيمكننا أيضًا أن نتخلص من تعلم كيفية القيام

يطلب البالغ أو الفرد الذي يريد تعليم الفرد ذو الإعاقة العقلية، أن يناوله شيئا ما، أو يريه إياه عندما تتوقف الموسيقى، هذه اللعبة تتم مساعدة المعوق عقلياً على التعرف على البيئة المحيطة به.

كثرت في المجتمع العديد من مظاهر انحراف الآباء وأثر ذلك على الأبناء، ودخول الكثير من الأبناء لعالم الإدمان والسرقة والتدخين والشذوذ الأخلاقي والعقوق للوالدين وممارسة الرذيلة وغيرها

استمرار تدريب عضلات أصابع الفرد الدقيقة، من خلال الألعاب وومن خلال الأدوات إضافة إلى تركيب المكعبات والكتابة بالمعجون، وأحواض الرمل الصفية.

مفهوم المعتقدات في علم النفس هي أسس مهمة للمواقف والسلوك الإنساني ولكن قد يكون من الصعب للغاية تغييرها، ففي كثير من الأحيان سيحافظ الناس

يتم تعريف ظاهرة النفاق الأخلاقي في علم النفس الاجتماعي بأنها الظاهرة المعنية بمبادئ السلوك الإنساني الصحيح أو الخطأ، حيث يتوجب أن تكون متوافقة مع المبادئ

كان القرآن الكريم وما زال هو  مصدر إلهام لجميع  للمسلمين في كل المراحل العمرية وفي كل مجال من مجالات المعرفة والعمل البشري، أن القرآن الكريم هو أساس على كل المواقف في جميع الأوقات

يميل علم النفس الاجتماعي الهيكلي إلى التركيز على الشخص المنفرد وعلى كيفية تأثير تصورات الفرد للموقف الاجتماعي على طريقة تفكيره وشعوره وسلوكه

ضبابية الدماغ هو واحد من اضطرابات التفكير، والتي لها تأثير على إمكانية الفرد على التفكير ممارسة معظم النشاطات الروتينية، حيث يشعر المصاب بأن ذهنه مشوش

مفهوم الاهتمام الانتقائي في علم النفس هو القدرة على تعزيز الإشارات ذات الصلة وإدارة الإلهاء، حيث ان الأسس العصبية وتطور هذه القدرة مفهومة جيدًا، علاوة على

التمتع بالحزم هو مهارة اتصال رئيسية، فهو يجعل الشخص يعبر عن نفسه بصورة فعالة ويدافع الشخص عن وجهة نظره وهو محترم لحقوقة وتصورات الآخرين

يعبر مفهوم التحفيز المشروط في علم النفس عن موقف القبول والتقدير الذي يعبر عنه الآخرين تجاه الفرد على أساس مشروط، أي اعتمادًا على مقبولية سلوك الفرد وفقًا

يدل الاعتراف الاجتماعي على وسيلة أساسية للتكامل الاجتماعي، حيث إنه يقدم إجابة على السؤال ما الذي يجعل المجتمع متماسكًا؟ الاعتراف الاجتماعي ضروري أيضًا

يحب معظم الناس الشعور بالرضا، والانفعالات الإيجابية تشعر بالرضا، حيث أنهم لا يحتاجون بالضرورة إلى سبب وراءهم حتى نتمتع بهم نحن فقط نفعل، فتجربة المشاعر مثل السعادة

كل شخص يشعر بالقلق أو يحصل على حالة غريبة قد تكون بمثابة تدخل في حياتنا أو سبب في عدم اكتمال سعادتنا، ففي حين أن القلق المعتدل يمكن أن يكون محدودًا، إلا أن القلق

تصف النماذج النظرية للنمو الإنساني في علم النفس النظريات المختلفة المرتبطة بكيفية نمو المرء من الطفولة إلى أواخر مرحلة البلوغ، بالنظر إلى الجوانب النفسية والفسيولوجية

إن أصغر المتعلمين يتعلمون استخدام عقولهم الرياضية، حيث يقوم الطلاب الصغار باستمرار بتقييم عالمهم ومقارنة الأشياء بالكمية والحجم والشكل والمزيد، نظرًا لأن الطلاب الصغار لديهم هذه القدرة الطبيعية

التفكير النقدي هو عبارة عن قدرة الطالب على تحليل المعلومات والأفكار التي يتلقاها، على سبيل المثال عند الاستماع إلى معلم في الفصل أو قراءة كتاب أو مشاهدة مقاطع فيديو على الإنترنت

أثبت العديد من علماء النفس تأثير الظروف البيئية مثل الظروف المنزلية الضارة على إدراك الطفل وسلوكه، ومع ذلك قام عدد أقل بتقييم هذه النتائج في سياق النطاق الطبيعي نسبيًا

عند النظر في تعريف اختبارات الذكاء فننظر لها بأنها استبيان أو سلسلة من التمارين المصممة لقياس الذكاء، هناك أنواع عديدة من اختبارات الذكاء، حيث أنها من الممكن أنها قد تقيس

إن منح الأبناء تربية إسلامية قويمة لا تعتمد على المكان الذي يعيشون فيه، بل يرتبط بنمط الحياة في البيت، والمجتمع الأسرة التي ينشأون بها وطرق تربيتها.

يجب على الأب والأم أن يمنحوا الأبناء خصوصيتهم مع الاحتفاظ بمراقبتهم من أي شيء يخالف التعاليم الإسلامية وأن نراقب ما يشاهدون من البرامج التلفاز وأن يحددوا الوقت لمشاهدته

ترتكز المدرسة الظاهرية في علم النفس على الاعتقاد بأن الناس صالحين بالفطرة، يرى هذا النوع من علم النفس أن الأخلاق والقيم الأخلاقية والنوايا الحسنة هي القوى الدافعة

الأبناء هم رجال المستقبل وهم أمانة الله تعالى عند الوالدين، وتقع عاتق تربيتهم والعناية بهم وتعليمهم على الآباء، والإسلام حث الآباء على تقديم الاهتمام والرعاية الضرورية

الاختبار الإلكتروني هو اختبار يتم إجراؤه عن طريق التطبيقات الرقمية للتحقق من معرفة الشخص بقضية معينة، في المجال التربوي يعطي المعلم الطلاب امتحانًا للتأكد من فهمهم للمواد التي تم تدريسها

يعمل طاقم العملية التعليمية بجد كل يوم لتحسين المعايير ونتائج الطلاب، ولكن تقع على عاتق قائدة المدرسة مسؤولية الجمع بين الموظفين وأولياء الأمور والمجتمع المدرسي الأوسع معًا وراء القيم

تتنوع الأهداف لتدريبات حاسة الشم لدى ذوي الإعاقة العقلية، ومنها الأهداف المعرفية والتي تتضمن، أن يتعرف الطفل على الأشياء باستخدام حاسة الشم، وأن يميز الطفل بين الأشياء.

في حين أن وجهة نظر الخمسة الكبار لعوامل الشخصية لها منتقدوها، فهي النموذج المفضل لمعظم علماء النفس المهتمين بالاختلافات الشخصية الفردية، يقسم نموذج الخمسة

في العقد الماضي على وجه الخصوص أعاد علماء النفس اكتشاف أهمية التواضع، لقد أنشأوا روابط رائعة بين التواضع وقدرتنا على التعلم وأن نكون قادة فعالين، واستعدادنا للانخراط

في العقدين الماضيين كان هناك نقاش متزايد حول الوضع المعرفي لفلسفة التعليم من نشاطاتها وعلاقتها بالفلسفة بشكل عام، على الرغم من أن فلسفة التعليم هي نظام حديث نسبيًا يراقب