العلوم التربوية

يوفر علم النفس مقدمة منهجية لوجهات نظر العصور الوسطى حول طبيعة العلاقات ووضعها الوجودي، وذلك بالنظر إلى الحالة الحالية لمعرفتنا بفلسفة العصور الوسطى

أحد الأسباب الرئيسية للاهتمام بالتمثيل العقلي في العصور الوسطى في علم النفس هو أنه تم الاعتراف على نطاق واسع بأن العالم فرانز برينتانو كان يعيد إحياء فكرة

تلعب السببية دورًا مهمًا في الواجهات النفسية والفلسفية في العصور الوسطى، حيث كان النوع المهيمن في الكتابة الأكاديمية في العصور الوسطى هو التعليق

نظام منتسوري هو سلوب للتعليم يتميز باختيار المتعلم وبيئة غنية ومعلمين يسهلون العزم الطبيعي للمتعلم على التعلم، تم تصميمه خلال القرن العشرين من قبل الدكتورة ماريا منتسوري

يوجد مجموعة متنوعة من نماذج ومناهج التعليم المبكر التي تهدف إلى تعزيز مهارات الأطفال ما قبل الأكاديمية والاجتماعية والسلوكية، وفحصت ماريا منتسوري في هذه الدراسة باستخدام بيانات من مشروع الاستعداد المدرسي

يتمثل المنطق المتباين في علم النفس في المنطق الذي يعتمد النتائج التي تأتي خلف الشروط والأسباب المترابطة، أي أن المنطق المتباين في علم النفس هو المنطق

جاء مفهوم المنطق متعدد القيم في علم النفس اقترح علماء النفس المنطقيين تطبيقًا فلسفيًا للمنطق ذي القيم المتعددة لمناقشة المفارقات، وتطبيقًا رياضيًا

قبل زيارة طبيب نفسي للمرة الأولى ينبغي أن يراعي الشخص بعض الأمور المهمة ذات الأثر المهم على جدوى علاجه، وسيتم ذكر أهم النصائح

غالبًا ما يركز التعليم المدرسي على تحسين القدرات المعرفية للطفل، ولكن غالبًا ما يتم تجاهل التنمية الاجتماعية لحل المشاكل وفهم المشاعر وبناء الذكاء العاطفي، على الرغم من أنها لا تقل أهمية عن ذلك.

صحَّح الإسلام ووضع شروطًا مختلفة لتعدد الزوجات للرجل الواحد في الإسلام، وكان المبدأ جائزًا لكن تعدد الزوجات كان مقصورًا على أربع زوجات وضمن شرط.

تعتبر وحدة الأسرة مكونًا مهمًا من مكونات الإسلام، ويتم إعطاء جميع عناصر الأسرة الأهمية الواجبة: من الآباء إلى الأبناء إلى الأزواج والأهل والأقارب،يركز القرآن الكريم مرارًا وتكرارًا بواجبات الأبناء تجاه الوالدين،

العديد من المجتمعات تتساءل كيف تواجه الأسرة المسلمة تفكك العلاقات بين الأزواج والأبناء، وما العوامل التي يمكن أن تسهم في تدمير الأسرة،

ينظر المقياس الارتباطي للمعلومات في كيفية وجود روابط منهجية بين أجزاء بيئة المعلومات المنطقية التي تسمح بأن يحمل جزء ما معلومات عن الآخر، حيث يعتمد العديد

يعبر المنطق الهجين في علم النفس عن وجود العديد من العبارات التي تفسر وتوضح السلوك الإنساني، بحيث تعتبر هذه العبارات كثيرة لدرجة عدم استعمالها

يوجد أربع أنواع من اضطراب الشخصية الحدية وهم النوع الحدي المثبط والنوع الحدي المندفع والنوع الحدي العدواني والنوع الحدي المدمر للذات.

المنطق المعرفي المعياري في علم النفس هو حقل فرعي من نظرية المعرفة يهتم بالمقاربات المنطقية للمعرفة والاعتقاد والمفاهيم ذات الصلة، على الرغم

منطق التبعية في علم النفس هو امتداد للمنطق الذي يقوم من خلاله الأفراد باتباع نمط معين أو موقف معين بشكل مستمر، ومن الممكن اتباع نفس الخطوات في كل مرة،

لا يوجد شخص على الكرة الأرضية لم يمر بتجربة الاكتئاب، ولو بنسبة بسيطة مرة واحدة في حياته، لكن هناك من يتفاقم الأمر لديه، على مستويات

السقالة هو زيادة الدافعية وتقديم تغذية راجعة فورية المشاركة في التدريب إما أن يقوم المتعلم باختيارها من قائمة للاختيارات، هذا الاختيار الذاتي المقصود منه تيسير الدافعية للتعلم.

شيء واحد يميز حول نهج منتسوري هو كيف يُظهر الأباء الاحترام للطفل، كما إن أقوى طريقة لتعليم الأطفال كيفية احترام الآخرين هي أن يتم تصميمها وأن يتم استيعابوها كل يوم.

غالبًا ما يكون هناك غطاء من الغموض حول ما يجري في فصل دراسي نموذجي في منتسوري حيث يعود الأطفال إلى المنزل مع تقارير عن القيام بالعمل، والتي تبدو خطيرة نوعًا ما

يعبر المنطق التوافقي في علم النفس عن بعض المفاهيم والأدوات الأساسية لمعالجة الإشارات التي يمكن تطبيقها بشكل فعال لتمثيل وتفسير عمليات

يدرك الطفل تأثيرات الألوان والرسومات وعلى ما يقوم به من أعمال، وعلى ما يتشكل عنده من رؤى وأفكار والتي تختلف في طبيعتها بين طفل وآخر،

على الرغم من أن تعليم منتسوري غالبًا ما يُعتبر شكلاً من أشكال التعلم المرح، تحدثت ماريا منتسوري نفسها بشكل سلبي عن عنصر رئيسي في اللعب بالتعلم هو التظاهر باللعب، أو الخيال للأطفال الصغار.

يتمثل الحظ المعرفي في علم النفس في أهمية تواجد المعايير والشروط اللازمة؛ من أجل التحليل المعرفي السليم، فإن الحظ المعرفي يعبر عن قدرة المعلومات

تتمثل الواقعية التجاوزية والمثالية التجريبية في علم النفس في نقد العقل الخالص، حيث يناقش العالم إيمانويل كانط في أن الوقت والظروف تعتبر مجرد خصائص

يتمثل الاستنتاج التجاوزي في علم النفس في مساهمات إيمانويل كانط الأكثر تأثيرًا في الفلسفة في تطويره للحجة المتعالية، ففي مفهوم كانط تبدأ حِجَة من هذا النوع

عندما يتعلق الأمر بحضانات نظام منتسوري مقابل رياض الأطفال التقليدية، فإن المقارنة والتباين بينهما لاتخاذ قرار أكثر استنارة هو أفضل شيء يمكن القيام به.

نظام منتسوري هو أحد الأنظمة التي تقوم بالاهتمام بالطفل في عملية التعليم، حيث يتعلم الأطفال من خلال الألعاب التي تعزز اللعب عالي الجودة، والمواد مفتوحة للغاية لذا لا توجد طريقة صحيحة أو خاطئة لاستخدامها.

يتمثل دور العقل المعرفي في علم النفس بمجادلة علماء النفس حول نقد العقل بأنه لا يمكننا الحصول على المعرفة الموضوعية للعالم إلا من خلال الإدراك والفهم