العلوم التربوية

الاتصال المباشر والمستمر بين الزوج والزوجة؛ للحوار والحديث عن التباين والخلافات التي تحصل بين الزوجين، مما يؤدي ذلك إلى تقبل الزوجين لبعضها بشكل أكبر.

الوضوح هو كلّ شيء، وحتى نقدّم أفضل أداء لدينا، ونضاعف من إنتاجيتنا ؛ علينا أن نكون واضحين تماماً بشأن ما نريد إنجازه.

هذه المهارات التي تقدم للأطفال ذوي الإعاقات الشديدة والمتعددة ليست من المهارات المطلوب التي تعلمها في المدرسة بل هي من المهارات التي يجب أن يكتسبها.

بدأت استراتيجية التعلم التعاوني على أساس نظريات التدريس والذكاءات المتعددة، والتي وضعها العالم جاردنر ويساهم استراتيجية التعلم التعاوني على تحقيق تعلم أحسن وأفضل.

تبيَّن أن لجوء المدرس إلى استعمال أسلوب التدريس الذي يقوم على التنافس الفردي له تأثير على الأداء النسبي للطلاب، وعلى مستوى التحصيل الدراسي للطلاب.

يتّصف طفل الروضة بأنّه كثير التحرُّك والنشاط العالي وبسرعه إحساسه بالملل، ولذلك يجب على المعلم القيام بالتنويع في طرائق إكساب الطفل للخبرات والمفاهيم.

"إنّ المطلب الأول للنجاح، هو القدرة على تركيز طاقتنا البدنية والذهنية على مشكلة واحدة، دون الشعور بالضجر" توماس إديسون.

جميع المؤسسات المهنية بجميع مجالاتها بجميع موظفيها تطمَح دائماً للنجاح المهني، وتقوم بجميع العمليات التي تجعل من هذا النجاح حقيقة وليس فقط مجرد طموح أو هدف.

يعرف العرض: بأنه عبارة عن عرض المعلم لمادته العلمية بأسلوب مبين وسليم، يسمح لطلابه من فهم واستيعاب للمادة، وإن العرض بطريقة واضحة وسليمة له تأثير على تقدم مستوى التحصيل للطلاب.

إن أسلوب التدريس يتنوع من مدرس إلى آخر، على الرغم من استعمالهم لطرق مشابهة، حيث أننا نجد أن المعلم يستعمل طريقة المحاضرة.

تنمية الذات للحصول على الدرجة الكاملة في معادلة النجاح الكبير، تتطلّب منّا تنشيط عنصر المضاعفة لدينا.

إننا نملك الفرصة للحصول على الأفكار من مصادر متنوّعة، بناء على الطريقة والشكل والأسلوب الذي نودّ الحصول من خلاله على المعلومة.

إن بناء الخطة التربوية الفردية يشتمل نقاط القوة والضعف والتوقعات من الطلاب والأنشطة ذات العلاقة التكنيكات التعليمية المستخدمة والوسائل التعليمية المستخدمة لتحقق الأهداف.

توفر المعلومات حول الإعاقة الشديدة والمتعددة، هنا نحتاج إلى معرفة الكثير من المعلومات مثل نسبة انتشار هذه الفئة في المجتمع.

بالنسبة للاختبارات المستخدمة في تقييم الأطفال صغار السن الذين تقل أعمارهم عن سنتين فإن الأطفال يستجيبون للاختبارات والمقاييس غير اللفظية.

إنّ علم النفس هو ذلك أحد العلوم الذي يدرس السلوك البشريّ والعمليّات العقلية، بالرغم من أنّه يعتبر من العلوم حديثة النشأة، إلّا أنّ أصوله تعود لقبل الميلاد، أي ما يقارب 500 سنة قبل الميلاد في اليونان القديمة

تعبّر الأهداف المهنية عن الطموحات والأمآل التي تطمح كل مؤسسة مهنية بالوصول إليها بمساعدة من الموظفين الذين يعملون بها.

ان معهد كيس للتكنولوجيا وجامعة ويسترن ريزيرف أيضًا من الأعضاء المؤسسين للمؤتمر الرياضي للرؤساء (PAC) في عام "1958"، عندما اندمجت الأقسام الرياضية للجامعتين

تقع الجامعة على بعد حوالي "5" أميال (اي ما يقارب "8" كم) شرق وسط مدينة كليفلاند بجوار منطقة واد بارك التاريخية في جامعة سيركل

إنّ معادلة الفوز الساحق، التي تضمّها عملية تحديد نقطة التركيز، تتكون من عدّة أجزاء من أهمهما البساطة، وتعدّ معادلة الفوز الساحق سرّاً آخر لزيادة فرص النجاح.

إنّ كلّ ما نفعله تقريباً يتحدّد بما نكتسبه من عادات، وذلك ينطبق على خمس وتسعين بالمئة من الناس، ومنذ استيقاظنا في الصباح الباكر، حتى نعود إلى النوم في المساء.

يستهوي علم النفس العديد من الأشخاص لسبب معين، فعن طريق تعلُّم مبادئ عقل الإنسان وسلوكه، أصبح الأشخاص يستطيعون فهم أنفسهم وغيرهم بصورة أفضل، كما أنَّ علماء النفس يلعبون دور مهم في نظام الرعاية الصحية

يحتل التقييم النفسي التربوي للأفراد المعوقين سمعياً اقل من تحديد وظيفة اللغة والتواصل، فهو يعكس أثر الإعاقة السمعية على المتعلم ضمن البيئة.

تستخدم هذه الاختبارات لتقويم الكفايات التي يؤديها الطالب بصرياً بالعمل مثل استخدام آلة بريل أو المعداد الحسابي أو مهارات التعرف.

الاختبارات القياسية المُعدّة والمجهزة بطريقة وشكل مناسب، تقدم العون والمساعدة للمدرسين على تطوير وتحسين عملية التعلم والتعليم.

إنّ الاختبار القياسي: هو من أحد أنواع الاختبارات المستخدمة في عملية التقييم الذي يتم إعداده وتجهيزه و وتسجيل درجاته بطريقة متواصلة غير متوقفة.

تعرف طريقة التدريس: على أنّها عبارة عن الأسلوب الذي يلجأ المدرس إلى استعماله من أجل شرح وتوضيح المفاهيم التي ترد في المنهاج وفي المادة التعليمية الدراسية المقررة.

الكثير من الأفراد لا يستطيعون تحقيق عمل واحد منفردين بل يحتاجون لأيدي عاملة تساعدهم وتتعاون مهم، وهذا لا يقلل من قدرات الفرد بل يزيده قوة.

الكثير من الأفراد لا يرغبون بالتعاون مع غيرهم عند القيام بالعمل؛ لأنَّهم يعتقدون بأنَّ طريقة غيرهم وأسلوبهم غير متوافق.

إن وظيفة التدريس يجب أن تكون وظيفة رائعة يتصف بها المعلم ويعرف مقدار أهميتها، فالتدريس يقدم للمعلم شعوراً بالانجاز.